PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KARAKTER KREATIF SISWA KELAS V SDN KEDOYA UTARA 04
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.33449Keywords:
project based learning (PJBL) ,creative character, elementary school studentsAbstract
This study aims to determine the influence of learning modelsProject Based Learning(PJBL) on the creative character of fifth grade students at SDN Kedoya Utara 04. The background of the research is based on the low creative character of students caused by teacher-centered learning, lack of facilities, and less varied learning models. The PJBL model was chosen because it is considered capable of providing space for students to think creatively through real project-based activities. This research uses a quantitative approach with the methodQuasi Experimental Designand research designPosttest Only Control Group DesignThe research sample consisted of two classes, namely the experimental class using the PJBL model and the control class using the conventional method, each consisting of 30 students. The instrument used was a creative character questionnaire with 23 valid and reliable items. The results of data analysis using the testIndependent Sample T-Testshows that there is a significant difference between the creative character of students in the experimental class and the control class, with a significance value of 0.000 < 0.05 and a t-count value of 10.150 > t-table 2.001. The average (mean) value of creative character in the experimental class is 84.33, higher than the control class of 67.87. Thus, it can be concluded that the use of the modelProject Based Learning(PJBL) has a positive and significant effect on improving the creative character of fifth grade elementary school students.
Downloads
References
Albina, M., Safi’I, A., Gunawan, M. A., Wibowo, M. I., Sitepu, N. A. S., & Ardiyanti, R. (2022). Model Pembelajaran Di Abad Ke 21. Warta Dharmawangsa, 16(4), 939-955.
Alhayat, A., Mukhidin, M., Utami, T., & Yustikarini, R. (2023). The Relevance of the Project-Based Learning (PjBL) Learning Model with “Kurikulum Merdeka Belajar”. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 105-116.
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021, June). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. In Prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas pgri Palembang, 330-335
Azis, A. (2016). Analisis Tes Buatan Guru Bidan Studi Matematika Kelas V SD 1 Krobengke. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 18-19
Daryanto & karim. (2018). Pembelajaran Abad 21. Jakarta : Gava Media
Fadhila, R., Isa, M., &Fadhilah. (2023). Pembentukan Karakter Siswa Kreatif Dengan pemanfaatan Lingkungan Di Sekolah Dasar Negri 3 Banda Aceh. Jurnal Edukasi El-Ibtida’I Sophia, 02, 71.
Fahmeyzan, D., Soraya, S., & Etmy, D. (2018). Uji Normalitas Data Omzet Bulanan Pelaku Ekonomi Mikro Desa Senggigi Dengan Menggunakan Skewness dan Kurtosis. Jurnal Varian, 2 (1), 31-36
Fitriyah, A., & Ramadani, S. D. (2021). Penerapan Model Project Based Learning. Journa of Education, 3(1), 7.
Gultom, B. M., Siahaan, T. M., & Tambunan, L. O. (2022). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 2(2), 389-395.
Gunawan, C. (2018). Mahir menguasai SPSS (Mudah Mengolah Data Dengan IBM SPSS Statistic 25). Yogyakarta : Deepublish.
Hannum, F. (2023). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Karakter Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Peserta Didik. Inkuiri: Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 101-109.
Hariyani, T. I., Fajrie, N., & Roysa, M. (2021). Kreativitas Seni Melalui Metode Collective Painting. Jurnal Prasasti Ilmu, 1(2).
Herwina., & Iswan. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Perpektif Islam Dalam Era Milenial IR. 4.0. PROSIDING Seminar nasional Pendidikan Era Revolusi, 1(1), 21-42
Inayah, Y., & Sya, M. F. (2022). Kreatifitas Berfikir Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(3), 339-345.
Indriani, L., & Khairiah, D. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 2342-2346
Khairunisa, D. (2020). Menumbuhkan Karakter Kreatif dan Peduli Melalui Project Based Learning Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Guru Dikmen Dan Diksus, 3(1), 85-101.
Kristanti, Y. D., Subiki, S., & Handayani, R. D. (2012). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning Model). Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(2), 122-128.
