PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X FASE E SMA NEGERI 16 PADANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.29047Keywords:
interactive learning media, wordwall, learning motivation, sociologyAbstract
This research aims to analyze the effect of using interactive learning media based on Wordwall on students' learning motivation in Sociology subject at grade X Phase E of SMA Negeri 16 Padang. The study involved 39 students, consisting of 19 male and 20 female students. The research employed a quantitative method with purposive sampling technique. The results indicated a significant effect of Wordwall media on students' learning motivation, with a significance value of 0.010 (p < 0.05). This suggests that the use of interactive learning media positively influences students' motivation in learning Sociology. The findings are expected to contribute to the development of more innovative and effective teaching methods.Downloads
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati & Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2015). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurfadhilah, R., & Sa’diyah, H. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(2), 107–112.
Prasetyo, A., & Rahayu, T. (2022). Pengaruh Media Wordwall terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPS. Jurnal Pendidikan Interaktif, 5(1), 45–53.
Putri, D. A., & Rohim, A. (2021). Efektivitas Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil dan Motivasi Belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 125–134.
Rahmawati, E., & Safitri, N. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Interaktif dan Dampaknya terhadap Keterlibatan Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(3), 221–230.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyuni, S. (2021). Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Interaktif dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(1), 32–40.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
