PENGARUH KARAKTER MANDIRI TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DALAM BELAJAR PADA SISWA KELAS III SDN KEDOYA UTARA 04
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.33450Keywords:
independent character, self-confidence, elementary school studentsAbstract
The student learning process is not only determined by cognitive abilities, but is also greatly influenced by personality factors, one of which is an independent character. An independent character has an important role in helping students develop selfconfidence in learning. Students who have an independent character tend to be more confident in making decisions, completing tasks without relying on others, and are able to face learning challenges. However, there are still many students who lack independence and are unsure of their own abilities in learning. This study aims to determine whether there is an influence of an independent character on selfconfidence in learning in grade III students of SDN Kedoya Utara 04. This study uses a quantitative approach with a survey method. The instrument used is a Likert scale questionnaire that covers daily, weekly, and monthly activities. The number of respondents in this study was 64 students. Data analysis was carried out by a simple linear regression test through the F test. The results showed a significance value of 0.000 and F count of 31.824, while F table was 4.03. Because F count > F table and significance < 0.05, then H₀ is rejected and Hₐ is accepted. Thus, there is a significant influence between independent character and self-confidence in learning of third grade students of SDN Kedoya Utara 04.
Downloads
References
Aiman, M., & Kurniawan, A. (2021). Pengaruh efikasi diri terhadap kemandirian belajar siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 87–90.
Al-Fatihah, S. (2016). Surah AlFatihah. Dalam Al-Qur'an alKarim.
Aliyyah, R., Puteri, S., & Kurniawati, S. (2017). Kemandirian belajar:
Aktivitas belajar aktif yang dibangun dengan bekal pengetahuan atau kompetensi yang dimiliki siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 24(2), 127–135.
Andardinata, A., Alimuddin, M. I., &
Reski, K. R. (2024). Pengaruh
Perilaku Cyberloafing dan
Komitmen Organisasi
Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Ciomas Adi Satwa Unit Maros. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13242-13254.
Asmanita, S., & Rizki, F. (2021).
Model Kemandirian Belajar
Siswa Madrasah Aliyah Negeri 9 Jakarta. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 3(3), 29–38.
Aziz, A. (2018). Hubungan Antara
Kompetensi Guru Dan Kepercayaan Diri Dengan
Kemandirian Siswa SMP N 2 Pangkalan Susu. Jurnal Psychomutiara, 1(1), 15-29.
Aziz, A. (2018). Hubungan Antara
Kompetensi Guru Dan Kepercayaan Diri Dengan
Kemandirian Siswa SMP N 2 Pangkalan Susu. Jurnal Psychomutiara, 1(1), 15-29.
Aziz, A., & Basry, B. (2017). Hubungan antara kompetensi guru dan kepercayaan diri dengan kemandirian siswa SMPN 2 Pangkalan Susu. Jurnal
Psychomutiara, 1(1), 15–29.
Aziz, R., Rahayu, S., & Kurniawan, D.
(2022). Analisis Kemandirian
Belajar Siswa di Era Digital.
Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(4), 466–475.
Basuki, A. T. (2021). Pengantar Metode Penelitian Kuantitatif.
Bandung: Media
Sains Indonesia.
Delva, F., Wardhana, D. E. C., &
Basuki, R. (2021). Kemampuan
Membaca Cepat Berdasarkan
Jenis Kelamin Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 03 Lebong Tahun
Ajaran 2020/2021. Silampari
Bisa: Jurnal Penelitian
Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 4(1), 143158.
Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dewanti, E. N. (2021). Analisis Pemahaman Konsep Siswa Kelas IV Menggunakan Media Miniatur pada Pembelajaran IPA di SDN 2 Sidomulyo Tahun Pelajaran 2020/2021 (Doctoral dissertation, STKIP PGRI PACITAN).
Dewi, L. V., Ahied, M., Rosidi, I., &
Munawaroh, F. (2019). Pengaruh aktivitas belajar terhadap hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan metode scaffolding. Jurnal Pendidikan matematika dan IPA, 10(2), 299-313.
DINDA, N. A. (2023). Kesalahan
Penggunaan Ejaan pada Surat Lamaran Pekerjaan
Siswa Kelas XII SMK
Negeri 4 Pontianak
(Doctoral dissertation, Ikip Pgri Pontianak).
Efendi, B., Setiyawan, A., & Nurhayati,
E. C. (2023). Pengaruh Kualitas Produk, Harga, Promosi dan
Kualitas
Pelayanan Terhadap Loyalitas Pelanggan Bengkel Saesa Motor Kalibenda Banjarnegara. Jamasy: Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Perbankan Syariah, 3(4), 32-39.
