فعالية الطريقة المباشرة في تعليم مهارة الكلام لطلاب معهد دار السلام كونتور الحرم الحادى عشر اتحاد الأمة فوسو سولاوسى الوسطى: فعالية الطريقة المباشرة في تعليم مهارة الكلام لطلاب معهد دار السلام كونتور الحرم الحادى عشر اتحاد الأمة فوسو سولاوسى الوسطى

Amir Ahsan; Abdul Qahar Zainal; Wahyuddin

doi:10.23969/jp.v10i03.33286

Authors

Amir Ahsan Universitas Muslim Indonesia
Abdul Qahar Zainal Universitas Muslim Indonesia
Wahyuddin Universitas Muslim Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33286

Keywords:

Educational game educaplay. subtraction arithmetic skills

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the direct method in teaching speaking skills to the students of Darussalam Gontor Islamic Boarding Scool Campus Eleventh Ittihadul Ummah Poso Central of Sulawesi. Using a quantitative approach, data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation analysis. The results showed that the direct method had a significant impact on improving speaking skills, with an effectiveness rate of 76.23%, which is categorized as "influential." Statistical analysis also revealed a strong and significant correlation (regression coefficient 0.815 and coefficient of determination 51.6%), indicating that the direct method plays a crucial role in developing students' speaking abilities. These findings confirm that the direct method is highly effective in enhancing Arabic speaking skills and can be recommended as an appropriate approach in Arabic language teaching.

Downloads

Download data is not yet available.

References

رسلان عبد الوهاب، كيفية الاستفادة من دراسة اللغة عند الطفل في تعليم اللغة العربية لغير أهلها، ص 160

نور, عزيزة سيتي, ‘تأثير فهم كتاب الحوارات اليومية لحمزة أسراري في تنمية مهارة الكلام على أساس النظرية البنائية لدى الطالبات بمعهد الماهرة الإسلامي العالمي مالانج.’

رشد أحمد طعيمة، تعليم العربية لغير الناطقين بها: مناهجه وأسالبه، مصر: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، ايسيسكو، 1989

أصول التربية والتعليم، مقرر للصف الثالث كلية المعلمين الإسلامية

مجلة التربية واللغة العربية، «الطريقة المباشرة في تعليم مفردات اللغة العربية لتنمية مهارة الكلام»، المجلد 11، العدد 1 (2022)، الصفحات 88-101.

Alamin, Nurul Salis, ‘Implementasi Pendidikan Kepemimpinan Di Pesantren ( Studi Kasus Di Pondok Modern Darussalam Gontor Indonesia )’, Jurnal Tahdzibi, 5.1 (2020), pp. 33–48, doi:10.24853/tahdzibi.5.1.33-48

Aulia, Ahmadi & Mustika, METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, ed. by Hamidah, 1st edn (2020)

Haidir,Salim, PENELITIAN PENDIDIKAN METODE,PENDEKATAN, DAN JENIS, ed. by Azhar Ihsan Satrya, 1st edn (devisi prenadamedia group, 2019)

Izzah, Fatihatul, and Subhan Maulana, ‘تطبيق طريقة المباشرة في ترقية مهارة الكلام’, IJATL:International Journal of Arabic Teaching and Learning, 5.2 (2021), p. 333

Latifah, ‘Pengaruh Penggunaan Metode Thariqah Mubasyarah Terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Kelas V Sekolah Dasar’, Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2.2 (2021), pp. 159–68, doi:10.30997/tjpba.v2i2.4345

Mutmainnah, and Syarifuddin, ‘STRATEGI PEMBELAJARAN MAHARAH AL-KALAM DI LEMBAGA PENDIDIKAN BAHASA ARAB (LPBA) OCEAN PARE KEDIRI’, Studi Arab: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Studi Arab: Jurnal Pend, 5.1 (2014), pp. 1–22

Riyadi, Slamet, and Muhammad Ridha, ‘استخدام الطريقة المباشرة في تعليم مهارة الكلام’, 5.2 (2024), pp. 130–45, doi:10.35316/lahjah.

Sakdiah, Nikmatus, and Fahrurrozi Sihombing, ‘Problematika Pembelajaran Bahasa Arab’, Jurnal Sathar, 1.1 (2023), pp. 34–41, doi:10.59548/js.v1i1.41

Siregar, Syofian, METODE PENELITIAN KUANTITATIF, 1st edn (2017)

Sugiyono, Djoko, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, Penerbit Alfabeta, 2010

Syahputri, Addini Zahra, Fay Della Fallenia, and Ramadani Syafitri, ‘Kerangka Berfikir Penelitian Kuantitatif’, Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2.1 (2023), pp. 160–66

Yusuf, Muri, METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian Gabungan, ed. by Suwito, 1st edn

Alamin, Nurul Salis, ‘Implementasi Pendidikan Kepemimpinan Di Pesantren

( Studi Kasus Di Pondok Modern Darussalam Gontor Indonesia )’, Jurnal Tahdzibi, 5.1 (2020), pp. 33–48, doi:10.24853/tahdzibi.5.1.33-48

Penelitian Kuantitatif’, Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2.1 (2023), pp. 160–66

Supardi, Statistik Penelitian Pendidikan: Perhitungan, Penyajian, Penjelasan, Penafsiran, dan Penarikan Kesimpulan....., h. 250.

Wagiran, Metode Penelitian Pendidikan (Teori dan Implementasi), (Cet. 3; Yogyakarta: Deepublish, 2015), h. 23.

Imam Gunawan, Pengantar Statistika Inferensial, 1st edn (Jakarta: Rajawali Pers, 2017).

WARDUN GONTOR, Penerbit DARUSSALAM PRESS, 1438/2017. hal. 41

Hermanto, Bambang, Anwar Rudi, and Nur Rahmad Yahya Wijaya. "أهمية مهارة الكلام." Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman 7.2 (2019): 329-340.

فعالية الطريقة المباشرة في تعليم مهارة الكلام لطلاب معهد دار السلام كونتور الحرم الحادى عشر اتحاد الأمة فوسو سولاوسى الوسطى