PENGARUH MODEL SMALL GROUP DISCUSSION (SGD) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SDN PEGADUNGAN 05 PAGI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.30956Keywords:
student communication skills, small group discussion (SGD) model, pancasila educationAbstract
This study aims to determine the influence of the small group discussion model on students' communication skills in grade V of SDN Pegadungan 05 Pagi. This study is a quantitative research using an experimental method with a type of one group pretest posttest design. The sample in this study is 30 students in class V A. The data collection technique in this study is using questionnaires and pre-test post-test. The results obtained from students in class V A when conducting the pretest before being given the small group discussion model got an average score of 72.82 and after being given the small group discussion model got an average score of 90.73. After obtaining the results, the researcher conducted a hypothesis test to find out if there was an influence of the small group discussion model on the communication skills of students in this study. Based on the t-test with the Paired Sample T-Test, it can be seen that the t-results are calculated 23,642 > t-table 2,045 and the significant value is 0.000 > 0.05. The results showed that H0 was rejected and H1 was accepted, which means that there was an influence of the small group discussion model on the communication skills of students in grade V of SDN Pegadungan 05 Pagi.Downloads
References
Anissa N, R., & Dewi A, D. (2021). Pendidikan kewarganegaraan di era revolusi 4.0. 2(01), 47–57.
Arini, N. (2021). Tujuan Pendidikan Pancasila. Landasan Historis Pendidikan, 189–242.
Armadi, A. L. I. (n.d.). PEMBELAJARAN.
Awaliah, N. P. (2023). Analisis Pengembangan Keterampilan Komunikasi pada Siswa SD Kelas VI SDIT Al-Madinah Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 480–498.
Dewi, T. (2019). Bab I Landasan Dan Tujuan Pendidikan Pancasila. (Ii). Retrieved from https://repository.unikom.ac.id/37219/1/(Pertemuan I ) Landasan dan Tujuan Pendidikan Pancasila.pdf
Febrianti, N. (2016). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Demokrasi Terhadap Civic Responsibility Pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 15(2), 1–16. https://doi.org/10.21009/jimd.v15i2.8769
Febrianti, N. (2019). Peran Guru Kelas Dalam Penanaman Nilai Karakter Toleransi Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri Kembangan Utara 05 Pagi. Dinamika PPKn Sekolah Dasar, 1(1), 1–13.
Finita, D. (2004). Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21. Encyclopedia of Psychology, Vol. 7., 220–224. https://doi.org/10.1037/10522-098
Gusli, S. (2021). Peran Guru dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 6728–6732. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2039%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/2039/1794
Hesni, 2017. (2017). Keterampilan Komunikasi Siswa. Oxford World’s Classics: Martial: Epigrams, 173–173.
James A.F Stoner, 2018 : 41). (1988). Pengaruh Metode Small Group Discussion untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih kelas VII di MTs Miftahul Huda Jatisari. Dasar-Dasar Ilmu Politik, 13, 17–39.
Lutfhfiyah, H. M., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasardengan Metode Literatur. Unisri Press., 5, 15–22.
Mahrunnisya, D. (2023). Keterampilan Pembelajar Di Abad Ke-21. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 2(1), 101–109. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss1.598
Manurung, A., Halim, A., & Rosyid, A. (2023). Pemberdayaan Keterampilan Guru Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 500–508. https://doi.org/10.31949/jb.v4i1.3858
Manurung, A. S., & Halim, A. (2020). Gerakan Literasi Siswa Dalam Peningkatan Model Pembelajaran Pakem Di Sdn Pondok Kelapa 05 Pagi. Abdimas, 7(1), 5–8.
Manurung, A. S., Halim, A., Cahyani, A., Hidayah, N., Marinda, R., Afriana, M., & Lestari, D. A. (2021). Model Penerapan Pembelajaran Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di SDN Kenari 07 Pagi. Https://Medium.Com/, 2022(20181101046). Retrieved from https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Manurung, A. S., Halim, A., & Nur, S. M. (2024). Pemberdayaan Keterampilan Guru Melalui Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Berbasis Pendidikan Karakter Siswa Di SDN. 5(1), 777–785.
Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2020). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1274–1290. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.544
Meilasari, D. (2021). Penerapan Literasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 4-5 Tahun di TK AISYIYAH 1 Labuhan Ratu Bandar Lampung. 1–66. Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/14553/1/PERPUS PUSAT BAB 1 DAN 2.pdf
Retnasari, L., Suyitno, & Rahman, Z. H. (2020). MODUL P3PPKn SEKOLAH DASAR (MATERI KONSEP DASAR PPKn MI/SD) UNTUK MAHASISWA PGSD UAD. Eprints.Uad.Ac.Id. Retrieved from http://eprints.uad.ac.id/33046/1/MODUL MATERI KONSEP DASAR PPKn sd.pdf
Roflin, E., Liberti, I. A., & Pariyana. (2021). pengertian Survei menurut Sugiyono 2018. Eprints.Walisongo.Ac.Id, 11. Retrieved from http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/3069/
Rosyid, A. (2022). Strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan dalam masa pandemi covid 19 pada siswa kelas di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 617. https://doi.org/10.29210/30032268000
Silvia, S., Dewi, D. A., Indonesia, U. P., Cibiru, K., No, J. P., & World, T. (2021). Tantangan Pembelajaran PKn di Era 4.0. 5(2), 286–289.
Sugiyono, D. (2021). 16.3300.047 Bab 3. (2), 31–38.
Syofyan, H. (2020). Kompetensi Pedagogik Melalui Kemampuan Berkomunikasi Secara Efektif, Empatik Dan santun dengan Peserta Didik. Seminar Nasional Multi Disiplin 3 (SNIPMD3), 3(3), 209.
Widisuseno, I., Irhandayaningsih, A., Wilujeng, S. R., & Nugroho, E. C. (2007). Buku Ajar Pendidikan Pancasila Universitas Diponegoro. Bp Undip, pp. 6–10. Retrieved from http://eprints.undip.ac.id/33065/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
