PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DIGITAL TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN SENIBUDAYAKELAS VIII DI SMP KRISTEN SANGALLA’
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32471Keywords:
LKPD, Kearifan Lokal, PengembanganAbstract
Penelitian ini dilakukan di SMP Kriten Sangalla’. Tujuan penelitian ini adalah untuk kebutuhan pengembangan LKPD berbasis digital terintegrasi kearifan lokal, desain pengembangan LKPD berbasis digital terintegrasi kearifan lokal, tingkat validitas dan kepraktisan LKPD terintegrasi kerarifan lokal. Model pengembangan yang dipakai yaitu model Model richey and klein yang meliputi tiga tahapan, yaitu memuat Planning (perencanaan), Production (produksi) yang memuat pembuatan LKPD terintegrasi kearifan lokal dengan dukungan teks, gambar, animasi. Evaluation (evaluasi), yang terdiri dari tiga tahapan yaitu PPE Planning (perencanaan), Production (produksi), evaluation (evaluasi). Hasil temuan masalah ditemukan bahwa penggunaan bahan ajar masih belum dioptimalakan sedangakan fasiltas seperti koneksi internet sudah cukup memadai. Hasil penelitian ini yaitu (1). Bentuk penyajian LKPD yang dirancang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, (2) desain pengembangan LKPD terintegrasi kearifan lokal hasilnya dalam bentuk link website. (3) LKPD terintegrasi kearifan lokal ini termasuk kedalam kateori “sangat valid” dengan nilai persentase 88,23% dari ahli media, dan 83,75% pada kategori “sangat valid” pada penilaian ahli materi serta multimedia pembelajaran interaktif terintegrasi evaluasi termasuk kedalam kateori “sangat praktis” berdasarkan penilaian kepraktisan guru 87,5%, dan penilaian kepraktisan oleh siswa 81,62% sehingga multimedia pembelaajran interaktif terintegrassi evaluasi ini dinyatakan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran.
Downloads
References
Anwar, K. (2021). Urgensi Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1), 108–118. https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4183
Ayu Ismi Hanifah, & Nawafilah, N. Q. (2025). Penerapan Quizizz Sebagai Media Evaluasi Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 5(2), 333–339. https://doi.org/10.29303/griya.v5i2.606
Dayanara Hazrati, & Tiur Malasari Siregar. (2023). Pengembangan E-LKPD Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMP Negeri 29 Medan. Journal of Student Research, 1(2), 404–421. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.1048
Dessy Analinta, Abudarin, A., & Fatah, A. H. (2025). Pengembangan E-LKPD Interaktif Pada Materi Hidrolisis Garam Dengan Model Problem Based Learning. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 16(2), 155–164. https://doi.org/10.37304/jikt.v16i2.400
Fathoni, A. (2020). Wawasan Pendidikan (Pendidikan Dan Pendidik). Mida : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 3(1), 71–73.
Fricticarani, A., Hayati, A., R, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173
Hestari, S. (2020). Validitas, Kepraktisan, Dan Efektivitas Media Pembelajaran PapanMagnetik Pada Materi Mutasi Gen. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 5(1), 7–13.
Idrus. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 9(2), 344.
Islamiyati, D., Mahrus, Rokhmat, J., & Sani Anwar, Y. A. (2024). Pengembangan LKPD Kearifan Lokal Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Berpikir Kreatif : Systematic Literature Review. Kappa Journal, 8(2), 301–306. https://doi.org/10.29408/kpj.v8i2.27312
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Nasihudin, N., & Hariyadin, H. (2021). Pengembangan Keterampilan dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(4), 733–743. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i4.150
Reski, A., & Bawawa, M. (2022). Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Online Interaktif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru MA Al-Munawwaroh Merauke. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains Dan Teknologi, 1(2), 283–288. https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i2.302
Septiani, D. R., Agung, S., & Sapinatul Bahriah, E. (2020). Buku pengayaan kearifan lokal: Jakarta dalam kimia. Jurnal Pendidikan IPA Veteran, 4(2), 2020.
Setiyati, S., Tarman, T., Metta, M., & Warman, W. (2024). Perencanaan Strategik dalam Membangun Mutu Pendidikan di Madrasah Syaichona Kholil Teluk Pandan. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 267–281. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v5i2.8749
Tressyalina, T., Noveria, E., Arief, E., Wulandari, E., & Ramadani, N. T. (2023). Analisis Kebutuhan E-LKPD Interaktif Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Teks Eksposisi. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(1), 23–31. https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i1.1
Unayah, Nunung, M. S. (2019). Identifikasi Kearifan Lokal Dalam Pemberdayaan Komunitas Adat Terpenc. Pediatria Polska, 83(2), 167–173. https://doi.org/10.1016/s0031-3939(08)70273-7
Vela, L. V., Ardi, A., Arsih, F., & Fuadiyah, S. (2021). Validitas Dan Kepraktisan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo Untuk Materi Sistem Sirkulasi Kelas Xi Sma. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 5(1), 41. https://doi.org/10.32502/dikbio.v5i1.3250
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
