PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM TRANSFORMASI DIGITAL: PENGGUNAAN E-LEARNING, LMS, DAN MEDIA INTERAKTIF
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33409Keywords:
Digital Transformation, E-Learning, LSM, and Interactive MediaAbstract
This study aims to investigate how Islamic Religious Education is
undergoing Digital Transformation: The use of e-learning, LMS, and Interactive
Media. In addition, this study also aims to identify various challenges and
opportunities that arise in the use of digital technology. This study uses a literature
review. The primary data used in this study was obtained directly from articles
related to Islamic Religious Education in Digital Transformation and collected
through an open journal system. The results of the study reveal that digital
transformation through the use of e-learning, LMS, and interactive media
contributes positively to improving the quality of Islamic Religious Education.
Digital technology can expand access, increase flexibility, and make the learning
process more interesting and interactive. Students have the opportunity to learn
independently while being facilitated in more dynamic academic discussions.
However, obstacles in the form of limited infrastructure and educator competence
remain challenges that need to be overcome.
Downloads
References
Sugiono. (2011). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Alfabeta.Artikel in Press :
Kempt, S. (2025). Digital 2025:
Indonesia.
https://datareportal.com/reports/digit
al-2025-indonesia
Nussy, S. (2021). Pengaruh Era Digital
Terhadap Pendidikan.
Sman1dk.Sch.Id.
https://sman1dk.sch.id/berita/pengar
uh-era-digital-terhadap-pendidikan
Rachma. (2022). Transformasi Digital
untuk Dunia Pendidikan. Evdeka.Id.
https://www.eudeka.id/transformasi-
digital-untuk-dunia-pendidikan/
Setyadi, S. H. (2023). Dampak
Digitalisasi Dalam Dunia
Pendidikan. Kumpuran.Com.
hadi/dampak-digitalisasi-dalam-
dunia-pendidikan-21KgXyes59f
Jurnal :
Alfi, A. M., Febriasari, A., & Azka, J. N.
(2023). Transformasi Pendidikan
Agama Islam Melalui Teknologi.
Jurnal Religion: Jurnal Agama,
Sosial, Dan Budaya, 1(4), 511–522.
Ayatullah. (2020). Pembelajaran
Pendidikan Agama ISlam dan Budi
Pekerti di Madrasah Aliyah Palapa
Nusantara. Bintang : Jurnal
Pendidikan Sains, 2(2), 206–229.
ejournal.stitpn.ac.id
Azka, S., Soraya, I., & Hamdani, A. S.
(2024). Transformasi Pembelajaran
PAI: Mengadopsi Model Kooperatif
di Era Digital. Journal of
Psychology and Instruction, 8(2),
66–74.
Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi
Pendidikan Agama Islam:
Memperkuat Nilai-nilai Spiritual,
Etika, dan Pemahaman Keislaman
dalam Konteks Modern. Al-Murabbi
Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–
96. https://doi.org/10.62086/al-
murabbi.v1i1.426
Dewi, N. C. (2019). Integrasi Media
Pembelajaran Dalam Pembelajaran
PAI Berdasarkan Kurikulum
Merdeka. Jurnal Edukatif, V(1), 66–
72.
https://ejournal.edutechjaya.com/ind
ex.php/edukatif%0AIntegrasi
Fauzi, N., Rosita, I., & Ismawati, I.
(2021). Pelatihan Learning
Managament System di Pondok
Pesantren sebagai Bentuk Mitigasi
Dampak Covid-19. Jurnal Abdimas:
Pengabdian Dan ..., 3(1), 11–15.
http://ejournal2.pnp.ac.id/index.php/
jppm/article/view/508%0Ahttps://ej
ournal2.pnp.ac.id/index.php/jppm/ar
ticle/download/508/282
Hendriyanto. (2025). Pemanfaatan
Learning Management System
dalam Meningkatkan dan
Memeratakan Kualitas Pendidikan.
Kemenkopmk.Go.Id.
https://www.kemenkopmk.go.id/pe
manfaatan-learning-management-
system-dalam-meningkatkan-dan-
memeratakan-kualitas-pendidikan
Mintasih, D. (2024). Pembelajaran
Pensdidikan Agama Islam (PAI)
Berbasis Teknologi Digital. UIN
Sunan Kalijaga.
Muh Habibulloh, H. A. (2024).
Pendidikan Islam di Era Digital.
Jurnal Manajemen, Pendidikan Dan
Pemikiran Islam (JMPI), 2(2), 779–
786.
https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4
i1.2571
Muhammad Yusuf, Dwi Julianingsih, &
Tarisya Ramadhani. (2023).Transformasi Pendidikan Digital 5.0
melalui Integrasi Inovasi Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal
MENTARI: Manajemen, Pendidikan
Dan Teknologi Informasi, 2(1), 11–
19.
https://doi.org/10.33050/mentari.v2i
1.328
Nasor, M., & Ayu Puspita Sari, N.
(2025). Pembelajaran Pai Berbasis
E-Learning: Peluang Dan
Tantangan. Unisan Jurnal, 4(4), 01–
nur.ac.id/index.php/unisanjournal/art
icle/view/3550
Nunik Mila Sari, & Muhammad Fauzi Al
Hamidi. (2024). Implementasi
Learning Management System
(LMS) sebaga Media Pembelajaran
di SMK Al Azhar Banyuwangi.
Journal of Indonesian Scholars for
Social Research, 4(2), 79–88.
https://doi.org/10.59065/jissr.v4i2.1
49
Nussy, S. (2021). Pengaruh Era Digital
Terhadap Pendidikan.
Sman1dk.Sch.Id.
https://sman1dk.sch.id/berita/pengar
uh-era-digital-terhadap-pendidikan
Rachma. (2022). Transformasi Digital
untuk Dunia Pendidikan. Evdeka.Id.
https://www.eudeka.id/transformasi-
digital-untuk-dunia-pendidikan/
Setyadi, S. H. (2023). Dampak
Digitalisasi Dalam Dunia
Pendidikan. Kumpuran.Com.
hadi/dampak-digitalisasi-dalam-
dunia-pendidikan-21KgXyes59f
Sugiono. (2011). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Alfabeta.
Sukana. (2024). Transformasi Pengawas
Pendidikan Agama Islam (PAI) di
Era Digital: Tantangan dan Peluang
Tahun 2024. Jurnal Pendidikan
Tambusai, 8(1), 3955–3965.
https://jptam.org/index.php/jptam/art
icle/view/13000
Zulfikri, R., Bila, S., Rahmadhani, P.,
Sari, H. P., & Islam. (2025). Strategi
Penggunaan E-Learning Untuk
Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran PAI. AT=TARBIYAH
Juurnal Penelitian Dan Pendidikan
Agama Islam, 2(April), 337–344.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
