PENGARUH MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) BERBANTUAN MEDIA MAGIC STRAW TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30362Keywords:
Creative Problem Solving, Magic Straw, Mathematical Creative Thinking AbilityAbstract
This study aims to determine the effect of the Creative Problem Solving (CPS) learning model assisted by Magic Straw media on the mathematical creative thinking ability of fifth grade students at SDN Sindangsari 04, Bekasi Regency. The research method used was a quantitative study with a Quasi-Experimental Design using two classes, namely class VA as the experimental class and class VB as the control class. The research sample consisted of 24 students in each class with equal backgrounds and levels of ability. The t-test (Independent Sample t-test) was used to test the effect of the Creative Problem Solving learning model assisted by Magic Straw media on students’ mathematical creative thinking ability. The results showed that the significance value (Sig. 2-tailed) was 0.001 < 0.05, which means that there was a significant difference between the two classes. The N-Gain value in the experimental class was 0.68 (medium category), while in the control class it was 0.42 (lower medium category). Thus, it can be concluded that there is a significant effect of the Creative Problem Solving learning model assisted by Magic Straw media on the mathematical creative thinking ability of fifth grade students at SDN Sindangsari 04, Bekasi Regency.Downloads
References
Aji, S, U., Aziz, T, A., & Hidajat,F,A. (2024). Kemampuan berpikir kreatif di Indonesia: sebuah kajian literatur. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 6(1), 37-44.
Fauziah, S. (2020). Pegaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Alat Peraga Magic Straw Terhadap Kemampuann Berpikir Kreatif Matematis Siswa Di SMP Negeri 138 Jakarta. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Universitas Negeri Jakarta.
Hidayati, D. W., & Wahyuni, A. (2022). Analisis Kemampuan Memahami Sumbu Afinitas Menggunakan Magic Straws pada Materi Irisan Bidang pada Bangun Ruang. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 10(4), 365-374.
Himawan, H., Nengah Parta, I., Qohar, A., & Nusantara, T. (2020). Hambatan Berpikir Kreatif pada Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 8(2), 72-76..
Khoirunnisa, W., Syaniyah, N., & Setiabudi, D. I. (2022). Keterkaitan Buku Ajar Matematika Dengan Pencapaian Hasil Belajar Siswa Pada Kelas Rendah Sekolah Dasar. Education: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(1), 52-59.
Laila, H. N., & Yustitia, V. (2023). Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Perkalian Bilangan Bulat Kelas III UPT SDN 200 Gresik‟. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 1138-1154.
Nikmah, N. L., & Wilujeng, H. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas Iv Min 3 Ponorogo. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 9(2), 219-232.
Papingka, G. K., & Hayun, S. (2023). Penerapan Model Creative Problem Solving (Cps) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Gmih Loc Kecamatan Morotai Selatan. Jurnal Pasifik Pendidikan, 2(1), 62-71.
Primadoni, A. B., & Muslim, R. I. (2023). Faktor rendahnya keterampilan berpikir kreatif dalam menciptakan inovasi baru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 958-966.
Rani, A. R. (2024). Pengaruh Metode Problem Solving Berbantuan Media Magic Straws Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Kelas II SDN 2 Jatimulyo Lampung Selatan. (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Riza, D., Susanta, A., & Juarsa, O. (2024). Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Magic Straws Materi Bangun Ruang Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 7(2), 229-236.
Rosmia, A., Handoko, S., & Mariam, P. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa. Educare, Journal Fkip Unla.
Sholih, J. A. U. (2024). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Model CPS (Creative Problem Solving) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas V Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Desimal. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulaeman, M. G., Jusniani, N., & Monariska, E. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 66-81.
Wansaubun, W. A. (2020). Upaya meningkatkan kreativitas dalam memecahkan masalah dengan menggunakan model pembelajaran creative problem solving (CPS). Arfak Chem: Chemistry Education Journal, 3(2), 220-226.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