Effendi, M. (2024). Strategi Kognitif dan Kepercayaan Diri Dalam
Implementasi Kurikulum Matematika
Berbasis UKBM.
Fajri, C., Amelya, A., & Suworo, S.
(2022). Pengaruh Kepuasan
Kerja dan Disiplin
Kerja terhadap Kinerja
Karyawan PT. Indonesia Applicad. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 369-373.
Fitria, N. (2021). Peranan Sistem
Informasi Manajemen dalam
Pengambilan Keputusan suatu Lembaga atau Organisasi.
Gulla, R., Oroh, S. G., & Roring, F. (2015). Analisis
Harga, Promosi, dan
Kualitas pelayanan terhadap Kepuasan konsumen pada hotel Manado Grace inn. Jurnal
EMBA: Jurnal Riset Ekonomi,
Manajemen,
Bisnis dan Akuntansi, 3(1).
Gunawan, C. (2018).
Mahir menguasai SPSS
(mudah mengolah data dengan
IBM
SPSS Statistic 25). Deepublish.
Gunawan, C. (2018).
Mahir Menguasai SPSS:
Panduan Praktis Mengolah
Data Penelitian (Edisi Baru).
Yogyakarta: Deepublish.
Hadi, M., & Sovitriana, R. (2019). Model Kemandirian Belajar
Siswa Madrasah Aliyah Negeri 9 Jakarta. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 3(3), 29–38.
Hadi, M., & Sovitriana, R. S. (2019). Model kemandirian belajar
siswa madrasah aliyah Negeri
9 Jakarta. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 3(3), 26-32.
Halim, A. N. (2024). Analisis Nilai-Nilai
Karakter Dalam Novel Laut
Pasang 1994 Karya Lilpudu. Jurnal Lisdaya, 20(1), 1-13.
Hariyanto, S. (2011). Karakteristik perusahaan dan risiko bisnis terhadap harga saham pada industri otomotif di bursa efek indonesia. Jurnal Ekonomi Modernisasi, 7(2), 162-170.
Hutasuhut, E. F. (2024). Upaya meningkatkan keaktifan belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran team games tournament pada mata pelajaran IPA di Kelas V SDN 101570 Hotang Sasa (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Iknatius Suriani Marpaung, I. S. M. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xii Mipa 1 Di Sman 1 Kota Jambi (Doctoral dissertation, Universitas batanghri).
Irani, I., Adhani, D. N., & Yuniar, D. P.
(2021). Kepercayaan Diri Anak
Usia 4–5 Tahun yang Mengikuti
Ekstrakurikuler Tari
Melalui
Tari Karapan Sapi. Jurnal PGPAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 34–45.
Ismasari, B. (2018). Peran Guru
Dalam Mengembangkan
Kepercayaan Diri Anak Melalui Metode Pembiasaan Di Paud Al Muttaqien Gedong Tataan
Kabupaten Pesawaran (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Jayadi, J., Zulela, M. S., Edwita, E., & Yarmi, G. (2023). Pengaruh pendidikan karakter melalui kemandirian siswa terhadap tingkat percaya diri siswa sekolah dasar. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 82–90.
Kadir, R. (2019). Analisis Data Panel dalam Penelitian Ekonomi dan Bisnis. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 1(1), 310–325.
Karmila, N., & Raudhoh, S. (2021). Pengaruh efikasi diri terhadap kemandirian belajar siswa. Pedagonal: Jurnal
Ilmiah
Pendidikan, 5(1), 36–39.
Kartini, B. S. R., Walid, W., & Rahayu,
I. (2019, February).
Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kritis dan Sikap
Percaya Diri Siswa Kelas XI
MIPA 3 SMA Negeri 4
Semarang Melalui Penerapan Model PBL Berbantuan
Permainan Isometri. In Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika (Vol. 2, pp.
836840).
Khozin, K., & Hakim, R. (2025). Pendekatan Nature Based Learning dalam Melatih Sikap
Kemandirian Siswa di SMP
Alam Insan Mulia
Lubuklinggau. An-Nuha: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial, 12(1), 249271.
Kurniasih. (2021). Implementasi Metode Show
and Tell untuk
Mengembangkan Percaya Diri Anak Usia Dini. Jurnal Syntax Admiration, 2(1), 45–52.
