PENGARUH PENERAPAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY DALAM MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMA MUHAMMADIYAH 4 MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30521Keywords:
Virtual Reality, Model Pembelajaran Inkuiri, Keterampilan Berpikir Kritis.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyebarkan pengaruh penerapan teknologi Virtual Reality (VR) dengan model pembelajaran inkuiri terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA Muhammadiyah 4 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan metode pretest-posttest control group design . Populasi dan sampel penelitian berjumlah 31 siswa. Perlakuan (perlakuan) dilakukan sebanyak dua kali pertemuan, dan data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kritis serta angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, sebagian besar siswa berada pada kategori berpikir kritis “sangat rendah” dan “rendah”. Setelah perlakuan, terjadi peningkatan signifikan di mana sebagian besar siswa mencapai kategori “tinggi” dan “sangat tinggi”. Uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi p(sig.<0,05) sebesar 0,013<0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan adanya pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dapat diterima. Disimpulkan bahwa teknologi pembelajaran model Virtual Reality inkuiri berpengaruh positif dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PPKn di SMA Muhammadiyah 4 Makassar.
Downloads
References
Abdilla,Fadil.2018. Pengaruh Penggunaan Media Virtual Reality terhadap kemampuan Analisis siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Sekolah Menngah Pertama. Jurnal Edutechnologi (Online). 2(1): 35-44. (https://ejournal.upi.edu/index.php/edutechnologia/article/view/19658/10075. Diakses 31 Juli 2024)
Ahyar,D.B.,dkk. 2021. Model-Model Pembelajaran. Sukoharjo. Pradina Pustaka
Amijaya,Lalu.,dkk. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pijar MIPA. 13(2): 94-99. (https://doi.org/10.29303/jpm.v13i2.468 Diakses 29 juli 2023)
Asyafah, A. (2019). Menimbang model pembelajaran (kajian teoritis-kritis atas model pembelajaran dalam pendidikan islam). TARBAWY: Jurnal Pendidikan Islam Indonesia , 6 (1), 19-32. https://doi.org/10.17509/t.v6i1.20569 Diakses 25 Agustus 2024)
Bpptik.kominfo.com. 2022. Virtual Reality Sensasi Sudut Pandang yang Berbeda. https://bpptik.kominfo.go.id/Publikasi/detail/virtual-reality-sensasi-sudut-pandang-yang-berbeda#:~:text=Virtual%20Reality%20(VR)%20adalah%20teknologi,dengan%20visualisasi%203D%20atau%20gambar . Diakses 28 Juli 2024
Dharma, K.Y.,dkk., 2018. Pengaruh penggunaan media Virtual Reality dengan Model pembelajaran klasikal terhadap hasil belajar siswa di TK Negeri Pembina Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (Online). 15(2): 298-307. (https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/14481/9448 Diakses 31 Juli 2024)
Dosen.ung.ac.id. 2023. Kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif ?. https://dosen.ung.ac.id/rijal/home/2023/5/21/kemampuan-berpikir-kritis-dan-berpikir kreatif.html#:~:text=Orang%20yang%20berpikir%20kritis%20juga,dan%20cenderung%20melihat%20masalah%20dari. Diakses 28 Juli 2024.
Hermawati, K.A.. 2021. Implementasi Model Inkuiri dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti: Analisis pada Materi Pembelajaran Toleransi.Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah.6(1): 56-72. (https://doi.org/10.25299/al-thariqah Diakses 28 Juli 2024)
Jamil. 2018. Pemanfaatan Teknologi Virtual Reality (VR) di Perpustakaan. Jurnal, (Online). 1(1): 99-113. (https://journal.uii.ac.id/Buletin-Perpustakaan/article/view/11503/8674 Diakses 30 Juli 2024)
Khairunnisa,dkk. 2022. Implementasi Model Problem Based Learning Berbasis Stem Dengan Media Virtual Reality Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Self Regulation Peserta Didik. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13(1), 96-108. (http://dx.doi.org/10.20527/quantum.v13i1.12109 Diakses
Kurniawati, dkk. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Renang Gaya Dada di Sekolah Dasar. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 7(2), 186-198. ( https://doi.org/10.35569/biormatika.v7i2.1145 Diakses 25 Agustus 2024)
Kustandi, Daddy Darmawan. 2021.Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta. Kencana.
