MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B1 DI TK YUNICO KOTA JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28980Keywords:
early childhood, literacy ability, learning mediaAbstract
The issue of low literacy skills among early childhood learners remains a critical concern in preschool education, particularly in recognizing letters, reading, and basic writing. Preliminary observations at TK Yunico, Jambi City, revealed that most children in group B1 had not yet achieved the expected literacy development indicators. This study aims to improve early childhood literacy skills through the use of a modified educational snakes and ladders game. The research employed Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles comprising planning, action, observation, and reflection. The subjects were 18 children aged 5–6 years from group B1, selected through a saturated sampling technique. Data were collected using observation, interviews, and documentation, with the main instrument being an observation sheet aligned with the literacy indicators in the Indonesian Ministry of Education Regulation No. 137 of 2014. The findings showed a significant improvement from the pre-action stage (30.6%) to the end of Cycle I (67.9%), and further to 86.7% by the end of Cycle II. These results demonstrate that the snakes and ladders game can serve as an enjoyable and effective alternative learning medium to enhance early literacy. The game successfully stimulated children's active participation, motivation, and engagement in foundational literacy activities.
Downloads
References
Aisyah, N., Herlina, H., Bachtiar, M. Y., & Wahira, W. (2025). Penerapan Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 3(2), 74-86.
Amdriyani, N., Destrinelli, D., & Hasni, U. (2022). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Kemampuan Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina 2 Kota Jambi. Jurnal PAUD Emas, 1(2), 28-33.
Amini. N., Suyadi. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. Jurnal PAUDIA Pendidikan Anank Usia Dini. Volume 09, No. 02, Desember 2020, pp. 199-129.
Anggraini, D. R. (2022). Keaksaraan pada Anak Usia Dini: Tinjauan dari sudut pandang orang tua dan pendidik. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 221-234.
Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Arpa, D., & Maghfiroh, M. (2021). Pengaruh metode tanya jawab terhadap perkembangan kognitif anak kelompok B di RA Ibnu Khaldun Pedekik bengkalis. Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 38-46.
Astuti, R. Y. (2022). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Melalui Bermain Suka-Suka Dengan Media Loose Parts Pada Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Slogo. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 1(2), 83-94.
Arikunto, S. Dkk. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Daryanto. (2014). Penelitan Tindakan Kelas Dan Penelitian Tindakan Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Isnindyawati, A., & Hariyanti, D. P. D. (2023). Kemampuan Mengenal Keaksaraan Melalui Media Flashcard Pada Usia 5-6 Tahun. In Seminar nasional" Transisi PAUD ke SD yang menyenangkan".
Febriyani, E. V., & Khan, R. I. (2021). Kajian Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini Dan Pengembangannya Menggunakan Media Belajar. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran) (Vol. 4, pp. 655-664).
Hartati, S., Damayanti, E., Rusdi, M., Patiung, D., Piaud, P., & Alauddin Makassar, U. (2021). Peran metode bercerita terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 74-86.
Hofifah, D. A., Aisyah, D. S., & Riana, N. (2022). Peningkatan Keaksaraan pada Anak Usia 4-5 Tahun melalui Media Gambar di TPQ Al-Aliyah Rengasdengklok Karawang. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), 5(1), 62-71.
Ismawati, N., & Widayati, S. (2023). Meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun melalui media papan pintar. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 10-20.
Izzah, L., Adhani, D. N., & Fitroh, S. F. (2020). Pengembangan Media Buku Dongeng Fabel untuk Mengenalkan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Di Wonorejo Glagah. Jurnal Pg-Paud Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(2), 62-68.
Lestari, P. U. D. J. I. (2019). Meningkatkan kemampuan mengenal keaksaraan anak usia 5-6 tahun melalui media kartu huruf di Tk kusuma putra Surabaya. PAUD Teratai, 8(2).
Khoirunnisa, K., & Faqihatuddiniyah, F. (2024). Mengembangkan Aspek Perkembangan Bahasa Anak Dalam Mengenal Huruf Menggunakan Kombinasi Mode Problem Based Learning, Make A Match Dan Media Ular Tangga Kelompok A Tk Insan Azkia Banjarmasin. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 4(3), 27-43.
Maqdalena, E., & Widiastuti, A. A. (2018). Meningkatkan kemampuan simbol huruf melalui permainan ular tangga pada anak usia 5-6 tahun di desa dukuh krajan rt 09 rw 01 kelurahan dukuh kecamatan sidomukti kota salatiga. Satya Widya, 34(2), 125-137.
Navira, F. (2023). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Ular Tangga Pada Anak Kelompok B Tk Bina Prestasi Aceh Jaya (Doctoral dissertation, Universitas Bina Bangsa Getsempena).
Novirasiwi, N., Adjie, N., & Muqodas, I. (2023). Pengenalan Lambang Bilangan Melalui Permainan Ular Tangga Pada Pendidikan Anak Usia Dini. In Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta (Vol. 2, No. 1, pp. 166-171).
Nursanti, R., Surana, D., & Inten, D. N. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Ular Tangga Bantal Dadu pada Anak di Taman Asuh Anak Muslim (Taam) Aisyah Miftahul Khaer Bandung. Prosiding Pendidikan Guru PAUD, 86-90.
Rahmi, A. dan Hibana (2024). Media Teka – Teki Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pelita PAUD. Vol 9 (1): 173-182.
Sofyan, H., Hasni, U., Amanda, R. S., Ismiatun, A. N., & Siregar, M. (2023). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Paud Melalui Pelatihan Pengembangan Gamifikasi Dalam Pembelajaran AUD. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 3(2).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumardi, E., Haryanto, H., Handayani, B. V., Rachmadaniar, R., & Rahayu, D. I. (2017). Pengembangan kemampuan keaksaraan pada anak usia 5-6 tahun melalui buku cerita budaya lokal. Mataram: Kepala Seleksi Pengembangan Program.
Supriwidayati, S. (2019). Efektivitas Permainan Ular Tangga Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal KATA (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.
Tunnazah, F., & Nuraeni, L. (2022). Stimulasi Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini Melalui Celengan Huruf Di Masa Pandemi Covid-19. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(4), 451-458.
Wibawanto, Wandah. (2017). Desain dan Pemprograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Jember: Penerbit Cerdas Ulet Kreatif.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
