PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.33567Keywords:
learning medium development, pop-up book, tolerance, pancasila education, elementary schoolAbstract
This research aims to develop a Pop-Up Book learning medium to enhance students' tolerance in Pancasila Education for second-grade students at SDN Kedungwaringin 02. This development research employs the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The analysis phase involved curriculum needs analysis and student characteristics. The design phase focused on creating the Pop-Up Book medium. The development phase included the production and validation of the medium by experts in media, content, and language. The validation test results showed high feasibility percentages: 92% from media experts, 75% from content experts, and 97% from language experts. Thus, the medium was categorized as very feasible for use after revisions based on expert suggestions. In the implementation phase, the medium was trialed with second-grade students. The evaluation phase was conducted to measure the medium's effectiveness. The effectiveness test results showed an average score of 0.82, indicating that the Pop-Up Book medium is quite effective in improving students' cognitive learning outcomes and attitudes of tolerance.
Downloads
References
Afriansyah, E. A. (2022). Peran RME terhadap Miskonsepsi Siswa MTs pada Materi Bangun Datar Segi Empat. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 359–368. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i3.727
Akhwani, A., & Kurniawan, M. W. (2021). Potret Sikap Toleransi Mahasiswa Keguruan dalam Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil Alamin. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 890–899. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.455
Aliah, S., Firdausy, Z. S., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Webtoon untuk Menanamkan Sikap Toleransi Di Sekolah Dasar. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 2(6), 827–830.
Anggraeny, N. A. (2024). Pengembangan Media Pop Up Book Materi Siklus Hidup Hewan Kelas IV Di MI Hamka Muhammadiyah Kalibeber Wonosobo. Jurnal Holistika, 7(2), 171. https://doi.org/10.24853/holistika.7.2.171-177
Anggraini, A. A. D., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mengenal Huruf Dan Angka Dengan Model ADDIE. Education and Development, 9(4), 426–432.
Badariah, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Pengembangan Media Pembelajaran AL-Ahya, 01(01), 219–232.
Barokah, A., Rahmawati, A., Atmawati, N., & Komariyah, S. (2024). Studi Literatur : Analisis Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Motivasi dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), 4807–4815.
Dewi, Y. A., & Mardiana, M. (2023). Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Multikultural pada Siswa Sekolah Dasar. PAKIS (Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial), 3(1), 100. https://doi.org/10.20527/pakis.v3i1.7535
Elita, L., Maulida, M., & Wahyuni, W. (2024). Penanaman Sikap Toleransi pada Peserta Didik dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 14. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.564
Erica, S. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book pada Pembelajaran PKN Di SD Erica 1 , Sukmawarti 2 1,2 Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah. Journal Ability : : Journal of Education and Social Analysis, 2(4), 110–122.
Ezra Addo Setiawan. (2023). Kontrol Diri Terhadap Pengambilan Keputusan Karier Siswa. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 84–91. https://doi.org/10.55606/inovasi.v2i1.935
Fadhillah, & Efi, A. (2022). Pengembangan media belajar peserta didik menggunakan video pada pembelajaran batik tulis di sekolah. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(2), 337–342.
Fadilah, A., & Kanya, N. A. (2023). Pengertian Media , Tujuan , Fungsi , Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. 1(2).
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40
Hamdan Husein Batubara, K. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint Dan Ispring Di Android untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Ipa Di Kelas 3 Sd. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(1), 61–69. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v3i1.4804
Hamzah, L., & Baalwi, M. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Keragaman Budaya Dengan Model Addie pada Kelas IV MI Asasul Muttaqin. Lintang Songo: Jurnal Pendidikan, 5(1), 26–31. https://www.journal.unusida.ac.id/index.php/jls/article/view/572/393
Hariaty1, Y. D., Nisa2, S., & Suriani3, A. (2024). Systematic Literature Review: Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(1), 220–226. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk
Ibrahim Maulana Syahid, Nur Annisa Istiqomah, & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 258–268. https://doi.org/10.62504/jimr469
Ilmiah, A. J., & Madrasah, P. (2024). Media Pop Up Book pada Materi Ppkn Kelas Iii Di Madrasah Ibtidaiyah Fajar Ekawati Pascasarjana UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Agus Purwowidodo UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Abstrak Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiya. 8(4), 1562–1577. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.3641
Kudus, I. (2020). Strategi Guru Bk Dalam Menumbuhkan Sikap. 6(2), 75–85.
