PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN METODE MENYANYI UNTUK ANAK DI TPQ AL FATH SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31611Keywords:
Arabic language learning , Singing method , Thematic approachAbstract
This study aims to explore the implementation of the singing method in Arabiclanguage instruction at TPQ Al Fath Surabaya and to examine students’ responsestoward its application. Employing a descriptive qualitative approach, data werecollected through observation, interviews, and documentation. The findings revealthat the integration of singing with thematic dialogues significantly enhancesstudents’ learning motivation, active participation, and vocabulary acquisition.Positive responses from students, teachers, and parents indicate that this method isnot only effective in improving Arabic language skills among young learners but alsocreates an engaging and contextual learning environment.Downloads
References
[1] S. Sarif and A. AR, “Efektivitas
Artificial Intelligence Text to
Speech dalam Meningkatkan
Keterampilan Membaca,” J.
Naskhi J. Kaji. Pendidik. dan
Bhs. Arab, vol. 6, no. 1, pp.
1–8, 2024, doi:
10.47435/naskhi.v6i1.2697.
[2] S. Fatimah, “ta’limu allughoti al
’arabiyyati bi istikhdaami
atthoriqoti al mubaasyarati li
tarqiyati mahaarati al kalami di
raasatan ’an ba’din bi wasiilati
whatsapp wa zoom (ladaatilmiidzaat asshafi al awwal bi
madrasati kitaabi ibni ’abbas
tanggerang),” Rayah Al-Islam,
vol. 5, no. 01, pp. 219–233,
2021, doi:
10.37274/rais.v5i1.403.
[3] F. Mubarak, “ta’liimu allughoti al
’arabiyyati linnaatiqiin billughoti
ukhraa (diraastun fii waaqi’i
ta’liimi allughoti al ’arabiyyati bi
indonesia),” J. Ilmu Bhs. Arab
dan Pembelajarannya, vol. 8,
no. 2, p. 77, 2019, doi:
10.22373/ls.v8i2.4554.
[4] M. Arif, N. Huda, and I. Fauji,“The Effectiveness Of
Implementing The Singing
Method In Improving
Understanding Of Arabic
Vocabulary Efektivitas
Penerapan Metode Bernyanyi
Terhadap Peningkatan
Pemahaman Kosakata Bahasa
Arab ],” pp. 1–10.
[5] A. M. Kurniadi, “Urgensi
Pendidikan Bahasa Arab untuk
Anak-Anak : Investasi Cerdas
untuk Masa Depan,” vol. 06,
no. 04, pp. 22916–22924,
2024.
[6] A. Salsabilla et al.,
“Implementasi Pembelajaran
Bahasa Arab Untuk Anak-Anak
Kelas VI Sekolah Dasar
Muhammadiyah 1,” vol. 2, no.
2, 2022.
[7] W. H. A.-O. Azhar N. Al-
Sulami, Wafaa H. Al- Owaydhi,
Azhar N. Al- Sulami, “Strategies
for Teaching the Arabic
Language in light of its
characteristics and social
functions: istiraatiijiyyaat tadriis
allughoti al ’arabiyyati fii daui
khasaaisihaa wawadhooifihaa
al ijtimaa’iyyat,” majallatu al
’uluumi al tarbawiyyati wa al
nafsiyyati, vol. 6, no. 4, pp.
134–150, 2022, doi:
10.26389/ajsrp.r160221.
[8] M. N. Madjid, “Peningkatan
Kosa Kata Arab Murid Tpa
Prima Melalui Metode Read
Aloud Dan Bernyanyi,” Pros.
Semin. Nas. Progr. Pengabdi.
Masy., no. 2007, pp. 901–908,
2021, doi: 10.18196/ppm.35.70.
[9] I. Brahmi, “istiraatijiyyat attadrisi
bilfukaahati fi ta’liimiyyati
allughoti al ’arabiyyati wa
rawaaifidihaa,” al
mumaarasaatu allughowiyyatu,
vol. 12, no. 03, pp. 137–155,
2021.
[10] M. Arifin and A. M. Husni,
“Istirātījiyyat Ta’Lim Al-Lugah
Al-’Arabiyyah ’an Bu’D,” J. Al-
Maqayis, vol. 8, no. 1, p. 24,
2021, doi:
10.18592/jams.v8i1.4783.
[11] A. Dini, L. F. Hasanah, A.
Kholifah, M. Naimah, and J.
Zuhriah, “Pendampingan
Pembelajaran Bahasa Arab
dengan Metode Fitrah di TPQ
Baitissalam,” dalam Semin.
Nas. Hi-Tech (Health, Humanit.
Technol. Probolinggo, vol. 1,
no. 1, pp. 14–15, 2022.
[12] M. R. As’arie, A. H. Akbar, and
F. Al-Bathothy, “PembelajaranPercakapan Bahasa Arab di
TPQ Nurul Jadid Pacet,”
GERVASI J. Pengabdi. Kpd.
Masy., vol. 6, no. 2, pp.
398–409, 2022, doi:
10.31571/gervasi.v6i2.3489.
[13] A. Laili, F. A. Musyrifa, and K.
M. Luthfi, “Penguasaan
Leksikal Bahasa Arab
Yaumiyyah Siswa TPQ Nurul
Iman Pati,” Arabia, vol. 13, no.
1, p. 107, 2021, doi:
10.21043/arabia.v13i1.9688.
[14] Y. Mustofa, “Analisis Metode
Pembelajaran Bahasa Arab Di
Pondok Pesantren Dlwi
Madura,” Al-Akmal J. Stud.
