ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI BERBASIS WORDWALL PADA MATERI KOSAKATA BAHASA INGGRIS KELAS IV
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.29731Keywords:
educational games, english vocabulary, learning media, elementary schoolAbstract
This study aims to analyze the need for educational game-based learning media using the Wordwall platform in teaching English vocabulary to fourth-grade elementary school students. The research responds to the observed limitations in current instructional practices, which are still dominated by conventional methods and printed textbooks, resulting in low student motivation and limited vocabulary mastery. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through classroom observations, semi-structured interviews with teachers, and documentation analysis at two elementary schools in Tasikmalaya, Jawa Barat. The findings indicate that while the Wordwall platform is available and occasionally used, its implementation is inconsistent and not specifically focused on vocabulary development. Teachers mainly rely on printed textbooks, and digital resources are underutilized, despite the availability of supporting infrastructure. Student exhibited interest and enthusiasm when exposed to interactive and game-based media, suggesting that such tools have strong potential to enhance vocabulary learning. This study highlights the urgency of developing creative, efficient, and pedagogically sound Wordwall-based materials that align with learners’ needs. The results serve as a foundation for future research and development in the creation of innovative digital vocabulary learning resources for primary education.
Downloads
References
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Word Wall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835.
Asyri, D (2024). Pengaruh Wordwall Online Games (WOW) Terhadap Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(2), 548-556.
Febriyani, H., & Hidayati, D. (2023). Urgensi Media Digital Dalam Proses Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 3910-3916.
Hamidah, N., Saputra, E. R., & Indihadi, D. (2023). Penggunaan Media Flashcard Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar. Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra, 24(1), 64-71.
Hani, M. I., & Apriani, I. F. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Materi Pecahan Senilai di Kelas IV Sekolah Dasar. Syntax Idea, 6(3), 1355-1372.
Hanikah, H., Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M. A. (2022). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Ebook Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7352-7359.
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif.
Hariadi, F., Jumalia, J., & Talakua, A. C. (2023). Pengenalan Game Edukasi Untuk Meningkatkan Perbendaharaan Kosa Kata Benda Dalam Bahasa Inggris. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 78-84.
Haswani, F. & Nuran, A. (2022). English Teaching Material Development Based on Tynker Program in Improving Fourth-Grade Students’ Vocabularies. Interdisciplinary Social Studies, 1(11), 1333-1340. https://doi.org/10.55324/iss.v1i11.275
Hidayati, R. N., Inawati, I., & Iftinan, N. H. (2023). Penerapan Fun English Games untuk Mengenalkan Bahasa Inggris bagi siswa SD di Korwil 02-Piyungan. Jurnal Abdimas Mahakam, 7(02), 227-232.
Ichsan, I. Z., Dewi, A. K., Hermawati, F. M., & Iriani, E. (2018). Pembelajaran IPA Dan Lingkungan: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Pada SD, SMP, SMA di Tambun Selatan, Bekasi. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 2(2), 131-140.
Irsalina, K. I., & Muharram, M. R. W. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Volume Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 69-82.
Kusumarini, N. N. M., Adiwijaya, P. A., & Aryanti, N. P. E. (2025). Analisis Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas X. Jurnal Pendidikan DEIKSIS, 7(1), 37-45.
Lubis, M. Y. A., Erita, Y., & Habibi, M. (2025). Pengembangan Lkpd Berbasis Media Wordwall Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Ipas Di Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 123-132.
Margayu, T., Yelianti, U., & Hamidah, A. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Klasifikasi Mahluk Hidup:(Development of Student Worksheet Based on Guided Inquiry on Natural Science Subjects Chapter of Living Thing Classifications). Biodik, 6(2), 133-144.
Muharram, M. R. W., & Fajrin, B. S. (2021). Desain Game Edukasi Sifat-Sifat Bangun Datar Segiempat Menggunakan Aplikasi Scratch. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(2), 140-149.
Nation, I. S. P. (2001). Learning Vocabulary in Another Language (Vol. 10, pp. 126-132). Cambridge: Cambridge University Press.
Nurfitriani, M., Nugraha, M. F., & Hendrawan, B. (2021). Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Tematik Terpadu Bagi Siswa Sekolah Dasar. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 1110-1117.
Rohmatin, R. (2023). Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Vocabulary Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 3(1), 79-88.
Salsabila, R., Saputra, E. R., & Indihadi, D. (2022). Application of Word Square and Scramble Sentence Learning Model to Improve English Vocabulary for Elementary School Students. LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, 18(2), 74-82.
Subakti, H., Hurit, R. U., Eni, G. D., Yufrinalis, M., Maria, S. K., Adwiah, R., ... & Amane, A. P. O. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. Media Sains Indonesia: Bandung.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Syahputera, A. A., Misdalina, M., & Septeiyawan, B. Z. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Materi Bangun Datar SD. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 10(2), 331-339.
Tobamba, E. K., Siswono, E., & Khaerudin, K. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Ditinjau Dari Minat Belajar Guru Sekolah Dasar. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(2), 372-380.
Wekke, I. S. (2019). Metode penelitian sosial. Yogyakarta: Gawe Buku, 87.
Wright, A., Betteridge, D., & Buckby, M. (2006). Games for Language Learning. Cambridge University Press.
Yusuf, D., Izmala, A., & Iskandar, S. (2025). Peran Guru Dalam Mendorong Inovasi Pembelajaran Di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