Laia, E. (2023). Analisis Struktur Teks Laporan Observasi Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Susua Tahun Pelajaran 2021/2022. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 13–23. https://doi.org/10.57094/kohesi.v3i2.848
Millah, A. S., Apriyani, Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153.
Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475
Nurdiyanti, B. P., Primiani, C. N., & Dewi, N. K. (2020). Pengembangan LKS pada Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan Berbasis Literasi Sains. Prosiding Seminar Nasional SIMBIOSIS V, 1991, 34–42.
Opi Andriani, Arvivi Suriyanti, & Febri Andika. (2024). Need Assesment Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Terintegrasi. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(1), 16–20. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i1.1212
P.B., S. N., Andeas, A., & Nugroho, J. A. (2021). Pengembangan “Jurnal Proses Desain” sebagai Media Pembelajaran Perancangan Desain. Jurnal Desain, 9(1), 131. https://doi.org/10.30998/jd.v9i1.10690
Permana, N. S. (2022). Mendesain Hybrid Learning Dengan Model Pengembangan Addie untuk Pelajaran Pendidikan Agama. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(1), 105–115. https://doi.org/10.34150/jpak.v22i1.381
Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 207–222. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1257
Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 31–37. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.155
Rina Amelia, Slamet Triyadi, U. M. (2023). 3 1,2,3. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(23), 656–664.
Salsabila, I., & Ninawati, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Kontekstual Muatan Pelajaran PPKN Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 9(4), 684. https://doi.org/10.33394/jp.v9i4.5665
Salsabila, M. F., Af’idah, I. N., & Alnashr, M. S. (2023). Permainan Edukasi sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 3(2), 111–122. https://doi.org/10.35878/guru.v3i2.828
Setiyanigrum, R. (2020). Media Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran Pascapandemi. Seminar Nasional Pascasarjana 2020, 2016, 2016–2020.
Sipahutar, E., Paulina Lumbantobing, D., Gultom, H., Surpi Sitompul, A., Agama Kristen Negeri Tarutung, I., & Author, C. (2023). Strategi Guru Menumbuhkan Sikap Toleransi Peserta Didik Beda Agama Di Sma Negeri 3 Tarutung. Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, 3(1), 28–48.
Suhu, M., Metode, M., Informatika, T., Digital, M., & Komputer, J. T. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Suhu dan Kalor Menggunakan Metode ADDIE. 21–30. https://doi.org/10.5281/zenodo.15048817
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking. Yogyakarta: Suryacahya.
Sunaryati, T., & Azzahra, P. (2020). Pengembangan Big Book untuk Meningkatkan Pengetahuan Cinta Lingkungan pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Ii Sekolah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 87–97.
Sunaryati, T., Kurohman, T., Saniya, T. A., & Nazhiifah, D. A. (2025). Peran Lembaga Sekolah untuk Meningkatkan Sikap Disiplin Siswa Kelas 2 SD. 6(1), 195–222. https://doi.org/10.1201/9781032622408-13
Sunaryati, T., Sudharsono, M., & Alpian, Y. (2023). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Janacitta, 6(2), 85–93. https://doi.org/10.35473/jnctt.v6i2.2575
Syahrul, & Ikram, M. (2022). Analisis Sikap Toleransi Siswa pada Perkemahan Moderasi Beragama Seindonesia Di Kabupaten Gowa. 01(01).
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236 Yulianti, & Dewi, D. A. (2021). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 60–70.
Ziliwu, M. H., Bawamenewi, A., Lase, B. P., & Harefa, H. O. N. (2024). Peranan Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 9956–9965. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5839
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
