MENINGKATKAN LOGIKA MATEMATIKA DAN KERJASAMA MUATAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN BAHALAYUNG KAB. BARITO KUALA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.32225Keywords:
logical-mathematical, collaboration, BALOGO modelAbstract
The problems encountered in this study were low mathematical logic abilities and cooperation skills among students. The main factors causing this were students' lack of understanding of the material, lack of participation, boredom during learning, and a tendency to rely on friends in group activities. To overcome these problems, the BALOGO model was applied. The objective of this study was to describe and analyze improvements in mathematical logic skills and collaboration skills. The study was conducted using a qualitative and quantitative approach in the form of Classroom Action Research over four sessions, with a sample consisting of 23 students, including 15 males and 8 females in Grade V at SDN Bahalayung Elementary School, Barito Kuala Regency. The data were presented in graphical form. The results showed a significant increase in mathematical logic intelligence from 13% to 96% with the criterion of “highly skilled,” and in cooperation skills from 30% to 91% with the criterion of “highly skilled.” The conclusion drawn from the learning process in mathematics using the BALOGO model is that it can enhance students' mathematical logic intelligence and cooperation skills.
Downloads
References
Agusta, A. R., & Noorhapizah. (2020). The Exploration Study of Teachers’ Knowledge and Ability on Application of Critical Thinking and Creative Thinking Skills on Learning Process in Elementary School. Proceedings of the 6th International Conference on Education and Technology (ICET 2020), 501, 29–42. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201204.006
Agusta, A. R., & Sa’dijah, C. (2021). Kesiapan Guru Melaksanakan Pembelajaran Berbasis HOTS Ditinjau dari Pengetahuan dan Kemampuan Mengemas Perangkat Pembelajaran. PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 3(2), 402. https://doi.org/10.20527/padaringan.v3i2.3422
Agusta, A. R., Suriansyah, A., Pratiwi, D. A., Noorhapizah, N., & Hussin, S. (2022). Increasing Society 5.0 Skills Elementary School Students By Gawi Manuntung Learning Model. EDULEARN22 Proceedings, 1(July), 7824–7834. https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.1827
Agustina, F., & Amberansyah. (2023). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Muatan Ipa Tema 7 Menggunakan Kombinasi Model Pbl, Savi, Make A Match Kelas Iv Sdn Belitung Utara 3 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 841–852. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/328%0Ahttps://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/download/328/316
Akbar, S., & Ersani, E. (2024). Pengembangan Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Melalui P5 dalam Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Pendidikan Geografi, 6553(September), 75–84.
Ampolina, P., & Fadlillah, M. (2023). Implementasi Kecerdasan Logika Matematika dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Journal of Education for All, 1(2), 137–144. https://doi.org/10.61692/edufa.v1i2.2
Aslamiah, Pratiwi, D. A., & Agusta, A. R. (2022). Pengelolaan Kelas. In PT RajaGrafindo Persada (Vol. 3, Issue 1). http://dx.doi.org/10.1016/j.bpj.2015.06.056%0Ahttps://academic.oup.com/bioinformatics/article-abstract/34/13/2201/4852827%0Ainternal-pdf://semisupervised-3254828305/semisupervised.ppt%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.str.2013.02.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.10
Ayuni, H., & Noorhapizah. (2023). Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Dan Berpikir Kritis Menggunakan Model Pembelajaran Progres Dan Media Tts Pada Kelas Iv Sdn Terantang 2. DIKSEDA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar , 01(02), 96–108. http://dx.doi.org/10.xxxxx.
Barlian, B., Rafianti, W. R., Rini, T. P. W., & Noorhapizah, N. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Pada Muatan IPS Menggunakan Kombinasi Model PBL, NHT dan Make A Match di Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 533–546. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i3.77091
Fauzi, A., & Rohmah, Y. L. (2023). Pengaruh Kecerdasan Logika Matematika Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Pembelajaran Matematika di MI Miftahul Ulum Pandanarum. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 43–50. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.21
Febianti, D., Yantoro, & Pamela, I. S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. E D U K A S I Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 16(02), 237–254.
Halimatussa’diyah, & Suriansyah, A. (2024). Character Education Management Based On Boarding School: A Case Study Of Man Insan Cendekia Tanah Laut. International Journal Education, School Management and Administration (IJESMAD), 1(2), 16–25.