Lauster, P. (dalam Dalimunthe, 2017).
Pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap kemandirian belajar siswa di SMP Negeri 9 Tebing Tinggi. Jurnal ALIBKIN, 1(1), 1–
8.
Mamlu’ah, A. (2019). Konsep Percaya Diri dalam Al-Qur’an Surat Ali
Imran Ayat 139. Al-Aufa: Jurnal
Pendidikan dan Kajian Keislaman, 1(1), 30–39.
MARISSA, F. (2021).
Pengaruh Kebiasaan Menyontek
Terhadap Motivasi Dan Sikap Kemandirian Belajar Peserta Didik Di Kelas Viii Smp Negeri 5 Sinjai (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Ahmad Dahlan).
Mubarak, A. Z., & Pathurrohman, A. (2017). Pengeruh Model pembelajaran Cooperative Script terhadap kecerdasan emosional siswa pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri Pancatengah Kabupaten
Tasikmalaya. Jurnal Kualifikasi, 3.
Mudaim, M., Muzni, A. I., & Pujayanti, S. (2020). Pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management terhadap kemandirian belajar peserta didik. Counseling Milenial (CM), 1(2), 164–172.
Mudaim, M., Noor, M., & Maharama,
A. Z. (2020). Hubungan antara
Kepercayaan Diri
dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik SMA Negeri 4 Metro. Counseling Milenial
(CM), 1(2), 162-172.
Mujiburrahman, M., Riyadi, M. E., & Ningsih, M. U. (2020). Hubungan pengetahuan dengan perilaku pencegahan COVID-19 di masyarakat. Jurnal Keperawatan Terpadu (Integrated Nursing Journal), 2(2), 130-140.
Mulyaningsih, T., Daly, A., & Miranti, R. (2014). Foreign Participation and Banking
Competition: Evidence from the Indonesian Banking Industry. Journal of Financial Stability, 19, 70–82.
Munawaroh, H. (2019). Upaya
Peningkatan Rasa Percaya Diri AUD Melalui Kegiatan Bernyanyi di Depan Kelas. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 133.
MUSBIKIN, Imam, et al. Pendidikan karakter disiplin. Nusamedia, 2021.
Muyassaroh, Y. S. (2024). Penerapan lembar kerja berbasis proyek pada pembuatan sabun cuci piring dari ekstrak kulit nanas (Ananas comosus (L.) Merr) untuk mengembangkan kinerja ilmiah siswa (Doctoral dissertation, UIN Sunan
Gunung Djati Bandung).
Nantara, D. (2022). Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan di sekolah dan peran guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2251-2260.
Nasution, R. A. (2017). Hubungan
Antara Kepercayaan Diri Dan
Dukungan Orangtua Dengan
Kemandirian Belajar Siswa Di Sma Dharma Pancasila Medan.
Na'u, F. F. M., & Listyaningrum, E. M.
(2023). Menanamkan
Kemandirian Pada Anak Usia 56 Tahun Melalui Pembiasaan Sehari-hari. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 4(2), 372-380.
Nazir, M. (2017). Metode Penelitian.
Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nazla, T., & Fitria, N. (2021).
Pengembangan Kepercayaan
Diri melalui Metode Show and
Tell pada Anak. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif, 3(1), 31–40.
Ninawati, M., Zahra, A. N., Trisia, D.,
Abdi, N. L. P., Astuti, N. W., &
Rachmah, F. (2025). Telaah
Nilai-Nilai Pancasila
Dalam Pembentukan Karakter Bangsa Di Era Digital. Pendas:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 622-629.
Ningsih, F. (2023). Pengaruh Peran
Orang Tua Terhadap
Kemandirian Siswa di SMPN 1
Kota Jambi (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2016). Pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 73–84.
Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2016). Pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA,
6(1).
Nirmalasari, N. (2019). Pembelajaran
Ips Dalam Membangun
Karakter Siswa Di Smpnegeri 1
Barru Kabupaten Barru
(Doctoral Dissertation,
Universitas Negeri Makssar).
NISDALIA, M. (2021). Penggunaan
Media Celemek Cerita Dalam
Mengembangkan Bahasa
Anak Usia Dini Di TK Karunia
Ceria Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Noor, N., & Dahyati, A. (2023,
August). Membangun
Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Kecakapan Hidup di Lingkungan Keluarga. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Non Formal (Vol.
1).
