PENGEMBANGAN E-LKPD SCAFFOLDING BERBASIS ANDROID MATERI TUMBUHAN, SUMBER KEHIDUPAN DI BUMI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR (SISWA KELAS IV SDN PAPUNGAN 2 KABUPATEN BLITAR)
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31026Keywords:
E-LKPD, scaffolding, independent learningAbstract
To improve the learning independence of fourth-grade students at SDN Papungan 2, Blitar Regency, this study attempts to create an Android-based E-LKPD software on the topic "Plants, the Source of Life on Earth." The ADDIE paradigm, which consists of five stages—analysis, design, development, implementation, and evaluation—was applied in this study using a research and development (R&D) approach. A student learning independence questionnaire, expert validation, interviews, and observations were among the methods used to collect data. The validation results showed that the E-LKPD was classified as highly valid with scores from material experts of 82%, media experts 75%, and language experts 86%. The effectiveness test using N-Gain analysis showed an average increase in the independence score of 7.54%, which is considered low but indicates an increase because the independence aspect is affective and develops gradually. In addition, the results of the student learning independence questionnaire after using the E-LKPD showed a percentage of 93%, which is classified as very good. Thus, this scaffolding-based E-LKPD is declared feasible, effective, and strengthens students' skills in managing learning independently.Downloads
References
Aini, L., & Kuswanti, N. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Materi Sistem Sirkulasi untuk Melatih Berpikir Kritis. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 14(1), 62–74. https://doi.org/10.26740/bioedu.v14n1.p62-74
Alfi, C., Fatih, M., & Islamiyah, K. I. (2022). Pengembangan Media Power Point Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, 6(2), 351. https://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/487
Alfi, C., Fatih, M., & Wijono, A. P. S. H. (2024). Pengembangan Pop-Up Book berbasis Augmented Reality Materi Bangun Ruang Meningkatkan Self Efficacy Siswa Kelas V SDN Sumberdiren 01 Kabupaten Blitar. Jurnal Simki Pedagogia, 7(2), 377–386. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i2.714
Darmayanti, H. (2019). Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Melalui Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Edukatif, V(1), 58–65.
Fatih, M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Puzzle pada Matematika Berbasis Realistik Materi KPK dan FPB (Studi pada Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar). Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 5(2), 348. https://doi.org/10.28926/briliant.v5i2.348
Fatih, M., Alfi, C., Rofi, S., & Husna, S. (2024). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Kearifan Lokal Materi Berbagai Jenis Ekonomi Di Lingkungan Sekitar Kelas 4 Sdn Wlingi 3 Kabupaten Blitar Skripsi. 4, 35–42.
Fatih, M., Alfi, C., & Tresnaningtyas, R. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Berbasis Make a Match untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 6037–6048.
Fatih, M., Cindya, A., Cholifah, N., & Iswan, M. (2024). Pengembangan Augmented Reality Book Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Visual Spasial Siswa SD di Kabupaten Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, 8(2), 331–337. https://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/953
Fatih, M., Khomariah, A., & Aswitama, L. D. (2023). Flip Book Digital Berbasis Aughmented Reality Materi. 7(3), 524–532.
Fazillah, O., & Nisa, S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Siswa. Masaliq, 4(4), 796–807. https://doi.org/10.58578/masaliq.v4i4.3180
Haryati, S. (2012). Research And Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam. Academia, 37(1), 13.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Naja, A. H. U., & Ambarwati, R. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning Submateri Animalia Vertebrata Untuk Melatihkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas X SMA. 14(2), 270–285.
Nurlatifah. (2023). Pengembangan Google Sites Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Asam Basa sebagai Media Belajar Mandiri Siswa SMA/MA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 11(1), 67–83. https://doi.org/10.24815/jpsi.v11i1.27391
Nurtanto, Y., & Suneki, S. (2024). Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Software Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(2), 1479–1493.
Puspita, A., Kurniawan, A. D., & Rahayu, H. M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Pada Materi Sistem Imun Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Sman 8 Pontianak. Jurnal Bioeducation, 4(1), 64–73. https://doi.org/10.29406/524
Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan Bahan Ajaran Media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 343–348. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2612
Sartika, A. D., & Bahri, S. (2022). Pengembangan Media Magic Box Pada Pembelajaran IPA Di SD Negeri 105359 Sumberjo. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 3(1), 82–91. https://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa
Umami, R., Rusdi, M., & Kamid, K. (2021). Pengembangan instrumen tes untuk mengukur higher order thinking skills (HOTS) berorientasi programme for international student asessment (PISA) pada peserta didik. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika), 7(1), 57–68. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2069
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
