MENGATASI ISU SARA DAN MENINGKATKAN KOHESI SOSIAL MELALUI TEORI -TEORI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.29153Keywords:
SARA issues, diversity, social cohesion, multicultural educationAbstract
Indonesia is a multicultural country characterized by a rich diversity of ethnicities, religions, races, and intergroup relations, which serve as both a valuable asset and a challenge in maintaining unity. In recent decades, various conflicts rooted in ethnic, religious, racial, and intergroup (SARA) issues have demonstrated that social cohesion remains vulnerable due to a lack of cross-cultural understanding. This study aims to examine the role of multicultural education in addressing SARA issues and strengthening social cohesion through a literature review approach. The study explores relevant theories of multicultural education and previous findings related to its implementation in the context of Indonesian education. The results indicate that multicultural education holds significant potential in shaping students into tolerant, inclusive individuals who respect diversity. It can also contribute to fostering a harmonious social environment by enhancing mutual understanding and intergroup solidarity. Nevertheless, the implementation of multicultural education faces several challenges, ranging from cultural resistance to limitations in policies and teacher training. This study recommends strengthening policies and educational practices that emphasize multicultural values as a strategic effort to build social cohesion in a pluralistic society.Downloads
References
Amarullah, R. Q., Ruslandi, R., Fadilah, R. M. Y., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2024). Effective Multicultural Education Strategies to Enhance Tolerance in Indonesian Schools. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 9(1), 142–151. https://doi.org/10.15575/ath.v9i1.28123
Andriani, A. D., Fitri, S. A., & Muchtar, K. (2024). MODEL KOMUNIKASI LITERASI DIGITAL DALAM MENGATASI UJARAN KEBENCIAN DI MEDIA SOSIAL. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 13(2), 439–464.
Hadi, H., Suprapto, S., Djuita, W., & Muhtar, F. (2024). Mengintegrasikan Pendidikan Multikultural dalam Upaya Resolusi Konflik Etnis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 148–159. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1937
Harahap, I. A., Fahmi, H. A., Harahap, I. M., & Farabi, M. Al. (2024). Implementasi Nilai Nilai Multikultural dalam Pendidikan : Analisis Peran dan Strategi Guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001), 573–584.
Hayadin. (2020). Melindungi Hak-hak Peserta Didik Agama Minoritas di Sekolah. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 18(2), 136–144.
Kusno, A., Arifin, M. B., & Mulawarman, W. G. (2022). Pengungkapan Muatan Ujaran Kebencian Berdasarkan Kesukuan Pada Bahasa Sebagai Alat Bukti Hukum: Analisis Linguistik Forensik (Disclosure of Hate Speaking Based on Ethnicity on Language As Legal Evidence: Forensic Linguistic Analysis). Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 12(2), 235. https://doi.org/10.20527/jbsp.v12i2.12721
Maab, H. (2015). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEBAGAI SOLUSI KONFLIK SARA. Jurnal AlRahmah, 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Metravia, M., Yunus, M., Sarie, amalya cantika, & Rayhan, shafa adinda. (2025). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BERBASIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DENGAN TEMA KEBHINEKAAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 1–23.
Mubaidilla, T. fFtih, Mubaidillla, iIra’i A., & Fauzi, M. (2024). Pengaruh Kurikulum Multikultural Terhadap Hablu Minannas Wa Tasamuh Peserta Didik Di Sman 1 Kesamben. Tadris, 16(2), 54–66.
Mubarrak, H., & Kumala, intan dewi. (2020). Format Kelembagaan Negara dan Pergesaran Kekuasaan dalam UUD 1945. Seurune, Jurnal Psikologi Unsyiah, 3(2), 58.
Nasution, R., & Albina, M. (2024). Pendidikan Multikultural : Membangun Kesatuan dalam Keanekaragaman. SCHOLARS : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 164–173. https://doi.org/10.31959/js.v2i2.2781
Nurmanita, T. S., Wiradharma, G., Prasetyo, M. A., Anam, K., & Rohmah, W. M. (2024). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MENGUATKAN IDENTITAS NASIONAL SISWA DI LUAR NEGERI: PERSPEKTIF GURU DAN SISWA DI SEKOLAH INDONESIA MALAYSIA DAN SINGAPURA. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 15(4), 329–339.
