PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD

Authors

  • Risyani Fatmala Universitas Pelita Bangsa
  • Dr. Titin Sunaryati, S.Pd.I., M.Pd Universitas Pelita Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31616

Keywords:

E-LKPD based on Liveworksheet, global diversity, grade IV elementary school.

Abstract

This study aims to: 1) produce a feasible Liveworksheet-based E-LKPDdesign to improve the character of global diversity in the learning ofPancasila education 2) produce a feasible Liveworkshet-based E-LKPD toimprove the character of global diversity in the learning of Pancasilaeducation 3) test the effectiveness of the Liveworksheet-based E-LKPD toimprove the character of global diversity in grade IV students of SDS IT AnNajma 2. The subjects of this study are students and teachers of grade IVelementary school. The results of the study show that 1) E-LKPD based onLiveworksheet can improve the global diversity character of grade IVstudents based on the results of increasing the average score in the formof questionnaires during learning, E-LKPD based on Liveworksheet is veryfeasible to use, as evidenced by the results of the assessment of materialexperts with a score of 96.7%, the assessment of linguists with a score of79%, and the assessment of media experts with a score of 87.7% 2) E-LKPD based on Liveworksheet is declared effective in improving the globaldiversity character of students. This is shown from the results of the pretestand posttest with N-Gain which obtained a score of 0.58 and was includedin the medium category. So this Liveworksheet-based E-LKPD is declaredeffective to be used as a teaching material in schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, M. (2022). Pengembangan

E-Lkpd Interaktif

Liveworksheets Berbasis

Contextual Teaching And

Learning( Ctl) Pada Materi

Minyak Bumi.

Arikunto, S. (2013). Prosedur

Penelitian : Suatu Pendekatan.

Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Armawinda, Y., Noviana, E., &

Hermita, N. (2022). Analisis

Sikap Toleransi Siswa Kelas Iv

Sdn 130 Pekanbaru.

Batubara, Hamdan.H. (2021). Media

Pembelajaran Digital. Bandung:

PT. Remaja Rosda Karya.

Danim, Sudarwan. (2017).

Perkembangan Peserta Didik.

Bandung : Alfabeta.

Dasar, S. (2023). Pengembangan E-

Lkpd Berbasis Problem Based

Learning Untuk Pembelajaran

Ppkn Di Kelas Iv Sekolah Dasar.

3(April), 1–7.

Depdiknas.(2008).Panduan Pengem-

bangan Bahan Ajar. Jakarta:

Direktorat Jendral Manajemen

Pendidikan Dasar dan

Menengah. Jurnal Kiprah

Pendidikan, 1(2), 84–

91.

https://Doi.Org/10.33578/Kpd.V1i2.35

.

Utami, W. B., Wedi, A., & Aulia, F.

(2022). Implementasi KebijakanMerdeka Belajar Dalam

Penguatan Profil Pelajar

Pancasila. 6(20), 285–294.

Wijayanti, D. N., & Muthali, A. (2023).

Penguatan Dimensi

Berkebinekaan Global Profil

Pelajar Pancasila Melalui

Pembelajaran Pendidikan

Pancasila Dan

Kewarganegaraan. 18(1),

172–184.

Endang Widyantini. (2013). Pelatihan

Penyusunan LKS Mata Pelajaran

Kimia Berdasarkan Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan bagi

Guru SMA/SMK. FMIPA UNY,

Yogyakarta. Hal.3.

Fahroji, O. (2020). Implementasi

Pendidikan Karakter. Qathrunâ,

7(1), 61.

https://doi.org/10.32678/qathruna.

v7i1.3030

Firmansyah, F., Ahyani, H., &

Riyanti, D. (N.D.). No Title.

Hamzah, Amir. (2019). Metode

Penelitian & Pengembangan

(Research and Development)

Uji Produk Kualitatif Dan

Kuantitatif Proses Dan Hasil

Dilengkapi Contoh Proposal

Pengembangan Desain Uji

Kualitatif Dan Kuantitatif.

