STRATEGI PENINGKATAN HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI MELALUI METODE TADZAKIRUS SIYAHAH : STRATEGI PENINGKATAN HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI MELALUI METODE TADZAKIRUS SIYAHAH

Moh. Jailani Abbas; Sugiono

doi:10.23969/jp.v10i03.32369

Authors

Moh. Jailani Abbas Universitas Nurul Jadid
Sugiono Universitas Nurul Jadid

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32369

Keywords:

Qur’an Memorization Strategy, Tadzakirus Siyahah, Santri

Abstract

This study explores the strategies for enhancing Qur’an memorization among students through the Tadzakirus Siyahah method. Using a qualitative case study design, the research was conducted at Madrasatul Qur’an, Pondok Pesantren Nurul Qur’an, Kraksaan Probolinggo, from January to May 2025. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman framework, which includes data collection, reduction, display, and conclusion drawing. The findings reveal that the Tadzakirus Siyahah method is an integrated system covering three stages: pre-memorization, memorization, and post-memorization. The pre-memorization stage involves group recitation, takriran–murāja‘ah, the one day one juz program, and motivational reinforcement. The memorization stage emphasizes sima’an subuh, individual and collective murāja‘ah, and contextual rihlah ilmiah–siyahah. The post-memorization stage includes report checking, peer tasmi‘, achievement record books, and participation in Emqi Ber-MTQ. These strategies serve not only as evaluative instruments but also as mechanisms for retention enhancement and the cultivation of Qur’anic character among students.This study contributes to the discourse on Qur’an memorization pedagogy by highlighting the holistic nature of Tadzakirus Siyahah as both a methodological framework and a character-building approach.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, F. (2020). Efektivitas metode muraja'ah berkelompok dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, *12*(1), 45-60. https://doi.org/10.32832/tarbiyatuna.v12i1.3254

Agustina, Meirani, Ngadri Yusro, and Syaiful Bahri. 2020. “Strategi Peningkatan Minat Menghafal Al-Qur’an Santri Di Pondok Pesantren Ar-Rahmah Curup.” Didaktika : Jurnal Kependidikan 14(1): 1–17.

Al-Barry, S. (2023). Metode tadzakir untuk penguatan pemahaman ayat Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, *11*(1), 33-50. https://doi.org/10.14421/jpai.2023.111-03

Aisyah Achmad, Zheihan, Ajat Rukajat, and Undang Ruslan Wahyudin. 2022. “Pengaruh Metode Talaqqi Terhadap Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Peserta Didik Kelas Al-Qur’an Tpq Darussalam Impact of Talaqqi Method To Enhance the Ability of Memorizing Al-Qur’an of Student At Tpq Darussalam.” al-Afkar: Journal for Islamic Studies 5(1): 288.

Azizah, N., Fauzi, A., & Aminah, S. (2021). Pengaruh media audio-visual terhadap kecepatan menghafal Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Islam, *8*(2), 112-130. https://doi.org/10.14421/jpi.2021.82.112-130

Badran, Muhammad. 2011. “PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI PONDOK PESANTREN HUBBUL QUR’AN.” Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical 44(8): 153–64.

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall.

Creswell, J.W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.

Fatmi, Fatmi, Fatrima Santri Syafri, and Poni Saltifa. 2022. “Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Quran Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Bagi Siswa Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Pancasila Kota Bengkulu.” Jurnal Pendidikan Mipa 12(3): 464–71.

Fernando, Irfan Teo, and Rini Rahman. 2024. “Metode Tabarak Dalam Meningkatkan Kemampuan Hafalan Al-Qur’an Siswa.” Koloni : Jurnal Multidisiplin Ilmu 3(3): 116–22.

Gita silvia, Syofnidah Ifrianti, and Hasan Sastra Negara. 2023. “Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Menggunakan Metode Talaqqi.” At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam 5(1): 1336–47.