Pamungkas, S. T. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Kemajemukan dalam Al- Qur ’ an sebagai Solusi Diskriminasi di Indonesia. Arrosyad Journal of Quran Studies and Tafsir, 1(2), 159–180.
Reskia, D., Kaharuddin, & Wardah, A. R. (2025). Managing Multicultural Education in the Merdeka Curriculum : Strategies , Challenges , and Insights. IJAE International Journal of Asian Education, 6(1), 75–86.
Septiani, D., Hidayat, muhammad anwar, Azahra, S., Astuti, T. F., & Friesetya, Y. (2024). Perbedaan Agama Mengakibatkan Perundungan di Lingkungan Sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 22(2), 15–20.
Setiawan, T., De Jong, E. B. P., Scheepers, P. L. H., & Sterkens, C. J. A. (2021). Support for interreligious conflict in Indonesia: Tests of theories on interethnic threat and distrust versus contact. Journal of Pacific Rim Psychology, 15, 1–14. https://doi.org/10.1177/1834490921993295
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.815-830.2022
Siregar, A. A. (2024). Peran Pendidikan Multikultural dalam Membangun Masyarakat yang Harmoni di Indonesia. Al-Khair Journal, 4(1), 54–65.
Sofiana, F., Wulandari, T., Wahidaturrahmah, N., & Asiyah, A. (2022). Teori Dasar Pendidikan Multikultur dari Aspek Pengertian Sejarah dan Gagasan-Gagasannya. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 123–133. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3230
Sudirman, Kalip, Mulianingsih, F., & Usman, M. iIham. (2025). The Influence of Social Conflict, Cultural Diversity, and Tolerance on Social Integration in Urban Societies. The Eastasouth Journal of Social Science and Humanities, 2(02), 188–198. https://doi.org/10.58812/esssh.v2i02
Sutono, A. (2016). Pendidikan Multikultural Dan Multikulturalisme Di Indonesia(Realitas, Tantangan, Dan Harapan). JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 15(April), 2085–0743.
Tarmizi, T. (2020). Pendidikan Multikultural: Konsepsi, Urgensi, Dan Relevansinya Dalam Doktrin Islam. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 57–68. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.1.57-68
Ulfa, I. jamilah, Shofiah, V., & Lestari, yuliana intan. (2025). DAMPAK PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA PENGUATAN IDENTITAS DAN KEHARMONISAN SOSIAL. SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, 2(01), 1–8.
Amarullah, R. Q., Ruslandi, R., Fadilah, R. M. Y., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2024). Effective Multicultural Education Strategies to Enhance Tolerance in Indonesian Schools. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 9(1), 142–151. https://doi.org/10.15575/ath.v9i1.28123
Andriani, A. D., Fitri, S. A., & Muchtar, K. (2024). MODEL KOMUNIKASI LITERASI DIGITAL DALAM MENGATASI UJARAN KEBENCIAN DI MEDIA SOSIAL. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 13(2), 439–464.
Hadi, H., Suprapto, S., Djuita, W., & Muhtar, F. (2024). Mengintegrasikan Pendidikan Multikultural dalam Upaya Resolusi Konflik Etnis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 148–159. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1937
Harahap, I. A., Fahmi, H. A., Harahap, I. M., & Farabi, M. Al. (2024). Implementasi Nilai Nilai Multikultural dalam Pendidikan : Analisis Peran dan Strategi Guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001), 573–584.
Hayadin. (2020). Melindungi Hak-hak Peserta Didik Agama Minoritas di Sekolah. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 18(2), 136–144.