Novitasari, S. (2023). Dampak Prokrastinasi Tugas Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Smk Budi Bhakti Kecamatan Mandirancan Kabupaten Kuningan Selama Pandemi Covid 19 (Doctoral Dissertation, Iain Syekh Nurjati. S1 Bki).
Novitasari, I., Budiana, S., & Tampubolon, S. (2019). Hubungan Kemandirian Belajar dengan Percaya Diri
Siswa. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 5361.
Nurmalia, L., & Setiyaningsih, D. (2020). Pengaruh kompetensi pedagogik & motivasi terhadap efikasi diri guru sdn gugus vi palmerah jakarta barat. Jurnal Holistika, 4(1), 45-52.
Padmawati, D. R., Rianto, S., &
Rakhmawati, Y.
(2022). Penerapan
Pembelajaran
Blended Learning Tipe Flipped
Classroom untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Tematik Peserta Didik
Sekolah Dasar. Paedagogie,
17(2), 79-87.
Prayuda, A. (2014). Pengaruh
Penerapan Perilaku Caring Perawat Anestesi Pada Pelayanan Pre
Anestesi di RSUD Kebumen. Skripsi. Poltekkes, Yogyakarta.
Riyadi, A. (2020). Analisis Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 20(2), 136–145.
Riyadi, S. (2020). Pengaruh Penilaian
Prestasi Kerja, Gaya
Kepemimpinan Dan Disiplin Kerja Terhadap Promosi Jabatan Pt. Bambi. ., 1(4), 434447.
Roflin, E., & Liberty, I. A. (2021).
Populasi, Sampel, Variabel dalam penelitian kedokteran. Penerbit Nem.
RUNCIANI, A. (2024). Pengaruh
Motivasi Kerja Dan Kepuasan
Kerja Terhadap Kinerja
Karyawan Dengan
Gaya Kepemimpinan
Sebagai
Variabel Moderasi (Studi Pada Muhammadiyah Bisnis Center) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Metro).
Santi, R. N., Retnaningdyastuti, R., & Primaningrum, M. A. (2024).
Hubungan Self Efficacy Dengan Perencanaan Karir Pada Siswa
Kelas X SMA
Negeri 3 pemalang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 7675-7689.
Saragih, F. A. L., & Manurung, P.
(2023). Penerapan
layanan bimbingan kelompok untuk membentuk percaya diri tanpa insecure pada siswa SMA. GCouns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(03), 636-645.
Sardiman, A. M. (2014). Interaksi dan
Motivasi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rajawali Pers.
Sayidah, N. (2018).
Metodologi penelitian disertai dengan contoh penerapannya dalam penelitian. Zifatama Jawara.
Setiyaningsih, D., Rosmi, F., Santoso, G., & Virginia, A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), 279-286.
Sihotang, Y. (2024). Implementasi Metode Show and Tell untuk Mengembangkan Percaya Diri dan Kemandirian Siswa PAUD
di Kanaan Global
School Jakarta. Jurnal Syntax Admiration, 5(2), 548-558.
Siswanto, D. (2016).
Pengaruh Pandangan
Hidup Masyarakat
Jawa terhadap Model Kepemimpinan. Jurnal Filsafat, 20(3), 197–216.
Siswanto, S., Yusiran, Y., & Fajarudin, M. F. (2017). Keterampilan proses sains dan kemandirian belajar siswa: profil dan setting
pembelajaran untuk
melatihkannya. Gravity: Jurnal
Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika, 2(2).
Sitompul, M. H., Tarigan, A. A., & Nasution, M. S. A. (2024). Integrasi preferensi manusia dalam pengembangan indeks pembangunan manusia (IPM): Perspektif surat Ar Ra’d ayat 11.
Jurnal Masharif Al-Syariah:
Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 9(1).
Steinberg, L. (2018). Kemandirian Remaja. Dalam Susanto, H.
(Ed.), Psikologi Pendidikan.
Jakarta: Prenadamedia Group.
Stie Ieu, D., & Eny Sulistyowati, M. M. Sk Koordinator Pt Kampus Mengajar 8 Tahun 2024.
Suciono, W. (2021). Berpikir kritis (tinjauan melalui kemandirian belajar, kemampuan akademik dan efikasi diri). Penerbit Adab.
Suciono, W. (2021). Berpikir Kritis:
Tinjauan Melalui Kemandirian
Belajar, Kemampuan
Akademik, dan Efikasi Diri. Penerbit Adab.
Suciono, W. (2021). Berpikir kritis: Tinjauan melalui kemandirian belajar, kemampuan akademik, dan efikasi diri. Indramayu:
Penerbit Adab.