Islam, vol. 02, no. 01, pp. 4–10,
2023, [Online]. Available:
http://www.nber.org/papers/w16
019
[15] M. A. Br Ginting, N. Wandana,
and S. Rahma, “Penerapan
Metode Bernyanyi Dalam
Meningkatkan Penguasaan
Mufrodat Dalam Pembelajaran
Bahasa Arab Di Mts Al-
Jam’Iyatul Washliyah
Tembung,” J. Sathar, vol. 1, no.
2, pp. 66–75, 2023, doi:
10.59548/js.v1i2.94.
[16] I. Khoirun Nisa, R. Novita, and
Walfajri, “Penerapan Metode
Bernyanyi dalam Meningkatkan
Penguasaan Kosakata Bahasa
Arab,” J. Chem. Inf. Model., vol.
53, no. 9, pp. 1689–1699,
2020.
[17] Didin Syamsudin, Muhammad
Rizki Maulana Putra, Elis
Mukhlisoh Said, and Nenden
Fardatussolihat, “Implementasi
Metode Bernyanyi Pada
Pembelajaran Bahasa Arab di
MIN 1 Bogor,” Tatsqifiy J.
Pendidik. Bhs. Arab, vol. 4, no.
1, pp. 52–62, 2023, doi:
10.30997/tjpba.v4i1.7482.
[18] Ahmad and Muslimah,
“Memahami Teknik Pengolahan
dan Analisis Data Kualitatif,”
Proceedings, vol. 1, no. 1, pp.
173–186, 2021.
[19] Rusandi and Muhammad Rusli,
“Merancang Penelitian Kualitatif
Dasar/Deskriptif dan Studi
Kasus,” Al-Ubudiyah J.
Pendidik. dan Stud. Islam, vol.
2, no. 1, pp. 48–60, 2021, doi:
10.55623/au.v2i1.18.
[20] Ardiansyah, Risnita, and M. S.
Jailani, “Teknik Pengumpulan
Data Dan Instrumen Penelitian
Ilmiah Pendidikan Pada
Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif,” J. IHSAN J.Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2,
pp. 1–9, 2023, doi:
10.61104/ihsan.v1i2.57.
[21] A. Rizky Fadilla and P. Ayu
Wulandari, “Literature Review
Analisis Data Kualitatif: Tahap
PengumpulanData,” Mitita J.
Penelit., vol. 1, no. No 3, pp.
34–46, 2023.
[22] P. R. Ayuni, “Implementasi
Metode Bernyanyi dalam
Meningkatkan Kosa Kata
Bahasa Arab TK Alam Surya
Mentari Muhamadiyah
Surakarta,” vol. 03, no. 03, pp.
333–338, 2025.
[23] S. Arifin, Sutama, S. A. Aryani,
H. J. Prayitno, and Waston,
“Improving The Professional
Teacher Competence Through
Clinical Supervision Based on
Multicultural Values in
Pesantren,” Nazhruna J.
Pendidik. Islam, vol. 6, no. 3,
pp. 386–402, 2023, doi:
10.31538/nzh.v6i3.4037.
[24] A. Fitriani, I. Susiawati, and D.
Utami, “Metode Bernyanyi
dalam Pembelajaran Mufradat
di Madrasah Tsanawiyah Nurul
Hikmah Haurgeulis,” J. Educ.,
vol. 5, no. 3, pp. 6396–6406,
2023, doi:
10.31004/joe.v5i3.1421.
[25] U. Karimah, L. Hakim, A. Zaini,
A. Nizar, and B. Prasetiya,
“Penerapan Metode Bernyanyi
Dalam Pembelajaran Mufradat
Bahasa Arab Pada Kelas Iv Di
Mi Tarbiyatul Islamiyah,” Al-
ATHFAL J. Pendidik. Anak, vol.
2, no. 1, pp. 51–65, 2022, doi:
10.46773/al-athfal.v2i1.376.
[26] U. Manshur, N. A. Nufus, and
F. E. P. Rinjani, “Peningkatan
Kosakata Bahasa Arab Siswa
Ra Menggunakan Metode
Bernyanyi Dan Bermain,” JCES
| FKIP UMMat, vol. 6, no. 4, p.
731, 2023, doi:
10.31764/jces.v6i4.17589.
[27] M. Kosa, K. Anak, and U. Dini,
“JurnalPendidikanIslamAl-
Affan,” vol. 4, no. 1, pp.
117–122, 2023.
[28] S. Sulfitra, M. R, S. N.
Latuconsina, and A. Fiddienika,
“Penerapan Metode Bernyanyi
dalam Meningkatkan Kosakata
Bahasa Arab Siswa Kelas VII
SMPIT Mutiara Makasar,”
Ta’limi | J. Arab. Educ. Arab.
Stud., vol. 2, no. 1, pp. 17–37,
2023, doi:
10.53038/tlmi.v2i1.43.
[29] A. Imron and D. F. Fajriyah,“Penggunaan Metode
Bernyanyi dalam Menghafal
Mufrodat (Kosakata) Bahasa
Arab di MI,” Dawuh Guru J.
Pendidik. MI/SD, vol. 1, no. 1,
pp. 41–56, 2021, doi:
10.35878/guru.v1i1.255.
[30] F. Khasanah, A. Annas, and M.
Muthmainnah, “Implementasi
Metode Bernyanyi dalam
Meningkatkan Kosa Kata
Bahasa Arab Siswa Kelas X di
MAN 1 Kudus,” Borneo J. Lang.
Educ., vol. 2, no. 1, pp. 42–58,
2022.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
