IMPLEMENTASI KEBIJAKAN JAM MALAM BAGI PESERTA DIDIK DALAM UPAYA PEMBENTUKAN GENERASI PANCA WALUYA DI PURWAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29105Keywords:
Curfew, Public policy, Panca Waluya, Students, PurwakartaAbstract
The curfew policy for students is a strategic initiative by the Purwakarta Regency Government to support the development of the Panca Waluya generation, as mandated by the Circular Letter of the Governor of West Java Number 51/PA.03/DISDIK and reinforced by the Circular Letter of the Regent of Purwakarta Number 100.3.4/916-Disdik/2025. This study aims to explore the process of implementing the student curfew policy, stakeholder responses, and the challenges encountered in its local execution. The research method employed is a descriptive qualitative approach with a case study design. Data collection techniques include interviews, observations, and document analysis. The data were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model, consisting of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The results show that the policy implementation has received support from most stakeholders, but it faces challenges in terms of supervision, cross-sectoral coordination, and public dissemination. The findings imply the need to strengthen the role of village task forces (Satgas Desa), integrate school and community programs, and adopt a cultural approach to supervision to ensure the effectiveness of the policy in shaping student character that aligns with the values of Cageur, Bageur, Bener, Pinter, and Singer.Downloads
References
Adawiyah, A., Maryam, S., Hasanah, A., Robuna, A., Ainunnisa, D., & Ramadhan, M. R. S. (2024). Inovasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pembelajaran Literasi Berbasis Cerita Anak Digital. JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 14(2), 319-328.
Azizah, A. N., & Sofyan, A. Strategi Pembelajaran Karakter dalam Keluarga. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 3, No. 4, pp. 1619-1624).
Baihaqi, W., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2024). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI SARANA PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin, 8(12).
Bantam Books. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York, NY: Bantam.
Fauzi, A., & Hasanah, A. (2024). Landasan Pendidikan Karakter dalam Pandangan Teori Perkembangan Moral Kognitif. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(1), 34-41.
Feldman, R. S. (2013). Understanding psychology (10th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Fikriaini, A., Kurniasih, N., & Supendi, D. (2025). SOSIALISASI PENCEGAHAN BULLYING MELALUI PENDEKATAN GAMES INTERAKTIF DI SDN 3 SELAAWI. Journal of Community Empowerment and Innovation, 4(2), 67-72.
Hidayat, R. (2021). Evaluasi implementasi kebijakan jam malam remaja di Kota Bandung. Jurnal Kebijakan dan Pelayanan Publik, 11(1), 45–55.
Hirschi, T. (1969). Causes of delinquency. Berkeley, CA: University of California Press.
Husaini, Q. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). Character Education Methods At Islamic Boarding School. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 6(2), 18-38.
Isra, M., Rahman, A., Alwi, M., & Halik, A. (2023). Dinamika Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam: Ekplorasi Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru.
Jaenudin, E., Al Fajar, F. F., Nahar, A. S., & Hasanah, A. (2024). Urgensi dan Signifikansi Spiritualitas Dalam Pendidikan Karakter. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(2), 110-124.
Kohar, D. A., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN (P5-PPRA) SEBAGAI INTERNALISASI KARAKTER DAN KREATIVITAS SISWA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 5460-5474.
Komariah, C., Uwes, S., Drajat, M., & Tabroni, I. (2021). Peran orang tua dalam pembinaan akhlak anak melalui media internet. Jurnal Ilmiah Edukatif, 7(1), 25-36.
Kurniasih, N., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). Core Ethical Values Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5617-5626.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York, NY: Bantam Books.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Mahmudin, W., Ilyas, R. M. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2025). Theoretical Basis of Character Education as a Foundation for Character Formation. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 8(2), 1336-1348.
Mikdar, W. S., Syah, M., & Arifin, B. S. (2024). Pendekatan Pembelajaran Ditinjau Dari Sudut Pandang Psikologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 813-820.
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung, Indonesia: Remaja Rosdakarya.
Muhammad, S., Tansah, L., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). Penanaman Nilai Akhlak Berbasis Pendidikan Islam Sebagai Landasan Teori Pendidikan Karakter Di Sekolah. Burangrang: Jurnal Pusat Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M), 2(1), 44-53.
