PENGEMBANGAN APLIKASI PROGRAM E-BANGKIT BERBASIS ANDROID
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31658Keywords:
e-BANGKIT, P5, Wetland, Android, BanjarmasinAbstract
The e-BANGKIT application is a digital innovation developed under the BANGKIT program to enhance efficiency and facilitate the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5), based on local wisdom in wetland environments at the elementary school level, through the integration of Android-based technology. This study aims to: (1) develop the e-BANGKIT application as a digital innovation for the P5 program in elementary schools within wetland areas, and (2) evaluate the effectiveness of the e-BANGKIT application in supporting the implementation of P5 in those schools. The research employed the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results show that the product underwent validation by subject matter experts, media experts, and language experts. Product trials were conducted to measure teacher and student responses in three elementary schools. Data were collected using observation sheets, questionnaires, and documentation. Validation results indicated average scores of 84.6% from subject matter experts, 89.5% from media experts, and 90% from language experts. Teacher questionnaires yielded a score of 82.8%, while a limited trial with fifth-grade students resulted in a score of 94.8%. These findings suggest that the e-BANGKIT application is feasible, practical, and effective.Downloads
References
Anita, Y., Kenedi, A. K., Hamimah, H., Azizah, Z., Arwin, A., Safitri, S., & Khairani, R. (2023). Pelatihan pengembangan proyek penguatan profil pelajar Pancasila berbasis teknologi untuk guru sekolah dasar. MONSU’ANI TANO: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 367–380.
Bantun, S., Setyosari, P., Ulfa, S., Praherdhiono, H., & Sari, J. Y. (2024). Pengembangan aplikasi mobile dengan pendekatan gamifikasi dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. INFORMAL: Informatics Journal, 8(3), 234–242.
Bata, J., & Anggipranoto, E. V. B. (2023). Pengembangan aplikasi virtual reality untuk pembelajaran bangun ruang kelas V sekolah dasar menggunakan model ADDIE. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 826–832.
Branch, R. M., & Clark-Stallkamp, R. (2023). The evolution of instructional design models. AECT, 100.
Febriansyah, M. F., & Sumaryana, Y. (2021). Pengembangan aplikasi media pembelajaran sekolah dasar menggunakan metode multimedia development life cycle (MDLC). Informatics Digital Expert, 3(2), 61–68.
Friska, S. Y., Susilawati, W. O., & Nopriandi, W. (2023). Pengembangan e-module proyek penguatan profil pelajar Pancasila kelas IV sekolah dasar pada Kurikulum Merdeka. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(2), 14671–14682.
Hidayah, N., & Mulyani, P. K. (2024). The development of Raya-In: Learning media based on Smart Apps Creator to improve primary school social science learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(8), 5909–5918.
Isnanto, I., Ahmad, W., & Kudus, K. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran berbasis proyek berbantuan aplikasi Wordwall pada materi tata surya di sekolah dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(2), 155–166.
Kurniawan, A. T., Anzelina, D., Maq, M. M., Wahyuni, L., Rukhmana, T., & Ikhlas, A. (2024). Pengembangan pendidikan anak SD dalam Kurikulum Merdeka. Journal of Human and Education (JAHE), 4(4), 836–843.
Noorhapizah, N., Prihandoko, Y., Pratiwi, D. A., & Saputra, M. D. (2024). Effectiveness of the ‘BANGKIT’ program to support the implementation of ‘Merdeka’ curriculum in primary schools in a wetland environment. Journal of Education Method and Learning Strategy, 2(1), 8–16.
Noorhapizah, N., Syaifudin, A. R., Prihandoko, Y., Pratiwi, D. A., & Agusta, A. R. (2024). Digitalisasi program BANGKIT pada sekolah unggul di lingkungan lahan basah. Journal of Education Research, 5(4), 4604–4611.
Nurlina, N., Maharani, S. D., & Yosef, Y. (2024). Rancangan pengembangan media komik berbasis budaya Lahat dengan menggunakan aplikasi Canva untuk pembelajaran di kelas II sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1353–1363.
Pramesti, S., & Febrianto, P. T. (2024). Implementasi sistem absensi digital untuk meningkatkan efisiensi pencatatan kehadiran guru di sekolah dasar. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(2), 2429–2434.
Sadriani, A., Ahmad, M. R., & Arifin, I. (2023). Peran guru dalam perkembangan teknologi pendidikan di era digital. In Seminar Nasional Dies Natalis 62 (Vol. 1, pp. 32–37).
Safitri, T., Bahtiar, R. S., & Sudjarwo, S. (2024). Peningkatan keaktifan belajar pada mata pelajaran matematika melalui penerapan media Plickers bagi siswa kelas 6 sekolah dasar. Journal of Educational Science and E-Learning, 1(2), 97–104.
Sari, A. P., Zumrotun, E., & Sofiana, N. (2023). Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di sekolah dasar. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 12(2), 65–75.
Shaquille, T. A. F., & Zen, B. P. (2023). Pengembangan media Adobe Animate pembelajaran multimedia interaktif bahasa Inggris dengan model ADDIE. Jurnal Ilmiah Media Sisfo, 17(2), 252–265.
Silvia, S., & Bukhori, I. (2021). Pengembangan mobile learning menggunakan Adobe Animate CC untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Economics and Education Journal (Ecoducation), 3(1), 110–124.
Tiningrum, A., Suciptaningsih, O. A., & Pristiani, R. (2025). Microsite s.id sebagai media inovatif dalam pengembangan bahan ajar pendidikan Pancasila dengan model ADDIE. JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 5081–5087.
Triayomi, R., & Pamugkas, S. P. (2023). Development of Android-based mathematics learning media for primary school students. Bulletin of Science Education, 3(3), 249–259.
Wicaksono, H., Widiati, I. S., & Setiyawan, M. (2025). Pengembangan multimedia interaktif model simulasi proses pembuatan batik menggunakan metode ADDIE. JEKIN – Jurnal Teknik Informatika, 5(1), 150–161.
Widiastika, A. M., Hendracipta, N., & Syachruroji, A. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis Android pada konsep sistem peredaran darah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 47–64.
Yantika, U. F. (2023). Chatbot sebagai solusi pembelajaran mandiri untuk bab kimia unsur: Tinjauan literatur dan rekomendasi pengembangan dengan ADDIE. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 33–43.
Yusuf, M. (2024). Implikasi teknologi pendidikan terhadap proses pembelajaran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan efektivitas dan keterlibatan siswa. Ad-Dirasatul Islamiyyah: Journal of Islamic Studies, 1(1), 60–80.
Zahra, N., & Masyithoh, S. (2024). Strategi pembelajaran berbasis proyek pada anak sekolah dasar. ELSCHO: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