Hidayat, A., Jannah, F., & Udzmah, N. (2021). Implementasi Model Bahimat Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan Pkn. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(2), 31–38.
Hidayati, G., Aslamiah, Cinantya, C., & Amelia, R. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Kemampuan Pemecahan Masalah, dan Hasil Belajar Muatan Matematika Menggunakan Model Lemper Pada Peserta Didik Kelas IV SD Islam Siti Khadijah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03).
Jannah, F., Aditya, B. R., & Khoiriyah. (2023). The Combining Realistic Mathematics Education (RME), Problem Based Learning (PBL) and Teams Games Tournaments (TGT) Model in the Education of Elementary School. Proceedings of the 6th International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2022), 767, 434–446. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-114-2_40
Jannah, F., Aslamiah, Noorhapizah, & Novitawati. (2025). Strategies for Fostering a Child-Friendly Culture in Elementary School Environments. Formosa Journal of Science and Technology (FJST), 4(6), 1587–1596.
Jannah, F., Azizah, N., & Fahlevi, R. (2022). Application of the Prospect Learning Model to Help Increase Learning Outcomes and Citizenship Education Learning in Class 5 Students at SDN Sungai Andai 4 Banjarmasin. International Journal of Social Science and Human Research, 05(05), 1737–1742. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i5-23
Jannah, F., Sari, R., Fahlevi, R., Wardini, S., Aisyah, S., & Kurniawan, W. (2022). Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 11 Nomor 1 Februari 2022 Hots Learning Based on Environmental Approach in Elementary Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 11 Nomor 1 Februari 2022. 11(February), 189–197.
Jannah, F., Sulistiyana, & Sugianto, A. (2022). Hubungan Keterampilan Sosial dan Kontrol Diri dengan Penerimaan Teman Sebaya Pada Siswa SMP Negeri 33 Banjarmasin. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 12(1), 75–84. https://doi.org/10.25273/counsellia.v12i111770
Jannah, F., Zefri, M., & Fahlevi, R. (2022). Developing Student Learning Activities on the Environmental Themes of Our Friends Using a Combination of the Problem Solving, S.A.V.I and CRH Models in Class Students V SDN Melayu 2 Banjarmasin. International Journal of Social Science and Human Research, 05(05), 1786–1790. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i5-30
Khusna, F. L., Purbasari, I., & Kanzunnudin, M. (2020). Sikap Kerja Sama Siswa Pada Pembelajaran Sosial Melalui Model Think Pair Share (Tps). Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i1.4636
Kosasih, B. D., & Jaelani, A. (2020). Desain Pembelajaran Mtk Berbasis Steam Abad 21. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika FKIP UMP.
Lestari, R. W. P., & Prastitasari, H. (2023). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Menggunakan Model PROTEN Berbasis TPACK. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(4), 23.
Madina, R., Rafianti, W. R., Aslamiah, A., & Noorhapizah, N. (2024). Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Muatan IPA Menggunakan Kombinasi Model PBL, NHT dan Make A Match di Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 473–484. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i3.77085
Maharani, A., & Noorhapizah. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan Kerjasama Siswa Menggunakan Model Pesona Pada Kelas V SDN Karang Mekar 8 Banjarmasin. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ), 02(01), 198–205.
Masrinah, E. N., Aripin, I., & Gaffa, A. A. (2023). Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis: Meta Analisis. JSE: Jurnal Sharia Economica, 2(1), 42–49. https://doi.org/10.46773/jse.v2i1.559
Najah, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Meningkatkan Kemampuan Bekerjasama Siswa Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran PENTAS Pada Muatan IPA Kelas IV Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(02), 635–643.
Nisvia, R., & Pratiwi, D. A. (2024). Implementasi Model Mars Dan Media Baamboozle Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Berpikir Kritis Siswa Di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 39–52.
