PENGARUH MODEL PBL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI PIKTOGRAM DAN DIAGRAM BATANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32185Keywords:
Problem-Based Learning Model, Mathematical Problem-Solving Ability, Pictogram and Bar ChartAbstract
This study was motivated by the low mathematical problem-solving ability of students in the topics of pictograms and bar charts. Students still experienced difficulties in interpreting data and solving problems; therefore, a learning model that can enhance these abilities is needed. This study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students’ mathematical problem-solving skills. The research employed a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The sample was selected using a purposive sampling technique, resulting in SDN Malaka as the experimental class implementing PBL and SDN Warungketan as the control class. The research instrument was a mathematical problem-solving test. The results showed that the application of the PBL model had a positive effect on students’ mathematical problem-solving abilities, with an average N-Gain of 0.59 in the experimental class and 0.39 in the control class, both in the medium category. Thus, the PBL model is effective in improving students’ mathematical problem-solving skills.Downloads
References
Andriyanti, B. W., & Prihastari, E. B. (2023). Efektivitas Model PBL Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 6(1), 35. https://doi.org/10.33603/caruban.v6i1.7854
Davita, P. W. C., & Pujiastuti, H. (2020). Anallisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gender. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 110–117. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.23601
Handayani, D., Anwar, Y. A. S., Junaidi, E., & Hadisaputra, S. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Materi Asam Basa Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Chemistry Education Practice, 5(1), 107–114. https://doi.org/10.29303/cep.v5i1.2765
Hermaini, J., & Nurdin, E. (2020). Bagaimana Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dari Perspektif Minat Belajar? JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(2), 141. https://doi.org/10.24014/juring.v3i2.9597
Kafuji, D. R. I., & Mahpudin, M. (2023). Pengaruh Model Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Sekolah Dasar. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 30–34. https://doi.org/10.56916/jp.v2i1.324
Kartini, H. A., Ario, M., & Sari, R. N. (2020). Pengaruh pendekatan pembelajaran problem solving model polya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Rambah. Jurnal Pendidik Indonesia, 1(1), 17–24. https://doi.org/10.61291/jpi.v1i1.4
Mangelep, N. O., Mahniar, A., Nurwijayanti, K., Yullah, A. S., & Lowryk Ochdrico Lahunduitan. (2024). Pendekatan analisis terhadap kesulitan siswa dalam menghadapi soal matematika dengan pemahaman koneksi materi trigonometri. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4358–4366.
Nando, S., Firmansyah, R. A., Setiawati, E. B., & ... (2024). … Efektif Matematika Pada Bilangan Berpangkat Dengan Model Borg and Gall Berbasis Project Based Learning (Pbl) Di Smk Taruna …. Jurnal Inovasi …, 6(1), 130–145. https://journalpedia.com/1/index.php/jip/article/view/674%0Ahttps://journalpedia.com/1/index.php/jip/article/download/674/751
Nurcahya, J. N. dan I. (2025). Pentingnya Pendidikan Seumur Hidup Dalam Meningkatkan Karakter dan Kualitas Hidup. Karimah Tauhid, 4(1), 496–504.
Rahmawati, D., Fitrianna, A. Y., & Afrilianto, M. (2022). Penerapan Model PBL Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Himpunan. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(6), 1725–1734. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i6.1725-1734
Andriyanti, B. W., & Prihastari, E. B. (2023). Efektivitas Model PBL Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 6(1), 35. https://doi.org/10.33603/caruban.v6i1.7854
Davita, P. W. C., & Pujiastuti, H. (2020). Anallisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gender. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 110–117. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.23601
Handayani, D., Anwar, Y. A. S., Junaidi, E., & Hadisaputra, S. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Materi Asam Basa Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Chemistry Education Practice, 5(1), 107–114. https://doi.org/10.29303/cep.v5i1.2765
Hermaini, J., & Nurdin, E. (2020). Bagaimana Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dari Perspektif Minat Belajar? JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(2), 141. https://doi.org/10.24014/juring.v3i2.9597
Kafuji, D. R. I., & Mahpudin, M. (2023). Pengaruh Model Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Sekolah Dasar. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 30–34. https://doi.org/10.56916/jp.v2i1.324
Kartini, H. A., Ario, M., & Sari, R. N. (2020). Pengaruh pendekatan pembelajaran problem solving model polya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Rambah. Jurnal Pendidik Indonesia, 1(1), 17–24. https://doi.org/10.61291/jpi.v1i1.4
Mangelep, N. O., Mahniar, A., Nurwijayanti, K., Yullah, A. S., & Lowryk Ochdrico Lahunduitan. (2024). Pendekatan analisis terhadap kesulitan siswa dalam menghadapi soal matematika dengan pemahaman koneksi materi trigonometri. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4358–4366.
Nando, S., Firmansyah, R. A., Setiawati, E. B., & ... (2024). … Efektif Matematika Pada Bilangan Berpangkat Dengan Model Borg and Gall Berbasis Project Based Learning (Pbl) Di Smk Taruna …. Jurnal Inovasi …, 6(1), 130–145. https://journalpedia.com/1/index.php/jip/article/view/674%0Ahttps://journalpedia.com/1/index.php/jip/article/download/674/751
Nurcahya, J. N. dan I. (2025). Pentingnya Pendidikan Seumur Hidup Dalam Meningkatkan Karakter dan Kualitas Hidup. Karimah Tauhid, 4(1), 496–504.
Rahmawati, D., Fitrianna, A. Y., & Afrilianto, M. (2022). Penerapan Model PBL Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Himpunan. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(6), 1725–1734. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i6.1725-1734
Sara Silalahi, Arsyad, R. Bin, Hidayani, H., Kahar, M. S., & Muhammad Fathurrahman. (2022). Analisis Kesulitan Sisa Dalam Mengerjakan Soal Matematika Pada Pembelajaran Daring di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 371–379. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.1011
Setiana, F., Rahayu, T. S., & Wasitohadi. (2019). Media Puzzle , Dan Hasil. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 6(1), 8–14. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JPMat/article/download/4596/4149
Siahaan, J. H., Sihombing, S., & Simamora, B. A. (2022). Studi Komparasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Model Pembelajaran Konvensional pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII di SMPN 10 Pematangsiantar T.A. 2022/2023. Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 188–195.
Sitorus, T. F., & Manurung, F. I. U. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media Teachmint untuk Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Siswa Kelas IV di UPTD SDN 122332 Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21578.
Sri Handayani, Abdul Haris Rosyidi, & Widi Widayat. (2024). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika pada Materi Fungsi. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(4), 1–15. https://doi.org/10.47134/ppm.v1i4.858
Ulyah Puspita Ayu, Suci Pratiwi Tahir, & Andi Paida. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 87–91. https://doi.org/10.62388/jpdp.v4i2.503
Usman, P. M., Tintis, I., & Nihayah, E. F. K. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Jurnal Basicedu, 6(1), 664–674. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1990
Wahyuni, D. S., Aprison, W., S, Y. D., & Riski, A. (2025). Perbandingan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Menggunakan Model Think Pair Share dengan Model Problem Based Learning Pada Bidang Studi Sejarah Kebudayaan Islam. 14(1), 757–768.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