Kusno, A., Arifin, M. B., & Mulawarman, W. G. (2022). Pengungkapan Muatan Ujaran Kebencian Berdasarkan Kesukuan Pada Bahasa Sebagai Alat Bukti Hukum: Analisis Linguistik Forensik (Disclosure of Hate Speaking Based on Ethnicity on Language As Legal Evidence: Forensic Linguistic Analysis). Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 12(2), 235. https://doi.org/10.20527/jbsp.v12i2.12721
Maab, H. (2015). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEBAGAI SOLUSI KONFLIK SARA. Jurnal AlRahmah, 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Metravia, M., Yunus, M., Sarie, amalya cantika, & Rayhan, shafa adinda. (2025). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BERBASIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DENGAN TEMA KEBHINEKAAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 1–23.
Mubaidilla, T. fFtih, Mubaidillla, iIra’i A., & Fauzi, M. (2024). Pengaruh Kurikulum Multikultural Terhadap Hablu Minannas Wa Tasamuh Peserta Didik Di Sman 1 Kesamben. Tadris, 16(2), 54–66.
Mubarrak, H., & Kumala, intan dewi. (2020). Format Kelembagaan Negara dan Pergesaran Kekuasaan dalam UUD 1945. Seurune, Jurnal Psikologi Unsyiah, 3(2), 58.
Nasution, R., & Albina, M. (2024). Pendidikan Multikultural : Membangun Kesatuan dalam Keanekaragaman. SCHOLARS : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 164–173. https://doi.org/10.31959/js.v2i2.2781
Nurmanita, T. S., Wiradharma, G., Prasetyo, M. A., Anam, K., & Rohmah, W. M. (2024). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MENGUATKAN IDENTITAS NASIONAL SISWA DI LUAR NEGERI: PERSPEKTIF GURU DAN SISWA DI SEKOLAH INDONESIA MALAYSIA DAN SINGAPURA. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 15(4), 329–339.
Pamungkas, S. T. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Kemajemukan dalam Al- Qur ’ an sebagai Solusi Diskriminasi di Indonesia. Arrosyad Journal of Quran Studies and Tafsir, 1(2), 159–180.
Reskia, D., Kaharuddin, & Wardah, A. R. (2025). Managing Multicultural Education in the Merdeka Curriculum : Strategies , Challenges , and Insights. IJAE International Journal of Asian Education, 6(1), 75–86.
Septiani, D., Hidayat, muhammad anwar, Azahra, S., Astuti, T. F., & Friesetya, Y. (2024). Perbedaan Agama Mengakibatkan Perundungan di Lingkungan Sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 22(2), 15–20.
Setiawan, T., De Jong, E. B. P., Scheepers, P. L. H., & Sterkens, C. J. A. (2021). Support for interreligious conflict in Indonesia: Tests of theories on interethnic threat and distrust versus contact. Journal of Pacific Rim Psychology, 15, 1–14. https://doi.org/10.1177/1834490921993295
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.815-830.2022
Siregar, A. A. (2024). Peran Pendidikan Multikultural dalam Membangun Masyarakat yang Harmoni di Indonesia. Al-Khair Journal, 4(1), 54–65.
Sofiana, F., Wulandari, T., Wahidaturrahmah, N., & Asiyah, A. (2022). Teori Dasar Pendidikan Multikultur dari Aspek Pengertian Sejarah dan Gagasan-Gagasannya. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 123–133. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3230
Sudirman, Kalip, Mulianingsih, F., & Usman, M. iIham. (2025). The Influence of Social Conflict, Cultural Diversity, and Tolerance on Social Integration in Urban Societies. The Eastasouth Journal of Social Science and Humanities, 2(02), 188–198. https://doi.org/10.58812/esssh.v2i02
Sutono, A. (2016). Pendidikan Multikultural Dan Multikulturalisme Di Indonesia(Realitas, Tantangan, Dan Harapan). JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 15(April), 2085–0743.
Tarmizi, T. (2020). Pendidikan Multikultural: Konsepsi, Urgensi, Dan Relevansinya Dalam Doktrin Islam. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 57–68. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.1.57-68
Ulfa, I. jamilah, Shofiah, V., & Lestari, yuliana intan. (2025). DAMPAK PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA PENGUATAN IDENTITAS DAN KEHARMONISAN SOSIAL. SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, 2(01), 1–8.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