Hidayat, R. (2019). Rihlah ilmiah sebagai strategi pembelajaran tahfizh Al-Qur'an. Jurnal Studi Al-Qur'an, *15*(1), 77-95. https://doi.org/10.21009/JSQ.015.1.05

Hidayat, A. (2022). Teknik Penguatan Hafalan Al-Qur'an: Modul Pelatihan Tahfidz. [Modul tidak dipublikasikan]. Yayasan Adi Hidayat Indonesia.

Jannah, Ardwiyanti &. 2021. “UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA DALAM PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN PADA MASA PANDEMI COVID-19 Di MTs ASSALAFIYAH SITANGGAL KABUPATEN BREBES.” Jurnal Pendidikan Islam 12(2): 7.

Khotimah, Sita Husnul. 2020. “Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika.” Hikmah: Journal of Islamic Studies 15(2): 283.

Machmud, Sri Wahyuni, Rivai Bolotio, and Abrari Ilham. 2021. “Efektivitas Metode Tahfidz Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qurâ€TMan Di Pondok Pesantren El-Madinah Wahdah Islamiyah Gorontalo.” Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization 2(1): 1–18.

Maulidin, Syarif, and Muhammad Abdun Jamil. 2024. “PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PENINGKATAN ASPEK KOGNITIF (Studi Kasus SMA Bustanul Ulum Jayasakti Anak Tuha Lampung Tengah).” Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam 1(2): 128–40.

Ma'ruf, M., Hamid, A., & Fitriani, L. (2022). Neurosains dalam pembelajaran tahfizh: Tinjauan kritis. Jurnal Ilmiah Didaktika, *10*(3), 201-220. https://doi.org/10.22373/jid.v10i3.8765

Miles, M.B., & Huberman, A.M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage.

Muhammad, A. S. (2018). Menghafal Al-Qur'an: Manfaat, Keutamaan, Keberkahan, dan Tuntunan Praktisnya. Gramedia Pustaka Utama.

Muhammad, A. S. (2020). Renungan Kalam Langit: Kumpulan Renungan dan Motivasi Penguatan Baca-Hafal Al-Qur'an. Wahbah Press.

Mundiri, Akmal, and Irma Zahra. 2017. “Implementasi Metode STIFIn Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Di Rumah Qur’an STIFIn Paiton Probolinggo.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 5(2): 201.

Nurhayati, Tasya et al. 2023. “Pengaruh Kemampuan Hafalan Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Matematika.” Koloni 2(2): 188–94.

Oktapiani, Marliza. 2020. “Tingkat Kecerdasan Spiritual Dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 3(1): 95–108.

Raidatam Mardiyah, Nurmisda Ramayani, and Satria Wiguna. 2022. “Implementasi Metode Halaqah Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Kampung Qur’an Pulau Banyak.” Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 1(4): 143–54.

Saihu, Made. 2022. “Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Di SMPIP BAITUL MAAL.” Andragogi:Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam 4(3): 652–60.

Saptadi, Heri. 2012. “Faktor-Faktor Pendukung Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dan Implikasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling.” Jurnal Bimbingan Konseling 1(2): 117–21.

Shihab, M. Q. (2001). Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur'an (Vol. 1-15). Lentera Hati.

Sopyan, Asep, and N. Hanafiah. 2022. “Pembiasaan Muroja’ah Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an.” Indonesian Journal of Education and Social Sciences 1(2): 100–105.

Tantri, Rahmawati Ainun, and Slamet Soro. 2022. “Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Menghafal Al-Qur’an.” AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 11(1): 589.

Ustoyo, Valensiana, Lailatuz Zuhro, and Mufidatus Sholikhah. 2020. “Metode Tikrari Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Di MI Al-Huda Sidoarjo.” eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education 2(1): 13–26.

Yin, R.K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods. Sage.

STRATEGI PENINGKATAN HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI MELALUI METODE TADZAKIRUS SIYAHAH