ANALISIS KESULITAN BELAJAR MAHARAH KALĀM SISWA KELAS VIII DI SMP TAHFIDZ PLUS KHOIRU UMMAH SEPANJANG SIDOARJO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32039Keywords:
maharah kalam, learning difficulties, Arabic language, teaching strategyAbstract
This study aims to analyze the factors that contribute to learning difficulties in speaking skills (maharah kalām) among eighth-grade students at SMP Tahfidz Plus Khoiru Ummah Sepanjang Sidoarjo. A descriptive qualitative approach was employed, using interviews and observations as data collection techniques. The findings reveal that both internal and external factors influence students’ challenges in speaking Arabic. Internal factors include limited active vocabulary, difficulty in understanding Arabic grammar structures (nahwu and sharaf), feelings of shyness and low self-confidence, as well as uneven learning motivation. External factors consist of the use of conventional teaching methods, limited time allocated for speaking practice, and an underdeveloped Arabic-speaking environment (bi’ah lughawiyah). To address these issues, this study recommends increasing the frequency and quality of speaking practice, establishing a supportive language environment, and adopting more varied and communicative teaching methods. These findings are expected to serve as a foundation for developing more effective teaching strategies to enhance students' Arabic speaking skills
Downloads
References
1. Abdul Fattah Nasution. (2023). Metode Penelitian Kualitatif.
2. Afjalurrahmansyah, A., Assegaf, A. S. W., & Wahyudin, A. (2025). Analisis Kesulitan Siswa MTs dalam Memahami Tata Bahasa Arab “Qawaid.” JANAH: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 68–75.
3. Aini, H. Q. (2022). Ṣu‘ūbāt al-ta‘allum fī maharat al-qirā’ah li-tilāmīdh al-ṣaff al-‘āsyir fī al-madrasah al-tsanawiyyah al-Islāmiyyah al-Ḥukūmiyyah 5 Jombang. In Etheses.Uin-Malang.Ac.Id (Issue 8.5.2017). Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
4. Al-Fauzan, D. A. bin I. (1922). Ida’at li Mu’allimi al-Lughah al-’Arabiyah li Ghayr al-Natiqin biha. Maktabah Lisanul Al-Arab.
5. Alfan Afifi Kurniawan, Bahrul Ilmi, Nailul Authar, & Wildana Wargadinata. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Problematika dan Solusi Prespektif Sosiokultural Vygotsky. Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 14(2), 161–174. https://doi.org/10.32678/alittijah.v14i2.7531
6. Anna Nurbaiti, & Rhomiy Handican. (2023). Systemat Literature Review: Peran Lingkungan Bahasa dalam Meningkatkan Keterampilan Siswa Berbahasa Arab. Kilmatuna: Journal Of Arabic Education, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.55352/pba.v3i1.83
7. Damayanti, A., & Anwar, N. (2023). Analisa Pembelajaran Keterampilan Berbicara Santri Kelas VII SMPIT Al Bashiroh Boarding School Turen Malang. Emergent Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL), 2(3), 1–11. https://doi.org/10.47134/emergent.v2i3.2
8. Erwhintiana, I., & Basid, A. (2017). Analisis Diagnostik Kesulitan Belajar Maharah Kalam Mahasiswa Bahasa Dan Sastra Arab 2017 Dalam Perspektif Edwin R. Guthrie. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa I Tahun 2017 HMJ Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang, 109–124.
9. Farid, M., Wahab, A., & Ansar, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas IX Di SMP IT Insan Cendikia Makassar. Education and Learning Journal, 3(1), 36. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i1.138
10. Fatah, M., Suud, F. M., & Chaer, M. T. (2021). Jenis-Jenis Kesulitan Belajar Dan Faktor Penyebabnya Sebuah Kajian Komperehensif Pada Siswa Smk Muhammadiyah Tegal. Psycho Idea, 19(1), 89. https://doi.org/10.30595/psychoidea.v19i1.6026
11. Fuad, F. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab (Studi di MTsN 1 Bandar Lampung). AL-Lisan: Jurnal Bahasa (e-Journal), 4(2), 161–169. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/al/article/view/760
12. Irsad Azhari, M. (2024). Storytelling Sebagai Metode Pembelajaran Maharah Kalam. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 7(2), 904–913.
