UJI VALIDITAS MEDIA PAPUSTAS (PAPAN PUZZLE SISTEM TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28966Keywords:
Media validity, Learning outcomes, PapustasAbstract
Students’ ability to understand the solar system material is often hindered by its abstract nature and the limited use of concrete media in learning. This study aims to determine the validity level of Papustas (Solar System Puzzle Board) as a learning aid in IPAS (Natural and Social Sciences) subjects at the elementary school level. The media is designed to present celestial object concepts in a visual and interactive way through a puzzle game, thus enhancing students’ interest, comprehension, and active engagement. The research was conducted at UPT SDN Patihan 1 with 15 sixth-grade students as participants, using a research and development (R&D) approach with a descriptive quantitative method. Data were collected through interviews, observations, questionnaires, tests, and validation sheets. The validation process involved three experts: a content expert, a media expert, and a language expert. The results showed that Papustas received a score of 90% from the content expert, 94.7% from the media expert, and 86% from the language expert, with an average validity score of 90.23%. These results indicate that Papustas falls into the “very valid” category and is feasible to be used as a learning medium to help students understand solar system concepts more concretely, enjoyably, and meaningfully.
Downloads
References
Abdul Fattah Nasution, Setia Ningsih, Mona Febrica Silva, Leli Suharti, & Jekson Parulian Harahap. (2023). Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(3), 201–211. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.37
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405.
Andriyanto, Armadi, A., & Dewi, Mustika, Yuli, I. (2025). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS DI SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL: PERAN MEDIA MIND MAPPING. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(3), 173–178.
Anggita, A. D., Ervina Eka Subekti, Muhammad Prayito, & Catur Prasetiawati. (2023). Analisis Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Ipas Di Kelas 4 Sd N Panggung Lor. Inventa, 7(1), 78–84. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a7104
Aprillianti, P., & Wiratsiwi, W. (2021). Pengembangan E-book Dengan Aplikasi Book Creator pada Materi Bangun Ruang Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masayarakat, 6(1), 83.
Aspar, M., Mujtaba, I., Mutiarani, & Putri, S. A. D. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Ular Tangga dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–8.
Dauly, N. I., Wuryan, M. T., Muslim, R. I., & Nuran, D. C. (2024). Problematika Pembelajaran IPAS Kelas V SD N 1 Wonokerso Najma. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 11(1), 211–222.
Lukman, S, pasinggi yonathan, & Ainul, M. (2024). JUARA SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Volume 3 Nomor 3 November 2024 Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV UPTD SD Negeri 23 Barru. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar V, 3(November), 268–279.
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, & Anjani Putri Belawati Pandiangan. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(3), 290–298. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53
Ningrum, R. cahya, & Pujiastuti, H. (2023). Analisis Permasalahan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(3), 3236–3246.
Nurhidayati, V. N., Fitra Ramadani, Fika Melisa, & Desi Armi Eka Putri. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa. Jurnal Binagogik, 10(2), 99–106. https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.428
Pradina, N. R., Reka Pradina, N., Insan, ;, Azyfah, E., Yuliningsih, ;, & Kurniawati, W. (2024). Analisis Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pada Materi Sistem Tata Surya di Sekolah Dasar. Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengelatuan Alam, 2(1), 270–283.
Pristiwanti, D., Badriah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Rahma, S. D., & Lestariningrum, A. (2023). Pemanfaatan Media Puzzle Ekspresi untuk Meningkatkan Kemampuan Pengendalian Diri Anak Usia Dini. Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran, 631–639.
Sulistiani, E., & Masrukan. (2016). Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi Tantangan MEA. Seminar Nasional Matematika X Universitas Semarang, 605–612.
Tresnaningtyas, R. P., Alfi, C., & Fatih, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Berbasis Make a Match untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 6037–6048.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