Malang : Literasi Nusantara.

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian

R&D Dalam Bidang

Pendidikan. Jurnal

KajianKeislaman, 4(2),

129–150..

Juliani, A. J., & Bastian, A.

(2021). Pendidikan Karakter

Sebagai Upaya Wujudkan

Pelajar Pancasila. 257–265.Sd.

6(5), 8959–8970.

Okrul, W., Dasar, S., Samiha, Y.

T., Riswanda, J., &Nurkohman, A. (2020). Review

: Pengembangan Elektronik

Lembar Kerja Peserta Didik (

E-Lkpd ) Berbasis Multimedia

Interaktif Di Lengkapi

Education Game. 90–97.

Patria, W. N., & Abduh, M. (2023).

Analisis Elemen Dimensi

Berkebhinekaan Global Dalam

Ekstrakurikuler Karawitan Di

Sekolah Dasar. 6(4),

1947–1960.

Https://Doi.Org/10.31949/Jee.V6i

4.7584

Pratomo, W., & Putri, Y. K.

(2023). Pengembangan E-Lkpd

Berbasis Live Worksheet Pada

Muatan Ppkn Siswa Kelas 4

Sd Negeri 2 Karanganyar

Kebumen Abstrak : Tujuan

Penelitian Ini Mendeskripsikan

: 1 ) Pengembangan E-Lkpd

Berbasis Live Worksheet Pada

Muatan Ppkn Siswa Kelas 4

Sd Negeri 2 Karanga. 1(2),

62–67.

Prastowo, Andi.(2012).Panduan

Kreatif Membuat Bahan Ajar

Inovatif. Yogyakarta: Diva

Press.

Prastowo.(2014). Pengembangan

Bahan Ajar Tematik Tinjauan

Teoritis Dan

Praktik.Prenadamedia Grup.

Purnama, S. (2016). Metode

Penelitian Dan Pengembangan

(Pengenalan Untuk

Mengembangkan Produk

Pembelajaran Bahasa Arab).

Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan),

4(1), 19.

Https://Doi.Org/10.21927/Literasi

.2013.4(1).19-32

Riduwan, M. B. A. (2008). Skala

Pengukuran Variabel-Variabel

Penelitian. Bandung : Alfabeta.

Risal,Z.,Hakim,R.,Abdulloh,AR.

(2022). Metode Penelitian dan

Pengembangan research and

development (R&D). Malang:

Literasi Nusantara Abadi.

Sa`adah,R.N., Wahyu. (2020).

Metode Penelitian R&D

(Research and Development)

Kajian Teoritis dan Aplikatif.

Malang: Literasi Nnusantara.

Sa’diyah, H., Alfiyah, H. Y., Ar, Z. T.,

& Nasaruddin, N. (2020). Model

Research And Development

Dalam Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam. El-Banat: Jurnal

Pemikiran Dan Pendidikan Islam,

10(1), 42–73.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian

Dan Pengembangan Research

And Development. Bandung :

Alfabeta.

Sukmadinata, Nana S. (2017).

Metode Penelitian. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Sunaryati, T., Muflida, V., & Surya, K.

(2023). Implementation Of

Project-Based Learning Oriented

To The Merdeka Learning

Curriculum In The Form Of

Pancasila Student Profile With

Global Diversity. 19(1), 115–124.

Syah, Muhibbin. (2017). Psikologi

Pendidikan. Bandung :

Pt.Remaja Rosdakarya. Trianto.

(2011). Desain

Penngembangan pembelajaran

Tematik Bagi anak

UsiaDini/TK/RA & anak kelas

Awal SD/MI. Jakarta: Kencana.

Utami, W. B., Wedi, A., & Aulia, F.

(2022). Implementasi KebijakanMerdeka Belajar Dalam

Penguatan Profil Pelajar

Pancasila. 6(20), 285–294.

Downloads

Published

2025-08-04