PEMBIASAAN ORANG TUA MENANAMKAN PENDIDIKAN ISLAM PADA ANAK REMAJA DI KELURAHAN MANGGA KECAMATAN MEDAN TUNTUNGAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33501Keywords:
Habituation, Islamic Education, and AdolescentsAbstract
This study aims to analyze the habit of parents to instill Islamic education in adolescents in Mangga village. The research method uses qualitative and descriptive methods. The data was taken through observation, interviews, and documentation. Data analysis, using the miles and huberman techniques, namely, data retrieval, data presentation, and conclusion drawn. The findings obtained were motivated by the existence of problems that occurred in the field, that teenagers in Mangga village have bad habits, this triggered serious problems, so it requires special attention to every parent and family at home. Therefore, parents begin to accustom children from childhood to carry out positive activities, support, instill strong Islamic values and pay special attention to every child, especially teenagers, both from the influence of the environment, digital media, and adolescent associations.
Downloads
References
Abidin, A. (2018). Penerapan pendidikan karakter pada kegiatan ekstrakurikuler melalui metode pembiasaan. Jurnal Pendidikan, 12(2).
Agus, A. (2019). Konsep pendidikan Islam bagi remaja menurut Zakiah Dradjat Zulkifli Agus. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 4(1). Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raudhatul Ulum Sakatiga.
Al-Mundziri, A. A. (1998). At-Targhib wat Tarhib minal haditsis syarif (Juz III, hlm. 252). Beirut: Darul Fikr.
Awwaliyah, A., & Baharun, B. (2018). Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional (Telaah epistemologi terhadap problematika pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah Didaktika, 19(1).
Diorarta, D., & Mustikasari, M. (2020). Tugas perkembangan remaja dengan dukungan keluarga: Studi kasus. Carolus Journal of Nursing, 2(2).
Fachri, M. (2014). Urgensi pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1).
Faizah, N. (2022). Pentingnya pendidikan Islam dalam pembentukan karakter siswa di sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 34–49.
Fauziah, D. N. (2025). Strategi orang tua menanamkan keimanan dan mengajarkan ibadah sehari-hari kepada anak usia dini (Skripsi). UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
Frimayanti, F. (2015). Implementasi pendidikan nilai dalam pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6.
Halim, A. N. (2003). Anak shaleh dambaan keluarga. Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Hamida, H. (2014). Penerapan metode pembiasaan oleh orang tua dalam pembinaan akhlak remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 31–35.
Hamza, H. (2016). Tafsir Al-Azhar. Surabaya: Pustaka Islam.
Haris, M. (2015). Pendidikan Islam dalam perspektif Prof. H.M. Arifin. Jurnal Ummul Qura, 6(2).
Hurlock, E. B. (1991). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (I. Istiwidayanti & Soedjarwo, Penerj.). Jakarta: Erlangga.
Kementerian Agama RI. (2019). Al-Qur’an dan terjemahnya. Jakarta: Kemenag RI.
Masrofah, T., Fakhruddin, F., & Mutia, M. (2020). Peran Orang Tua dalam Membina Akhlak Remaja (Studi di Kelurahan Air Duku, Rejang Lebong-Bengkulu). TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 39-58.
Melianti, M. (2023). Pembiasaan orang tua mendidik anak membaca Al-Qur’an dalam rumah tangga. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(2).
Munjiat, M. (2018). Peran agama Islam dalam pembentukan pendidikan karakter usia remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1).
Muzakkir, M. (2011). Pendidikan remaja. Jurnal Al-Hikmah, 12(1). Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Alauddin Makassar.
Putro, Z. K. (2017). Memahami ciri dan tugas perkembangan masa remaja. Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 17(1), 25–32.
Rangkuti, R. A. M. (2024). Benteng penguatan spiritual siswa di era modern: Eksistensi dan implementasi program kegiatan keagamaan di sekolah. Instructional Development Journal, 7(1). UIN Sumatera Utara Medan.
Rosyidah, R. (2024). Konsep diri masa remaja akhir dalam pengambilan keputusan karier siswa di sekolah menengah kejuruan (SMK). G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(2).
Sada, S. (2017). Kebutuhan dasar manusia dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(11).
Sari, S., & Retnaningsih, R. (2022). Keutamaan orang berilmu dalam Al-Qur’an Surat Al-Mujadalah ayat 11. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 118–129.
Sulhan, N. A. A. (2024). Periodisasi Perkembangan Anak Pada Masa Remaja: Tinjauan Psikologi. Behavior, 1(1), 9-36.
Supiana, S., & Sugiharto, S. (2017). Pembentukan nilai-nilai karakter Islami siswa melalui metode pembiasaan (Studi kasus di Madrasah Tsanawiyah Terpadu Ar-Roudloh Cileunyi Bandung Jawa Barat). Jurnal Pendidikan Islam, 1(1).
Susilawati, S. (2021). Peran keluarga dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam kepada anak. Institut Agama Islam Negeri Surakarta.
Syahroni, S. (2017). Peranan orang tua dan sekolah dalam pengembangan karakter anak didik. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1). STAIN Syekh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung.
Undang-Undang Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
Wahib, W. (2015). Konsep orang tua dalam membangun kepribadian anak. Jurnal Paradigma, 2(1).
Wahidin, W. (2019). Peran orang tua dalam menanamkan motivasi belajar pada anak sekolah dasar. Jurnal PANCAR, 3(1).
Waruwu, W. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: Metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (mixed method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1).
Zulfahmi, S. (2018). Peran orang tua terhadap pendidikan anak perspektif pendidikan Islam. Jurnal Bidayah: Studi Ilmu-ilmu Keislaman, 9(1). STAI Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh.
Zulhaini, Z. (2019). Peranan keluarga dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam kepada anak. Jurnal Al-Hikmah, 1(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