Melda, E., Kashardi, K., & Hidayat, T. (2019, October). Kemampuan Kognitif Belajar Siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri danProject Based Learning SMPN 5 Seluma. In Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship (Vol. 1, No. 1).
Musril, H. A., 2020. Implementasi Teknologi Virtual Reality Pada Pembelajaran Perakitan Komputer. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika. 9(1): 83-95. (https://doi.org/10.23887/janapati.v9i1.23215 Diakses 28 Juli 2024)
Nugraha, B. S., & Firda, I. N. (2021). Perancangan Ruang Lingkungan 3d Untuk Aplikasi Virtual Reality Simulator Pengoperasian Alat Berat. 16(1), 1-8.(https://doi.org/10.35842/jtir.v16i1.382 Diakses 07 Desember 2021)
Oktarizka,Abidin. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Virtual Reality Sistem Pencernaan untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Kelas V SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 2225-2235.https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8819 Diakses 14 Desember 2024.
Prasetiyo,M.A., 2021. Model pembelajaran Inkuiri Sebagai Strategi Mengembangkaan Kemampuan Kritis Siswa. 9(1): 109-120. (https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/view/9318 Diakses 02 juli 2024)
Pristiwanti,Dewi., dkk. 2022. Pengertian Pendidikan.Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(6) : 7911-7915. (https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9498 Diakses 30 Juli 2024)
Pusdiklat Perpusnas. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara RI 2003. No. 2003. Sekretaris Negara Republik.
Riyadi, F. S., Sumarudin, A., & Bunga, M. S. (2017). Aplikasi 3d virtual reality sebagai media pengenalan kampus politeknik negeri indramayu berbasis mobile. JIKO (Jurnal Informatika dan Komputer), 2(2), 75-82.(http://dx.doi.org/10.26798/jiko.v2i2.76 Diakses 07 Desember 2021)
Rositawati, D.N., 2018. Kajian Berpikir Kritis Pada Metode Inkuiri. (https://jurnal.uns.ac.id/prosidingsnfa/article/view/28514/19474 Diakses 02 Juli 2024)
Salam,Rudi.2017. Model Pembelajaran Inkuiri Sosial Dalam Pembelajaran IPS. 2(1): 7-12. (https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/19965 Diakses 02 Agustus 2024)
Sari,R.P. 2024. Apa itu Virtual Reality? Definisi, Cara Kerja, Contohnya. (https://www.cloudcomputing.id/pengetahuan-dasar/apa-itu-virtual-reality Diakses 11 Desember 2024)
Saurik, H.T., dkk. 2018. Teknologi Virtual reality Untuk Media Informasi Kampus. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer. 6(1): 71-76. (https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/79711119/pdf-libre.pdf?1643354151=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DTeknologi_Virtual_Reality_untuk_Media_In Diakses 28 Juli 2024)
Simbot.com. 2024. 11 Keuntungan dan Kerugian Realitas Virtual (2024). (https://simbott.com/virtual-reality-advantages-and-disadvantages/ . Diakses 02 Juli 2024)
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif,dan R&D. Bandung. Alfabeta
Sukaryawan,I.M.,dkk.2019.Pengaruh Penggunaan Media Virtual Reality Terhadap Hasil Belajar Anak Kelompok B Pada Tema Pengenalan Binatang Buas. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 16(1): 118-128. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/16978/11352 Diakses 31 Juli 2024
Susilawati, E., Agustinasari, A., Samsudin, A., & Siahaan, P. (2020). Analisis tingkat keterampilan berpikir kritis siswa SMA. Jurnal pendidikan fisika dan teknologi, 6(1), 11-16.
Waskito, dkk. (2024). Evaluasi Terhadap Penerapan Virtual Reality (Vr) Pada Pembelajaran Las Gtaw. Jurnal Vokasi Mekanika, 6(1), 102-108. ( https://doi.org/10.24036/vomek.v6i1.643 Diakses 07 Desember 2024)
Wisman, Y. (2020). Teori Belajar Kognitif Dan Implementasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 11(1), 209-215
Zahra Syaputri, A.,dkk. 2023. Kerangka Berpikir Penelitian Kuantitatif. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran. 2(1): 160-166. (http://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/article/view/25 Diakses 28 juli 2024
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
