EVALUASI DAN MONITORING SEBAGAI SALAH SATU LANGKAH ELABORASI RENCANA PENDIDIKAN

Authors

  • Suparmi Universitas Lambung Mangkurat
  • Tri Hartini Universitas Lambung Mangkurat
  • Abdul Majid Universitas Lambung Mangkurat
  • Sulistiyana Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.28407

Keywords:

elaboration of plans, evaluation, education management, monitoring, education planning

Abstract

Educational planning is a systematic process aimed at achieving educational goals effectively and efficiently. One of the key steps in elaborating an educational plan is the implementation of evaluation and monitoring. This study aims to examine the strategic role of evaluation and monitoring in supporting the success of educational planning, particularly in the context of the dynamic needs of learners and the demands of changing times. This research employs a descriptive qualitative method with a literature review approach as the primary technique for data collection. Data sources were obtained from books, scientific journals, research reports, and policy documents relevant to the topic. The analysis technique used is content analysis, by categorizing data based on key themes such as the concept of educational evaluation, the function of monitoring, and their contributions to educational planning. The findings indicate that evaluation and monitoring serve dual functions, namely as tools for quality control and as the basis for decision-making in continuous improvement. Both enable educational institutions to adjust planning strategies based on empirical data and reflections on program implementation. Evaluation helps assess the effectiveness of the plan, while monitoring ensures that implementation aligns with its objectives. The integration of evaluation and monitoring into the planning process also promotes accountability, transparency, and ongoing development. This study recommends that every educational institution establish a structured, participatory, and adaptive evaluation and monitoring system to produce more relevant and high-quality educational plans.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Sulistiyana, Universitas Lambung Mangkurat

LINK GOOGLE SCHOLAR: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=MOpEM7YAAAAJ

References

Amalia, N. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Berbasis Digital. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Andika, R. (2018). Kendala Implementasi Teknologi Pembelajaran di Sekolah Wilayah 3T. Skripsi. Universitas Negeri Padang.

Anindito, A. (2022). Tujuan Rapor Pendidikan. Detik Edu, Kemendikbudristek. https://www.detik.com

Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2017). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2019). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arya, G. Z., Hadiapurwa, A., Wulandari, Y., & Nugraha, H. (2024). Implementasi Monitoring dan Evaluasi pada Pengembangan Koleksi Perpustakaan SMA Pasundan 8 Bandung. Jurnal Perpustakaan, 15(1), 44–55.

Aulia, R. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Mendukung Literasi Digital di SMP. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.

Damayanti, W., Daheri, M., Warlizasusi, J., & Sumarto. (2024). Sistem Monitoring Perkembangan Akademik Peserta Didik. Mataazir: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 5(2), 208–221.

Fahmi, R., & Nurhasanah, T. (2022). Monitoring dan Evaluasi Kebijakan Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Fattah, N. (2020). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Firmansyah, D. (2020). Efektivitas Pembelajaran Coding Berbasis Proyek terhadap Karakter Tanggung Jawab Siswa. Tesis. Universitas Negeri Surabaya.

Fitriani, L. (2022). Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Skripsi. Universitas Negeri Malang.

Fitria, S., & Hakam, A. (2020). Kebijakan Publik dalam Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Hakim, M., & Safitri, L. (2023). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Yogyakarta: Deepublish.

Hasnawati. (2022). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Rapor Pendidikan Perencanaan Berbasis Data. BPPMPV KPTK. https://kptk.kemdikbud.go.id

Indrawati, P., Sutrisno, A., & Kusuma, R. (2024). Indikator Keberhasilan dalam Evaluasi Program Pendidikan. Educendikia, 8(1), 15–27.

Kemendikbudristek. (2020). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kemendikbudristek. (2020). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mayasari, I., Rahmania, T., Cempaka, G., Subagjo, A., & Driarkoro, R. (2022). Monitoring dan Evaluasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Universitas Paramadina. Jurnal Manajemen dan Bisnis Madani, 4(1), 1–11.

Mulyasa, E. (2019). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Nugroho, T., & Irawan, R. (2021). Manajemen Evaluasi Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Utama.

Perdana, A. L. (2020). Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi terhadap Kinerja Guru di SMAN 16 Gowa. Prosiding Seminar Nasional HUBISINTEK, 3(1), 227–234.

Pratiwi, A., & Nugroho, Y. A. (2021). Pendekatan Holistik dalam Monitoring dan Evaluasi Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 45–60.

Sari, H., Nor, T., Suriansyah, A., & Sulistyana, S. (2025). Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Penggerak Menuju Pendidikan Bermutu Internasional. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(1), 9-16.

Suryadi, A. (2018). Perencanaan Pendidikan: Konsep, Teori, dan Aplikasi di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suryani, D., & Haryanto, E. (2020). Evaluasi Program Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Sekolah. Jurnal Arjuna, 3(2), 79–88.

Tilaar, H. A. R. (2016). Manajemen Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.

Uno, H. B., & Mohamad, A. (2020). Evaluasi Program Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Widodo, S. (2020). Monitoring dan Evaluasi Pendidikan: Pendekatan Quasi Kualitatif. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 167–182.

Yusuf, H., & Maulana, A. (2021). Transformasi Pendidikan di Era Digital. Surabaya: Laksana Media.

Yusuf, I., & Mahyuddin, A. (2021). Evaluasi Implementasi Program Sekolah Penggerak. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia (JIIP), 6(2), 114–123.

Downloads

Published

2025-09-01