EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DENGAN MEDIA YOUTUBE DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MI DARUSSALAM

Ruhama' Halilintar; Ainun Nadlif

doi:10.23969/jp.v10i03.29365

Authors

Ruhama' Halilintar Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Indonesia
Ainun Nadlif Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29365

Keywords:

YouTube, Akidah Akhlak, Pembentukan Karakter, Media Pembelajaran, MI Darussalam

Abstract

Dokumen Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media YouTube dalam pembentukan karakter siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak di MI Darussalam. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam bersama guru dan observasi langsung di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video edukatif seperti Nusa Rara mampu meningkatkan motivasi belajar, pemahaman materi, serta internalisasi nilai-nilai moral pada siswa. Siswa menjadi lebih aktif, jujur, dan bertanggung jawab setelah menonton video pembelajaran. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan akses internet dan kebutuhan seleksi konten yang relevan dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa YouTube dapat menjadi media efektif dalam pembentukan karakter siswa jika didukung oleh pemilihan konten yang tepat dan pendampingan guru yang optimal. Kata Kunci: YouTube, Akidah Akhlak, Pembentukan Karakter, Media Pembelajaran, MI Darussalam

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad Putri, Noviani, Puji Hardati, Hamdan Tri Atmaja, Eva Banowati, And Sejarah Artikel. 2023. Realitas Sosial Cyber Community Dalam Ruang Virtual Media Sosial (Studi Tentang Interaksi Sosial Pada Pelajar Di Kota Semarang).

Almujab, Saiful. 2023. “Pembelajaran Berdiferensiasi: Pendekatan Efektif Dalam Menjawab Kebutuhan Diversitas Siswa.” Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi 8: 1–17.

Dina Khairunnisya Siregar, Ade Irma Suryani Pane, Nurul Zahriani Jf, Neny Sri Wahyuni,. 2021. “Upaya Kepala Sekolah Dalam Peningkatkan Kinerja Guru Dan Partisipasi Orangtua Terhadap Pelaksanaan Aktivitas Pembelajaran Anak Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Tk Swasta Tunas Bangsa Medan Timur.” Pendalas: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat 1(1): 92–109. Doi:10.47006/Pendalas.V1i1.65.

Eribka, Oleh :, Ruthellia David, Mariam Sondakh, And Stefi Harilama. 2017. Vi Acta Diurna Pengaruh Konten Vlog Dalam Youtube Terhadap Pembentukan Sikap Mahasiswa Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi.

Erwan Efendi, Etika, Afifa Syahira Jasmine, Indah Mukhrezi Nasution, Naufal Dzakwani Arkam, Sindi Artika, Umaira Sabila, And Prodi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial. “Dan Manfaat Teknologi Dalam Penyebaran Informasi Journal Of Social Science Research, 3, 10298–10309.” Journal Of Social Science Research 3: 10298–309.

Fadli, Muhammad Rijal. 2021. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika 21(1): 33–54. Doi:10.21831/Hum.V21i1.38075.

Faiza, Naila Nafaul, Indah Setyo Wardhani, Universitas Trunojoyo Madura, And Perumahan Telang Indah. 2024. “Media Pembelajaran Abad 21 : Membangun Generasi.” 2(12).

Fitriyani , Fitriyani , And Arief Teguh Nugroho. 2022. “Literasi Digital Di Era Pembelajaran Abad 21.” El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(2): 201–8. Doi:10.47467/Elmujtama.V2i2.1088.

Idris, Djamaluddin M, And Usman Usman. 2019. “Peranan Pendidikan Akhlak Dalam Mengembangkan Kepribadian Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Parepare.” Al-Musannif 1(2): 77–95. Doi:10.56324/Al-Musannif.V1i2.29.

Iwantara, Iw, Iw Sadia, And Ik Suma. 2014. “Pengaruh Penggunaan Media Video Youtube Dalam Pembelajaran Ipa Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Siswa.” E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Ipa 4(1): 1–13.

Kusmana, Ade. 2011. 14 Juni E-Learning Dalam Pembelajaran.

Laily, Irene Mardiatul, Anita Puji Astutik, And Budi Haryanto. 2022. “Instagram Sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam Di Era 4.0.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3(2): 160–74. Doi:10.31538/Munaddhomah.V3i2.250.

Leny Hartati, And Farah Indrawati. 2019. “Analisis Kemampuan Awal Dan Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika.” Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika 9(02): 50–63. Doi:10.22437/Edumatica.V9i02.7565.

Lexy J. Moleong Metode Penelitian, Metode A. 2007. Metode Penelitian Kualitatif.

Maulana, Ridho. 2023. “Pemanfaatan Koleksi Digital Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Mahasiswa D3 Ilmu Perpustakaan Universitas Lampung.” Sustainability (Switzerland) 11(1): 1–14.

Melati, Reni Sofia, Sekar Dwi Ardianti, And Much Arsyad Fardani. 2021. “Analisis Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pembelajaran Daring.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(5): 3062–71. Doi:10.31004/Edukatif.V3i5.1229.

Musfiqon, And M. 2012. Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan.

Nurseto, Tejo. 2012. “Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik.” Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan 8(1): 19–35. Doi:10.21831/Jep.V8i1.706.

Putry, Hesty Maulida Eka, Venia Nuzulul ’Adila, Rofiatus Sholeha, And Danial Hilmi. 2020. “Video Based Learning Sebagai Tren Media Pembelajaran Di Era 4.0.” Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah 5(1): 1–24. Doi:10.55187/Tarjpi.V5i1.3870.

Rahmadani, Leni. 2025. “Teknik Observasi, Evaluasi, Dan Umpan Balik Dalam Supervisi Pendidikan 1,2,3.” 6(2): 118–25.

Rawanita, Mesi, And Ainal Mardhiah. 2024. “Strategi Orang Tua Dalam Mengelola Penggunaan Gadget Anak Usia Dini Di Gampong Tanjung Deah Darussalam.” 1(3): 274–94.

Romas, Walid, And Ainun Nadlif. 2021. “The Effectiveness Of Online Learning With Youtube Media On Islamic Religious Education Subjects At Hang Tuah 5 Middle School Sidoarjo.” Academia Open 4: 1–10. Doi:10.21070/Acopen.4.2021.2103.