PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF EDUTAIMENT BERBASIS GUIDE INQUIRY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 WANGGAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31539Keywords:
Media Pembelajaran Interaktif, Edutainment, Guided Inquiry, Bilangan Bulat, Pemahaman Konsep,ADDIE,SMP.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif edutaiment
berbasis guide inquiry guna meningkatkan pemahaman konsep bilangan bulat pada peserta
didik kelas VII SMPN 1 Wanggar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa media yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bilangan
bulat, terbukti dari peningkatan nilai rata-rata pre-test dan post-test peserta didik. Selain itu,
media ini juga mendapatkan respon positif dari siswa dan guru. Penelitian ini diharapkan
dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif di
sekolah.
Downloads
References
Nurdin, A. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa.
Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 123-130.
Piaget, J. (1973). To Understand Is to Invent: The Future of Education. New York: Grossman
Publishers.
Rahmawati, S. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan
Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 45-52.
Sari, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(3), 201-210.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