13. Jamil, H., & Agung, N. (2022). Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif. Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 38–51. https://doi.org/10.19105/ajpba.v3i1.5536
14. Madkur, A. A. (2006). Tadris Funun Al-Lughah Al-Arabiyah (Vol. 1). Dar al-Fikri.
15. Maidarlis, S., Djeprin E Hulawa, Hakmi Wahyudi, & Kasmiati. (2023). Analisis Faktor Kesulitan Pembelajaran Maharah Kalam Pada Siswa MAN 2 Tanah Datar (Prespektif B.F Skinner). Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 195–214. https://doi.org/10.51339/muhad.v5i2.1499
16. Martina, N. I., & Fauji, I. (2024). Pengaruh Lingkungan Berbahasa terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Santri Kelas X PPDU Putri. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4), 3741–3746. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4077
17. Melania Khoiriyah, Moh Yusuf Hidayat, R. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Pada Maharah Kalam Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ihsan Pontianak Tahun Pelajaran 2021/2022. ARMALA : Jurnal Pendidikan Dan Sastra Arab, 3(2), 44–63.
18. Meliza Budiarti, R. W. (2021). Strategi Pengembangan Bi’ah Lughawiyyah Dalam Konteks Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(3), 449–460. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/4648
19. Muhimmatul Mukaromah, Danya ‘Ishmah Rozan Noviandini, Shofwatul Lailiah, Siti Khodijah, Z. K. (2023). Adaptasi Maharah Kalam Dalam Kehidupan Sehari-hari Peserta Didik Kelas VII MTs Sulamul Huda Ponorogo. Jurnal Ihtimam, 6(1), 107–120. https://doi.org/10.36668/jih.v6i1.463
20. Munir, A. S., & Muassomah, M. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab di Era Pandemi: Implemetasi E- Learning di Sekolah Dasar Islamic Global School Kota Malang. Journal of Arabic Learning and Teaching, 10(1).
21. Nailah, N. K., Afifa mawada, Nissa zahra silmy damanik, & Sakholid nasution. (2025). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Amalia Medan. Educandumedia: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan, 4(1), 99–107. https://doi.org/10.61721/educandumedia.v4i1.484
22. Nurhuda, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab pada Santri Nurul Huda Kartasura. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 4(1), 23–29. https://doi.org/10.62097/alfusha.v4i1.749
23. Oscar Wardhana Windro Saputro, R. P. A. (2021). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VI di SDI Darul Arqom Surabaya. 1(3), 1–16. http://www.riset.unisma.ac.id/index.php/fashoha/article/view/12791
24. Putri, T., Salsabyila, S. N., Eriyanto Marpaung, M. H., & Nasution, S. (2025). Analisis Kesulitan Membaca Dan Menulis Dalam Bahasa Arab: Perspektif Psikolinguistik. Jurnal Psikotes, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.59548/ps.v2i1.327
25. Ratih Kusuma Ningtias. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Maharoh Kalam Pada Mata Kuliah Bahasa Arab Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah Lamongan. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 91–100. https://doi.org/10.58518/darajat.v4i1.1751
26. Sakdiah, N., & Sihombing, F. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Sathar, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.59548/js.v1i1.41
27. Shidqi, M. H., Mudinillah, A., & Education, J. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Memanfaatkan Lingkungan Berbahasa Bagi Mahasiswa di Perguruan Tinggi. 9(3), 170–176.
28. Sinta, S. A., Wira Wahyuni, & Nofrizal. (2023). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Ii Sdit Syahiral ‘Ilmi. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 119–134. https://doi.org/10.30997/tjpba.v4i2.7501
29. Siregar, H. H., Hadi, N., & Hilmi, D. (2021). Analisis Pembelajaran Berbasis SAVI (Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual) dalam Maharah Kalam. Shaut Al Arabiyyah, 9(1), 32. https://doi.org/10.24252/saa.v9i1.20588
30. Umudini, A., Iswandi, I., & Arifin, M. M. (2023). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Pesantren Sabilil Muttaqien (PSM) Kepuhrejo Kediri. Journal on Education, 5(3), 9346–9355. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1741
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