Sugandi, D., Sumarni, D., Patrio, E.,
Kadafi, M., Fijai, F., Ajhar, M.,
... & Saddam, S. (2020). Karakter dan Sifat Kejujuran Mahasiswa Melalui Kantin Kejujuran. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(1), 15-22.
Sugiyono (2016 : 230) menjelaskan bahwa kuesioner adalah teknik pengumpulan data
yang dilakukan dengan menyajikan sejumlah pernyataan atau pertanyaan kepada responden
Sugiyono, P. D. (2010). Metode
Peneliian. Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D
(Edisi ke-26). Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Suid, S., Syafrina, A., & Tursinawati. (2017). Analisis kemandirian siswa dalam proses pembelajaran di kelas III SD Negeri 1 Banda Aceh. Pesona Dasar: Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora, 1(1), 70–81.
Sulaikho, S. (2021). Analisis Ilmu Shorof. LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah.
Supardi, E., Mulyati, S., & Mahendra,
G. (2021). Kompetensi profesional dan kreativitas mengajar guru, dampaknya pada peningkatan kompetensi kewirausahaan siswa smk negeri bidang keahlian bisnis dan manajemen di kota bandung. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 204-213.
Surya Devi Amriliani, D. (2022).
Pengaruh Metode Drill
Terhadap Keterampilan
Membaca Dhammapada Di
Sekolah Minggu Buddha Kapanewon Panggang
Kabupaten Gunungkidul Tahun 2022 (Doctoral dissertation, Sekolah Tinggi Ilmu Agama
Buddha Smaratungga
Boyolali).
Syahputra, H. (2017).
Pengaruh Pembelajaran Berbasis
Masalah terhadap Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 371–380.
Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017). Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. Jurnal Riset
Tindakan Indonesia (JRTI), 2(2), 1–7.
Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017).
Menumbuhkan
kepercayaan diri siswa. JRTI
(Jurnal Riset
Tindakan Indonesia), 2(2). Ayu,
A. F. (2018). Hubungan Kepercayaan Diri dengan Kemandirian pada Remaja di Panti Asuhan Darul Aitam Medan.
Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017).
Menumbuhkan
kepercayaan diri siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2).
Tasaik, H. L., & Tuasikal, P. (2018).
Peran guru dalam meningkatkan kemandirian
belajar peserta didik kelas V SD Inpres Samberpasi. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan KeSD-an, 14(1), 45–55.
Tasaik, H. L., & Tuasikal, P. (2018).
Peran guru dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik Kelas V SD Inpres Samberpasi.
Metodik Didaktik, 14(1).
Taufikurrahman, T., Sibuea, J. R. A., &
Mustika, D.
(2024).
Penerapan Model Project
Based Learning Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Ipa
Di Kelas Iv Sdn 161
Pekanbaru. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 457-467.
Triwibowo, R., Badarudin, B., &
Muslim, A. H.
(2020). Peningkatan
Keterampilan Berpikir
Kritis dan Sikap
Kemandirian Belajar
Menggunakan Model Problem Based Learning pada Tema 7 di Kelas V MIM 01 Sambong.
Pendas: Jurnal Ilmiah
Pendidikan Dasar, 5(1), 1-12.
Usmadi, U. (2020).
Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Uji Normalitas).
Inovasi
Pendidikan, 7(1), 51–62.
Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis pembentukan karakter siswa di sdn tangerang
15. Fondatia, 4(1), 158-179.
Van Alten, D. C. D., & Kester, L. (2020). Self-regulated learning support in flipped learning
videos enhances students' learning outcomes. Computers & Education, 148, 103788.
W., Puspita, E. A., Dieva, D. P., &
Dzurriyah, A. (2023). Sosialisasi Pentingnya Karakteristik Umkm Dan
Legalitas Usaha Serta Pendampingan NIB Melalui OSS Di Desa Tegalrejo. Jurnal
Pengabdian Masyarakat Berkarya, 2(03), 94-102.
Wulandari, M. D., Novitasari, M., Rahmawati, F. P., Hidayati, Y.
M., Hikmat, M. H., Maharsiwi, D. M., ... & Kusumawardani, W. N. A. (2023). Pembudayaan profil pelajar mandiri di Panti Asuhan Yatim Putri Aisyah
Kadipiro melalui pendampingan 3K (karakter, keilmuan dan konseling). Penamas: Journal
of
Community Service, 3(2), 107115.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
