Pengembangan Media Pembelajaran Moodboard Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Di Smk Negeri 5 Malang
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30458Keywords:
Media Pembelajaran, Moodboard Digital, Dasar DesainAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran moodboard berbasis digital pada mata pelajaran Dasar Desain di kelas XI Tata Busana SMK Negeri 5 Malang. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek uji coba terbatas adalah peserta didik kelas XI sebanyak 30 anak , pengambilan data diambil dengan menggunakan angket validasi untuk ahli media dan ahli materi serta angket implementasi peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk menilai kelayakan media dan respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran moodboard berbasis digital layak digunakan dalam pembelajaran dengan hasil validasi ahli media sebesar 86,4% dengan kategori sangat layak dan ahli materi sebesar 83% dengan kategori sangat layak, , angket implementasi dari peserta didik memperoleh hasil sebanyak 86,9% dengan kategori sangat baik. Penggunaan media ini meningkatkan ketertarikan dan pemahaman siswa terhadap materi dasar desain. Hasil penelitian ini direkomendasikan untuk digunakan dalam proses pembelajaran sebagai alternatif media yang menarik dan interaktif serta dapat dikembangkan lebih lanjut untuk materi lain di bidang keahlian Tata Busana.Downloads
References
Adesemowo. (2022). Basic of education: The meaning and scope of education. Olabisi Onabanjo University.
Akbar, S. (2017). Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Anggrini, A. (2020). Alternatif model penyusunan moodboard sebagai metode berpikir kreatif dalam pengembangan konsep visual. Journal Printing and Packaging Technology, 1(3).
Arifin, Z. (2010). Evaluasi pembelajaran: Prinsip, teknik, prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Bestari, A. G., & Ishartiwi. (2016). Pengaruh penggunaan media mood board terhadap pengetahuan desain busana pada mahasiswa pendidikan teknik busana. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 121–137.
Dasmiah. (2022). Model manajemen pelayanan pendidikan anak berkebutuhan khusus (ABK). Yogyakarta: Deepublish.
Giri, K. R. P., & Utami, N. K. Y. (2024). Perancangan interior cabin (small living trend). Bandung: CV Intelektual Manifes Media.
Hermawan, A. (2025). Penguatan resiliensi sekolah swasta di era VUCA dan Society 5.0. Makassar: Rizmedia Pustaka Indonesia.
Inayah, A., & Mulyati, T. (2021). Need analysis of English textbooks based on the ADDIE model. Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris, 8(1), 1–10.
Maisarah, M., Mesra, R., Agustina, P., Narayanti, P. S., Mayasari, M., Suyuti, S., et al. (2023). Media pembelajaran. Banten: Sada Kurnia Pustaka.
Munandar, A., & Samadi, S. (2024). Evaluasi pembelajaran dalam geografi. Ponorogo:Uwais Inspirasi Indonesia.
Mulyatiningsih, E. (2014). Metode penelitian terapan bidang pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nasution, M. D., et al. (2024). Perkembangan teknologi dan transformasi digital dalam dunia pendidikan. Sumatera Utara: UMSU Press.
Nurlistiyati, K. (2021). Pengembangan potensi dan kecerdasan individu melalui pendidikan. Prosiding SNHRP III, 3, 80–86. Retrieved from https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/174
OCBC NISP. (2023, Augustus 4). Peran teknologi dalam pendidikan. Retrieved from https://www.ocbc.id/article/2023/08/04/peran-teknologi-dalam-pendidikan
Riduwan. (2010). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan sistem pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 menggunakan model ADDIE pada anak usia dini. Jurnal Instruksional, 1(2), 122–130. Retrieved from https://jurnal.umj.ac.id/index.php/instruksional/article/view/6258
Rucitra, A. A. (2020). Merumuskan konsep dasar interior. Jurnal Desain Interior, 5(1).
Samad, S., Asri, A., Marsudi, W., Iqbal, A., & Idzhar, A. (n.d.). Transformasi pendidikan vokasi sekolah menengah kejuruan. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Sari, D. P., & Pramudibyanto, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran digital untuk SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi Indonesia, 9(2), 88–96.
Siahaan, L. H. (2025). R&D dalam pendidikan: Implementasi model ADDIE dan 4D pada pendidikan Bahasa Inggris dan PG PAUD. Yogyakarta: Penerbit Buku KBM Indonesia.
Suciati. (2023). Perancangan moodboard dalam proses desain busana. Jakarta: Pusat Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Ed. Revisi). Bandung: Alfabeta.
Syaifullah, B., Fadlyanim, K., Bustomi, F., Utomo, A. P. Y., Widhiyanto, R., Islamy, A. B. D., & Erwanto, H. (2024). Penerapan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran teks diskusi kelas IX SMP Negeri 36 Semarang. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(5), 71. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i5.1183
Wahyuni, D., Hazizah, L. A., Fauziah, N. N., Adawiyyah, R., & Rostika, D. (2023). Analisis penggunaan media pembelajaran digital untuk meningkatkan berpikir kreatif siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 3190–3200. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2293
Wesnina, W., & Purnama, R. (2025). Estetika pada desain busana. Purbalingga: CV Eureka Media Aksara.
Widiana, I. W., Gading, I. K., Tegeh, I. M., & Antara, P. A. (2020). Validasi penyusunan instrumen penelitian pendidikan (Ed. 1). Jakarta: Rajawali Pers.
Zafri, & Hastuti, H. (2023). Metode penelitian pendidikan. Depok: PT Rajagrafindo Persada – Rajawali Pers
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
