PENGEMBANGAN MEDIA REKTISANMORI PADA MATERI PESAN MORAL CERITA NARASI DI KELAS V
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29583Keywords:
Media Koreksi Otomatis, Website, Google Sites, Pembelajaran Bahasa IndonesiaAbstract
This study aims to develop REKTISANMORI (Automatic Correction of Moral Messages) media based on a website of moral message material for narrative stories to help students conclude moral messages in a narrative story. Based on the results of the research, the development of REKTISANMORI (Automatic Correction of Moral Messages) media based on a website of moral message material for narrative stories can be used in the learning process with the category of "very feasible" based on the results of the percentage of material experts and language experts of 91.66% and for media experts of 93.75%, as well as student response questionnaires with a percentage of 88.14%.Downloads
References
Aulia, R. N., & Tanzila, N. (2020). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 38–46.
Homepage, J., Daulay, N. M., Muslim, U., & Medan, N. A. (2023). Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies. 4, 72–79.
Huri, D., Mulyati, Y., Damaianti, V. S., & Sastromiharjo, A. (2021). KAJIAN AWAL KETERAMPILAN MEMIRSA ( VIEWING SKILLS ) DAN PEMBELAJARANNYA PADA ERA DIGITAL DI INDONESIA. 226–230.
Keterampilan, A., Pada, M., Cerita, P., & Melalui, R. (2022). Analisis keterampilan memirsa pada video pembelajaran cerita rakyat melalui whatsapp. 05(04), 645–652.
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. 5, 1560–1566.
Mata, P., Umum, K., & Indonesia, B. (2017). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 6(2).
Media, P., Video, P., Sources, A. E., Aplikasi, B., Materi, P., Energi, S., & Sekolah, A. (2021). Jurnal basicedu. 5(4), 2530–2540.
Muliaman, A. (2021). Efektivitas Model Project Based Learning Berorientasi eXe Learning dan Motivasi terhadap Hasil Belajar pada Materi Laju Reaksi. 51–57.
Ningrum, S. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar IPAS. 13(4), 4961–4968.
No, V. (2022). Jurnal Cakrawala Pendas EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI. 8(3), 710–721.
Pendidikan, J., Science, W., Rachma, A. F., Iriani, T., Handoyo, S. S., Jakarta, U. N., Jakarta, U. N., Jakarta, U. N., Info, A., Belajar, M., Simulasi, V., Media, L., & Teaching, V. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement. 01(08), 506–516.
Pengembangan media. (2025). 10.
Periode, S. D. (2024). No Title. 09, 170–181.
Rahmawati, E., Fauziah, D. N., & Syafrida, R. (2022). Penggunaan Media Video untuk Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini di Masa Pandemi. 4.
Sidiq, R. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. 9(1), 1–14.
Sugiyono. 2019, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Wulandari, A. P., Zulkarnain, I., Noorbaiti, R., & Learning, P. B. (2023). STUDI IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM PENERAPAN. 2759(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
