PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS MEDIA MONOPOLI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV MI USHULUDDIN SINGKAWANG

Pendekatan kuantitatif

Abstract

^{Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengidentifikasi terdapat atau tidaknya perbedaan}

^{kemampuan pemecahan masalah siswa setelah diterapkan media monopili}

^{terhadap Pembelajaran IPAS Kelas IV MI Ushuluddin Singkawang; (2)}

^{Mengidentifikasi seberapa besar pengaruh model Problem Based Learning}

^{berbasis media monopoli Terhadap Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran IPAS}

^{Kelas IV MI Ushuluddin Singkawang; (3) Mengidentifikasi respon siswa terhadap}

^{penerapan model Problem Based Learning pada pembelajaran IPAS kelas IV MI}

^{Ushuluddin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi}

^{eksperimen dengan desain penelitian posttest-only control group design. Populasi}

^{dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV Mi Ushuluddin Singkawang yang}

^{berjumlah 128 siswa dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 64}

^{siswa di kelas IVC dan IVD. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan}

^{teknik probability sampling dengan jenis simple random sampling. Teknik analisis}

^{data yang digunakan adalah uji t dua sampel, effect size, dan persentase angket}

^{respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan}

^{kemampuan pemecahan masalah siswa setelah di terapkan media monopoli}

^{terhadap pembelajaran IPAS, hal ini ditunjukkan dari hasil thitung 6,048 dan ttabel 2,040}

^{(2) terdapat pengaruh model Problem Based Learning berbasis media monopoli}

^{terhadap pemecahan masalah pada Pembelajaran IPAS Kelas IV, hal ini dibuktikan}

^{dari hasil uji effect size menunjukan bahwa nilai sebesar 1,4 > 0,8 sehingga masuk}

^{dalam kategori tinggi. (3) respon siswa menunjukkan respon yang positif, dibuktikan}

^{dengan hasil perhitungan persentase yang mendapatkan hasil 93% dengan}

^{kategori sangat baik.}