Kristiandari, C. S. D., & Aprinastuti, C. (2023). Upaya Peningkatan Karakter Kreatif Menggunakan Model Project Based Learning pada Muatan IPA Bagi Peserta didik Kelas V SD Kanisius Kadirojo. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 5447-5460.
Kusadi, N. M. R., Sriartha, I. P., & Kertih, I. W. (2020). Model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan sosial dan berpikir kreatif. Thinking Skills and Creativity Journal, 3(1), 18-27.
Lestari, M. R. D. W., Aswir, A., Widiyasari, R., Madanih, R., & Bungawali, M. N. (2023, October). SOSIALISASI PENDAMPINGAN PENDIDIKAN KARAKTER KEPADA ANAK DI RUMAH DI RPTRA ANGGER LEBAK BULUS. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.
Lestari, R., & Lubis, A. (2023). Pengaruh Model Project Based Learning Dengan Media Visual Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis. JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(1), 15-27.
Magdalena, I., et al. (2021). Analisis Validitas, Reabilitas , Tingkat Kesulitan dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 kelas III SDN Karet Sepatan. BINATANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(2), 198-214
Maros, M., Korenkova, M., Fila, M., Levicky, M., & Schoberova, M. (2023). Project-based learning and its effectiveness: evidence from Slovakia. Interactive Learning Environments, 31(7), 4147-4155.
Mulyasa, dkk. (2017). Revolusi dan Inovasi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Nirmayani, L. H., & Dewi, N. P. C. P. (2021). Model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) sesuai pembelajaran abad 21 bermuatan tri kaya parisudha. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3),378.
Nuryadi, et al. (2017). Dasar-dasar Statistik Penelitian.Yogyakarta : Gramasurya
Oktavia, S. (2023). Penguatan Karakter Kreatif Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Kewirausahaan Di Kelas Xi Sman 1 Krian. Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan, 2(3), 1-17.
Pratiwi, F. P., & Saputra, D. W. (2024). Peningkatan Kreativitas Peserta Didik melalui Penggunaan Media Gambar Bentuk Bangun Datar Kelas 1 SDN Pondok Cabe Ilir 01. SEMNASFIP.
Putri, D. K., Zuliana, F., Nurjanah, S., Febyola, V., & Putri, Y. O. E. (2023). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(4), 12461-12470.
Rosmi, F. (2020). Penerapan Pendidikan Karakter Pada Full Day School di Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 4(1), 53-60.
Sanaky, M., M., & Saleh, L. M., & Titaley, H. D. (2021). Analisis Faktor-faktor Keterlambatan Pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama MAN 1 Tulehu maluku Tengah. Jurnal Simetrik, 11(1), 432-439
Setyawan, D. A. (2021). Petunjuk Praktikum Uji Normalitas dan Homogenitas Data dengan SPSS. CV Tahta Media Group.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung : Alfabeta
Suhaedi. (2021). Upaya Meningkatkan Kreativitas Dan Motivasi Pengembangan Diri Melalui Bimbingan Karir Dalam Proses Belajar bagi Siswa Di SMA Negri 2 Selong Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah Rinjani, 09.
Suharsaputra, U. (2014) Metode Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung : PT Refika Aditama.
Sutiko, M. S. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran. Holistica Lombok, 1-194.
Tuzzahra, R., Hanifah, & Maizora, S. (2019). Model Project Based Learning Dan Penerapannya. Unit Penerbitan dan Publikasi FKIP Univ. Bengkulu.
Umar, R., & Mulyono, Y. (2025). Studi pustaka: Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada pelajaran IPA. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 15(1), 57-64.
Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Uji Normalitas). Jurnal Inovasi Pendidikan, 7 (1), 50-62
Hutami, D. (2020). Pendidikan Karakter Kebangsaan Untuk Anak. Comic Media Nusantara. 16-17
Wati, E., & Sahronih, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. PERISKOP: Jurnal Sains Dan Ilmu Pendidikan, 3(2).
Yuliantika, L. R., & Widianti, N. A. (2024). UPAYA PENINGKATAN KARAKTER KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI FORIDA DI KELAS V SDN ORO ORO OMBO TAHUN 2023/2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
