PERAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS DALAM SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30359Keywords:
School Principal, School Supervisor, Academic Supervision, Educational QualityAbstract
The quality of education in elementary schools is greatly influenced by the quality of the learning process, one of which is through academic supervision carried out by school principals and school supervisors. This study aims to examine the roles of both parties in the implementation of academic supervision and their contributions to improving the quality of basic education. The research method used is a literature review with a literature analysis approach from primary and secondary sources, including educational management theory, government policies, and previous research results. The analysis results indicate that school principals play a direct role in teacher development through classroom visits and feedback, while school supervisors have a broader role in evaluating and developing the professionalism of both school principals and teachers. Synergy between the two is a key factor in the effectiveness of supervision.Downloads
References
Alamsyah, V. U. (2021). The Evidence-Based Leadership on Higher Education: A Theorical Review. International Journal of Social and Management Studies, 2(2), 105–113.
Hajani, H., Padang, S., & Yuniar, Y. (2022). Peran Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 185–195.
Karuru, P., Rifky, S., Nugroho, A., Karwanto, K., Wote, A. Y. V., & Mumtahanah, M. (2024). Buku Ajar Manajemen Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=k8b3EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=teori+manajemen+pendidikan+yang+dikemukakan+oleh+Sergiovanni+(1998)+&ots=Ku7eXYwH_r&sig=aNkIvIM5t1TL5j6efZkKvlJG31A
Lorensius, L., Hanim, Z., & Warman, W. (2022). Implementasi supervisi akademik kepala sekolah dalam peningkatan profesionalisme guru di SMK Katolik Kota Samarinda. Attractive: Innovative Education Journal, 4(2), 339–352.
Muhajirah, B., Rahman, D., & Nursita, L. (2023). Problematika Dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidikan. Nazzama: Journal of Management Education, 3(1), 84–96.
Nurhikmah, N., Muhaemin, M., & Mahmud, H. (2023). SINERGI PENGAWAS DAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENCAPAIAN STANDAR KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 8(1), 59–70.
Putri, N., Aprida, O., Warlizasusi, J., Sahib, A., & Destriani, D. (2024). Peran supervisi dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan Islam di sekolah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 550–563.
Ramadina, A. A., & Hariyati, N. (2023). Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kompetensi Profesional Guru Pada Implementasi Kurikulum Merdeka SMP Negeri di Kecamatan Krian. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 11(3), 653–664.
Rusdhi, V. F., & Sari, I. (2022). Identifikasi Topik Artikel Berita Menggunakan Topic Modelling Dengan Latent Dirichlet Allocation. Jurnal Ilmiah Informatika Komputer, 27(2), 169–176.
Salpiati, E., Toni, A., & Witarti, D. I. (2025). Peran Humas Kemendikbudristek dalam Upaya Transparansi Informasi Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Jurnal Indonesia: Manajemen Informatika dan Komunikasi, 6(1), 844–856.
Saman, A. M., & Hasanah, E. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Melaksanankan Supervisi Akademik Sebagai Upaya Peningkatkan Kompetensi Guru. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1913–1920.
Sari, S. D. (2025). Menganalisis Proses Pelaksanaan Supervisi Di Sekolah Dan Madrasah Antara Fakta Dan Idealita. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3). https://journalversa.com/s/index.php/jipp/article/view/1324
Senang, S., Sunardi, S., & Farchani, M. W. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik Melalui Implementasi Supervisi Akademik. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(2), 109–117.
Silalahi, S., Nasution, T., Suriyani, S., & Siregar, W. W. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Membangun Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1835–1846.
Solikhun, S., Rahayu, F., & Gusfirullah, I. (2025). Strategi Pendekatan Supervisi Pendidikan Kepala Sekolah dalam Pembinaan Kinerja Guru di MTs Hidayatullah Bintan. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 3044–3050.
Sunaedi, A., & Rudji, H. (2023). Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri Tolitoli. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 2(2), 1–17.
Syahbuddin, S. (2022). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Membina Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 2 Madapangga. BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(01), 33–42.
Tuerah, R. M., & Tuerah, J. M. (2023). Kurikulum merdeka dalam perspektif kajian teori: Analisis kebijakan untuk peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 979–988.
Wicaksono, L., & Zakso, A. (2025). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sd Negeri Sektor Barat Kecamatan Jangkang Kabupaten Sanggau. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 279–293.
Zahrotun, F., Windarti, R. A., Farleni, S., & Sanjaya, V. F. (2024). Pendekatan Resource-Based View (RBV) dalam Manajemen Bisnis: Strategi untuk Keunggulan Kompetitif yang Berkelanjutan. Al-A’mal: Jurnal Manajemen Bisnis Syariah, 1(2), 176–183.
Zainuri, Z., Fathorrazi, M., & Prianto, F. W. (2023). Implementasi Prinsip Good Governance Melalui Pelatihan dan Pendampingan Peningkatan Capacity Building Pada Pengelolaan BUMDes Kecamatan Gumukmas Kabupaten Jember. LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 140–150.
Zar’an, S. L. (2024). Strategi implementasi peningkatan mutu lembaga pendidikan berdasarkan konsep Edward Deming. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(4), 302–311.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