Noorhapizah, Agusta, A. R., & Pratiwi, D. A. (2020). Learning Material Development Containing Critical Thinking and Creative Thinking Skills Based on Local Wisdom. Proceedings of the 6th International Conference on Education and Technology (ICET 2020), 501(Icet), 43–57. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201204.007
Noorhapizah, N., Pratiwi, D. A., & Putri, T. A. S. (2023). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 63. https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i1.6514
Noorhapizah, Pratiwi, D. A., Prihandoko, Y., Ayuni, H., & Putri, T. A. S. (2022). Development of HOTs-Based Teaching Materials, Multiple Intelligence, and Baimbai Wood Characters for River-Bank Elementary Schools. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 94–107. https://doi.org/10.51276/edu.v4i1.302
Noorhapizah, Pratiwi, D. A., & Ramadhanty, K. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Smart Model Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(2), 613–624. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i2.3773
Noorhapizah, Syaifudin, A. R., Prihandoko, Y., Agusta, A. R., Ayu, D., & Pratiwi. (2024). Digitalisasi Program BANGKIT pada Sekolah Unggul di Lingkungan Lahan Basah. Journal of Education Research, 5(4), 4604–4611.
Nurhamidah, N., Amida, N., & Elvia, R. (2022). Model Pembelajaran Discovery Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Kimia Mahasiswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 10(1), 1. https://doi.org/10.33394/hjkk.v10i1.4884
Prastitasari, H. (2021). Pembelajaran Pendidikan Karakter Di Sd Melalui Pembelajaran Pjj Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(01), 71–81. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v11i01.10577
Prastitasari, H., Jumadi, Erma Marhamah, Purwanti, R., & Raihanah Sari. (2022). Penggunaan Model Pairing Untuk Meningkatkan Utilizing Pairing Model To Improve the Motivation , Activities , and Mathematic Learning Outcomes of the Elementary School Students. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11, 276–288.
Pratiwi, D. A., Noorhapizah, Putri, T. A. S., Ayuni, H., Ramadhanty, K., Latifah, N., Ariadi, A., Azzahra, D. R., Sepriyani, I., & Faisal, M. (2023). Pendampingan Pengembangan Bahan Ajar Sd Berbasis Muatan Lokal Dan Pelajar Pancasila Masyarakat Pinggiran Sungai. 5, 240–247.
Pratiwi, D. A., & Octavia, V. (2021). Implementasi Model Taman Ceria Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 12(2), 245–260. https://doi.org/10.47766/itqan.v12i2.280
Pratiwi, D. A., Syahputra, A., Fauziah, A. N., Nurul, K., & Aulia, R. (2024). Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran Melalui Pendekatan Sosio-emosional Dalam Pengelolaan Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Percontohan Surgi Mufti 5. Journal of Education, 3(4), 247–256.
Pratycia, A., Dharma Putra, A., Salsabila, A. G. M., Adha, F. I., & Fuadin, A. (2023). Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 58–64. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1974
Putra, K. P., Sanubari, T. P. E., & Manggena, T. F. (2019). Pengaruh Intensitas Bermain Game Terhadap Tingkat Kognitif (Kecerdasan Logika Matematika) Usia 8 - 9 Tahun. Satya Widya, 33(2), 146–153.
Putri, D. N. P., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Peran Kinerja Guru Dalam Membentuk Karakter Kerjasama Pada Siswa Kelas IV. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(2), 176–189. https://doi.org/10.31538/almada.v5i2.2517
Rizaliannor, M. A., & Agusta, A. R. (2023). Penerapan Model Speak Up Untuk Meningkatkan Aktivtas Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Muatan IPS Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 774–793.
Santoso, E. (2022). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Prodi Ppkn Melalui Metode Pembelajaran Problem Solving Pada Matakuliah Pendidikan Budi Pekerti Di Universitas PGRI Adi Buana Psdku Blitar. Journal of Educational and Language Research, 8721, 1–23.
Sitompul, E., & Pratiwi, D. A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Menggunakan Model Spirit Dan Media TTS Di SDN 3 Palam Banjarbaru Elprida. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4), 139–157.
Sukma, I. N., & Barriyah, I. Q. (2023). The Penerapan PjBL dalam Pemanfaatan Bahan Dapur untuk Membuat Replika Kekhasan Daerah Siswa Kelas VI SD. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel …, 15(02), 279–294. https://journal.unimma.ac.id/index.php/edukasi/article/view/10487%0Ahttps://journal.unimma.ac.id/index.php/edukasi/article/download/10487/4735
Widyaningrum, A., & Hasanah, E. (2021). Manajemen Pengelolaan Kelas Untuk Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 6(2), 181–190. https://doi.org/10.34125/kp.v6i2.614
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
