PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 175822 MATIO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30802Keywords:
Learning Model, Mind Mapping, Student Learning OutcomesAbstract
This study aims to determine the effect of the cooperative learning model type Mind Mapping on the learning outcomes of students in the IPAS subject in Grade IV of SD Negeri 175822 Matio Academic Year 2024/2025. This study employs a quantitative method, with the research population consisting of all fourth-grade students at SD Negeri 175822 Matio and a sample size of 22 students selected using the boring sampling technique (total sampling). Data on the Mind Mapping learning model were obtained from a questionnaire distributed to students, while student learning outcomes were derived from pretest and posttest scores for the 2024/2025 academic year. The results of this study indicate that student learning outcomes using the Mind Mapping model fall into the good category, with an average Posttest score of 78.27 and an average questionnaire score of 73,82. Furthermore, the hypothesis testing results show a t-value of 4,557, while the t-table value is 2,085. Therefore, it is proven that Ho is rejected and Ha is accepted. Through the t-test, it can be concluded that there is a significant positive effect between the Mind Mapping cooperative learning model and student learning outcomes in the IPAS subject for fourth-grade students at SD Negeri 175822 Matio in the 2024/2025 academic year.
Downloads
References
A Mulyono. (2018). Anak Berkesulitan Belajar: Teori, DiagnosisnRemediasinya.Reineka Cipta.
Adnyana, K. S., & Yudaparmita, G. N. A. (2023). Peningkatan Minat Belajar IPAS Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61.
Akbar, J. S., Dharmayanti, P. A., Nurhidayah, V. A., Lubis, S. I. S., Saputra, R., Sandy, W., Maulidiana, S., Setyaningrum, V., Lestari, L. P., Ningrum, W. W., Astuti, N. M., Nelly, Ilyas, F. S., Ramli, A., Kurniati, Y., & Yuliastuti, C. (2023). Model dan Metode Pembelajaran Inovatif (Teori dan Panduan Praktis) (Vol. 1).
Ariani, N., Masruro, Z., Saragih, siti zahara, Hasibuan, R., Simamora, siti suharni, & Toni. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. In Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran.
Arikunto, S. (2023). Prosedur Penelitian. PT Rineka Cipta. Aunurrahman. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta, Cv.
Bunyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran. In Book. www.uhamkapress.com
Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.
Desriandi, R., & Suhaili, N. (2021). Pengaruh Bakat Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Proses Belajar Dan Pembelajaran. 2.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran. In cv.kaaffah learning center.
Ferial, & Rohani, E. (2023). Model Pembelajaran Untuk Kurikulum Merdeka Dengan StrategiBerdiferensiasi. CV. Istana Agency.
Harefa, E., Afendi, A. R., Karuru, P., Sulaeman, & Wote, A. Y. V. (2024). Buku Ajar: Teori Belajar dan Pembelajaran.
Hidayat, R., Ag, S., & Pd, M. (2019). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah.
Hikmawati N. (2020). Mind Mapping Dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar (Vol. 08). IEEE.
Huda, M. (2023). Model Model Pengajaran dan Pembelajaran. Puataka Pelajar.
Karwati, E., & Priansa, donni juni. (2021). Manajemen Kelas(classroom management). ALFABETA,CV.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2023). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Kata Pena.
Lestari, U. M., Mayangsari, T. A., & Purnama, L. (2024). DE FACTO: Journal Of International Multidisciplinary Science Urgensi Mempelajari Sisiologi Pendidikan bagi Guru. 2(01), 40–51.
Marissa, N. (2022). Pengaruh Sikap Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa. Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 32.
Mirdad j. (2020). Model-Model Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Islam, 2, 14–23.
Mulia, E., Zakir, S., Rinjani, C., & Annisa, S. (2021). Kajian Konseptual Hasil Belajar Siswa dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhinya. In Website: Journal (Vol. 7, Issue 2).
Nasution, wahyudin nur. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hsil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Perdana Publishing.
Pane, R. M. (2022). Pendekatan Strategi Mind Mapping Dalam Pelajaran Sejarah Perkembangan Demokrasi Indonesia Rahmad Mulia Pane.
Purwanto. (2019). Evaluasi Hasil Belajar (S. Budi (ed.)). Pustaka Belajar. Rahmawati, R. B., Ardianti, S. D., & Rondli, W. S. (2023). Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Mind Maping Berbantuan Media Manipulatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 560–566.
Rusman. (2023). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru (Edisi Kedu). PT RajaGrafindo Persada.
Sariani, N., Prihantini, Winarti, P., Indrawati, Jumadi, Suradi, S., & Satria, R. (2021). Belajar dan Pembelajaran.
Setiawan. (2017). Belajar Dan Pembelajaran Tujuan Belajar Dan Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia, August 2017, 200.
Shoimin, A. (2019). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum K13. AR- Ruzz Media.
Slameto. (2023). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R& D (Sutomo (ed.); Edisi Kedu).
Sulistiasih. (2023). Evaluasih Hasil Belajar. CV Literasi Nusntara Abadi. Susilowati, D. (2023). Peningkatan Kaektifan Belajar Peserta Didik Melalui Implementasi Metode Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPAS. Khazanah Pendidikan, 17(1), 186.
Widiyono. (n.d.). “MIND MAPPING.” https://limaaksara.com
Yandi, A., Nathania, A., Putri, K., & Syaza, Y. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1, 13–24.
Yayan Alpian, M. P., Sri Wulan, Unika Wiharti, & Nizmah. (2019). Pentingnya_Pendidikan_Bagi_Manusia. Buana Pengabdian, 1, 66–72.
Yuliyanto, A., Iing Farikhin, Mp., Irma Sofiasyari, Mp., & Rogibah, Mp. (2023). Model-Model Pembelajaran Untuk Sekolah Dasar Penerbit Cv. Eureka Media Aksara (Issue August).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
