DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PERILAKU SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI X
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.31006Keywords:
impact, social media tiktok, behavior, public elementary school studentAbstract
The Use of TikTok Social Media Can Cause Both Positive and Negative Impacts. Excessive involvement in TikTok can lead to the emergence of trends. In this research, based on the identified problems, a study is needed on the impact of TikTok social media on the behavior of fifth-grade students at a public elementary school (SDN X). This study uses a qualitative method, with data collection techniques including observation, interviews, and student questionnaires. The purpose of this research is to understand the impact of TikTok on the behavior of fifth-grade students. The results of this study indicate that the negative impacts are more dominant. Students tend to follow trends found on TikTok. The negative impacts include a decline in students’ etiquette toward teachers, a decrease in manners and politeness, exposure to inappropriate content for children, students enjoying TikTok dance trends, reduced concentration during learning, and increased consumerist behavior due to exposure to product advertisements on TikTok. On the other hand, positive impacts include the use of TikTok as part of school assignments, TikTok being used as an ice-breaking activity during lessons, increased student confidence in expressing themselves, improved communication skills through vlogging content, opportunities for talented students in dancing and singing to practice, and using TikTok to seek knowledge. However, students in this study are still vulnerable to imitating content on TikTok and show a lack of awareness regarding the boundaries of social media usage, leading to excessive involvement.Downloads
References
Adawiyah, D. P. R. (2020). Pengaruh Penggunaan Aplikasi TikTok Terhadap Kepercayaan Diri Remaja di Kabupaten Sampang. Jurnal Komunikasi, 14(2), 135–148. https://doi.org/10.21107/ilkom.v14i2.7504
Adisaputra, F., Budyartati, S., & HS, A. K. (2020). Hubungan PenggunaanAplikasi Tik Tok Dengan Degradasi Karakter Siswa SD. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar.
Ahmad, S. (2016). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Prenadamedia Group.
Aini, Nabila Nurul dan R. Sugeng Basuki. 2020. Pengaruh Electronic Word of Mouth Media Sosial Instagram @Gartenhaus_Co dan Store Atmosphere Terhadap Minat Beli di Café Gartenhaus Malang Jawa Timur. JAB: Jurnal Aplikasi Bisnis. Vol. 6, No. 1. pp. 25-28.
Aji, W. N. (2018). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Universitas Widya Dharma Klaten, 431, 136.
Amirullah. 2018. Perilaku Konsumen. Yogyakarta: Graha Ilmu : 115-116.Arikunto. (2010). Prosedur penelitian. Rineka Cipta.
Andriansyah, Irfan. Maharani, Anastasya. (2021). Optimalisasi Instagram Sebagai Media Marketing. Bandung: CV. Cendekia Press.
A. A. Putri, dkk. (2023). Pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Perilaku dan Karakter Siswa Sekolah Dasar (SD). Universitas Pendidikan Indonesia.
Aryani, E. I., Reniati, I., Sosial, J. I., Humaniora, D., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2019). Konsep Diri Pengguna Media Sosial TikTok pada Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Konsep Diri Pengguna Media Sosial TikTok pada Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Endah. Jurnal Ilmiah Muqoddimah, VI(1), 74–78.
Asfuri, N. B., Inda, M., Rika, Y. A., Luncana, F. S., & Harbono. (2023). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaki Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 03 Banjarharjo Kebakramat Karanganyar. Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 10(1), 15–29.
Azmi, Neli. "Hubungan antara Fear of Missing out (FoMO) dengan kecanduan media sosial pada mahasiswa." Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau (2019).
Bagus, Prianbodo. "Pengaruh “TIKTOK” Terhadap Kreatifitas Remaja Surabaya, di Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi." Jurnal Komunikasi 3.3 (2018).
Batoebara, M. U. (2020). Aplikasi Tik-Tok Seru-Seruan Atau Kebodohan. Network Media, 3(2), 59–65. https://doi.org/10.46576/jnm.v3i2.849.
Deriyanto, D., & Qorib, F. (2018). Persepsi Mahasiswa Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang terhadap Penggunaan Aplikasi Tik Tok. JISIP: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik.
Fatimah Kartini Bohang. (2018). Tik Tok Punya 10 juta pengguna Aktif di Indonesia-Kompas.com. Retrieved September 10, from https://tekno.kompas.com/read/2018/07/05/095310 27/tik-tok-punya-10-juta-penggunaaktif-di-indonesia.
Fitria, A. D., Fajrie, N., & Kuryanto, M. S. (2021). the Effectiveness of Using Whatsapp As a Media in Online Learning At Grade 5 Sd N 1 Karangnongko Jepara. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(5), 1244. https://doi.org/10.33578/pjr.v5i5.8439
Jayanata, G. (2022). Dampak Media Sosial Tik Tok Terhadap Perilaku Siswa Sekolah Dasar Negeri 42 Di Desa Padang Peri Kecamatan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Tadris UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, 1–79.
Miles, MB dan AM Huberman. Qualitative Data Analisis: A Sourcebook of New Methods. SAGE. Beverly Hills.
Moleong, Lexy J. "Metode penelitian kualitatif, cetakan ke-36, Bandung: PT." Remaja Rosdakarya Offset 6 (2017).
Muslimin, Datunggu, S. A., & Lamakaraka, A. (2023). Dampak Negatif Dari Media Sosial Tiktok Terhadap Gaya Bahasa Masyarakat. Jurnal Bahasa, Satra, Dan Budaya, 13(3), 54–67.
Nabilah, & Suprayitno. (2022). Dampak Media Sosial (Tik-Tok) Terhadap Karakter Sopan Santun Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Izza. Pgsd,Fip Universitas Negeri Surabaya, 10(4), 736.
Nurhayati, A. (2016). Perilaku Manusia. 1–23.
Putri, A. R., & Hasanudin, C. (2023). Mengurangi Dampak Negatif Aplikasi TikTok pada Anak Usia Dini Di Era Society 5.0. Profesi Pendidikan Dasar, 1097–1104.
Rahman, A. B. dkk. (2023). Pengertian_Pendidikan_Ilmu_Pendidikan_Da. Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan, Dan Unsur-Unsur Pendidikan.
Ramzi, M., Auliarahman, T., Andi, M., & Salat, J. (2024). Dampak Positif & Negatif Dalam Penggunaan Aplikasi Tiktok Dikalangan Masyarakat Positive and Negative Impacts of TikTok Application Usage in Society. 5(1), 12–17.
Setiadi, Ahmad. 2016. Pemanfaatan Media Sosial untuk efektifitas komunikasi. Cakrawala. Vol. 16 No.2.
Sugiyono. 2018. Metodologi Penelitian Kualitataif. Bandung: Alfabeta.
Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press.
Widada, C. K., Universitas, P., & Surakarta, M. (2018). Mengambil Manfaat Media. 6003, 23–30.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