Nasrudin, A., Uwes, S., & Drajat, M. (2021). PEMBINAAN KARAKTER MELALUI SHALAT LIMA WAKTU DI MTs NURUL QOLBI PURWAKARTA. Cross-border, 4(2), 516-535.
National Sleep Foundation. (2014). Sleep in America poll: Summary of findings. Washington, DC: National Sleep Foundation.
National Sleep Foundation. (2015). Sleep duration recommendations. https://www.sleepfoundation.org/how-sleep-works/how-much-sleep-do-we-really-need
Nurcholis, A. (2020). Literasi digital dan tantangan perlindungan anak di era teknologi. Jurnal Komunikasi Islam, 8(2), 98–105.
Pemerintah Kabupaten Purwakarta. (2025). Surat Edaran Nomor 100.3.4/916-Disdik/2025 tentang Penerapan Jam Malam bagi Peserta Didik. Purwakarta, Indonesia: Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta.
Pemerintah Provinsi Jawa Barat. (2025). Surat Edaran Gubernur Jawa Barat Nomor 58/PK.03/DISDIK tentang Jam Masuk Sekolah dan Penghapusan Kegiatan Hari Sabtu. Bandung, Indonesia: Disdik Jabar.
Ramadhana, A., Amrulloh, A., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 243-255.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta, Indonesia: Sekretariat Negara.
Republik Indonesia. (2014). Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Jakarta, Indonesia: Sekretariat Negara.
Sahid, M. M., Syah, M., & Arifin, B. S. (2024). Implications of Learning Principles in Learning Islamic Religious Education. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 7(4), 1378-1388.
Saifi, A. F. Z., Susilawati, E., Komala, E., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). Implikasi dan Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pengembangan Bidang Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(8), 9275-9283.
Santrock, J. W. (2011). Adolescence (14th ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.
Sari, M. (2022). Peran orang tua dalam implementasi kebijakan perlindungan anak di Sleman. Jurnal Ilmu Sosial dan Politik, 9(2), 112–123.
Setiabudi, D. I., Permana, G., Destian, I., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KEGIATAN KEAGAMAAN DI MASYARAKAT: PERSPEKTIF MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 201-212.
Shalahuddin, M., Tansah, L., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). PENANAMAN NILAI AKHLAK BERBASIS PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI LANDASAN TEORI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 245-257.
Sibaweh, I., Abdullah, A., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). NILAI KETUHANAN YANG MAHA ESA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 167-175.
Soekanto, S. (2010). Sosiologi: Suatu pengantar. Jakarta, Indonesia: Rajawali Pers.
Subarsono, A. (2011). Analisis kebijakan publik: Konsep, teori, dan aplikasi. Yogyakarta, Indonesia: Pustaka Pelajar.
Suhendri, S., Baihaqi, W., Sumringah, M., Fauziah, N. K., & Arifin, B. S. (2024). Urgensi dan Signifikansi Pendidikan Karakater Dalam Era Revolusi Industri 4.0. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(2), 98-109.
Suni, E. (2025). Sleep duration recommendations. National Sleep Foundation. https://www.sleepfoundation.org/how-sleep-works/how-much-sleep-do-we-really-need
Supendi, D. (2023). Korelasi Pengembangan Nilai Karaker Pendidikan Kepramukaan Dengan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(01), 49-64.
Supiyardi, S., Andrivat, Z., Tjasmini, M., & Hasanah, A. (2024). Pendidikan Karakter: Membangun Fondasi Moral dan Etika Melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(2), 76-87.
Sutisna, D., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2025). Pendidikan Karakter dalam Keluarga Perspektif Al-Quran. Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin, 5(2), 1-9.
Syaf, S., Rohimah, E., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2024). PENERAPAN MODEL PENANAMAN KARAKTER DI KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BANDUNG BARAT PADA KEPEMIMPINAN TEDI AHMAD JUNAEDI. Expectation: Journal of Islamic Education Management, 2(1), 61-69.
Van Meter, D. S., & Van Horn, C. E. (1975). The policy implementation process. Administration & Society, 6(4), 447–488. https://doi.org/10.1177/009539977500600404
Wahyuni, E. (2023). Pengaruh kebijakan jam masuk sekolah pagi terhadap kesehatan dan kinerja belajar siswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 5(1), 67–75.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
