PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM MENULIS TEKS DESKRIPSI DI KELAS V SD
Penelitian Skripsi
Keywords:
Keywords: audio-visual media, creative thinking, descriptive text writingAbstract
This study aims to determine the effect of audio-visual media on students' creative thinking ability in writing descriptive texts. Using a true experimental design with a post-test only control group, the study involved 51 students from classes VA, VB, and VIA at SD Negeri 01 Kromongan. Data analysis showed that the experimental group, which used audio-visual media, obtained a higher average score (79.72) compared to the control group (67.50). The Shapiro-Wilk normality test indicated that the data from both groups were normally distributed (p > 0.05), and the Levene homogeneity of variance test showed homogeneous variances (p = 0.013 > 0.05). The independent t-test revealed a significant difference between the two groups (t = 4.626, p = 0.000 < 0.05), leading to the acceptance of the alternative hypothesis. These findings demonstrate that audio-visual media has a positive effect on creative thinking ability in writing descriptive texts among fifth-grade.
Downloads
References
AF, G., Y, F., & Jarmani. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL MATERI GAYA Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(4), 177–194. https://ojs.unm.ac.id/pjp/article/view/30207/21746
Aflah, A. N., Ananda, R., Surya, Y. F., & Sutiyan, O. S. J. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Project Based Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), 57–69. https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.276
Alawia, A. (2019). PENERAPAN MEDIA GAMBAR LINGKUNGAN SEKITAR DALAM berkomunikasi . Bahasa memiliki peran sebagai pusat dalam perkembangan menguasai pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar . Kesalahan. 2(2), 147–158.
Amelia, D. (2024). Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia. In Intelektual Edu Media (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.36916/jkm.v1i1.45
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
AR, H. S. (2022). Mengembangkan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 20(1), 25–42.
https://doi.org/10.37216/tadib.v20i1.538
Ariyana, A., Ramdhani, I. S., & Sumiyani, S. (2020). Merdeka Belajar melalui Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 3(2), 356–370. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v3i2.1112
Asyifa, N., & Tania, V. (2024). Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. 2(3).
Chadijah, S. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Al-Amar (JAA), 4(2), 161–174.
Ekasari, D. (2020). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII Smp Negeri 1 Sindue Melalui Metode Mind Mapping. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 5(3), 132–139. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?
article=1321259&val=732&title=KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1
SINDUE MELALUI METODE MIND MAPPING
Elisa, D., & Sisilia, N. (2021). Analisis pembelajaran online project based learning dan
kemampuan berpikir kreatif terhadap keterampilan proses sains siswa. E-Jurnal Pendidikan Mutiara, 6(2), 24–31. https://ejurnal.stkipmutiarabanten.ac.id/index.php/jpm/article/view/53
Fadhilah, N. J., Irianto, A., & Rachmadtullah, R. (2023). Pengaruh Media Flash Card Terhadap
Kemampuan Memahami Nilai Sosial Kelas IV Sekolah Dasar Hang Tuah 10 Juanda.
Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 863–872. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i2.253
HS, S. (2021). Metodologi Penelitian. KBM Indonesia.
J, J. (2020). PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK DAN AKTIVITAS SISWA TERHADAP KEMAMPUAN
MENULIS DESKRIPSI SISWA DI KELAS V SDS GRACIA SUSTAIN MEDAN.
Kaos GL Dergisi, 8(75), 147–154. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.
125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.
2020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://
doi.wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/
science/
article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:
Lina Tiawati, R., & Dwinitia, S. (2019). Penerepan Model Explicit Instruction Terhadap
Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa SMP. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa
Dan Sastra Indonesia, 1(2), 102–110. https://doi.org/10.26499/bahasa.v1i2.36
Nahdiah, Aniswati, S. L. H. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Google Meet terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Ngadha, C., Nanga, B., Ledu, M. G. G., Dhiu, M. I., & Lawe, Y. U. (2023). Penerapan Metode Diskusi Untuk Mengaktifkan Proses Berpikir Kritis Siswa Kelas 3 Sd Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 36–46. https://doi.org/10.38048/jcpa.v2i1.1532
Nurfidah. (2019). Analisis Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Mataram. 3(1), 1–23.
Nurtamam, M. E., Madura, U. T., & Maynarani, N. (2021). Proses Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bangun. April. https://doi.org/10.31219/osf.io/9k6np
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
Pramesti, K. A. (2022). Pengaruh Media Audiovisual terhadap Pemahaman Konsep IPA Kelas V SDN Cogreg I Kabupaten Tangerang Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 5484–5491.
Priadana, M., & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Pascal Books.
Putri, Y. S., & Alberida, H. (2022). Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas X Tahun Ajaran 2021/2022 di SMAN 1 Pariaman. Biodik, 8(2), 112–117. https://doi.org/10.22437/bio.v8i2.17356
Putu Unik Indrayani, I. G. A., & Sumantri, M. (2021). Media Pembelajaran Audio Visual Berorientasi Nilai Karakter pada Materi Siklus Air. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 238. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36199
Rahmadani, M. (2022). Karakteristik struktur dan kebahasaan teks deskripsi siswa di sekolah menengah pertama islam terpadu. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 182. https://doi.org/10.29210/30031714000
Saputra, E., & Dalimunthe, M. (2019). Buku Pembelajaran Bahasa Indonesia (pp. 1–217).
Sidabutar, Y. A. (2021). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5379–5385. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1658
Sihotang, H. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. In Pusat Penerbitan dan Pencetakan Buku Perguruan Tinggi Universitas Kristen Indonesia Jakarta. http://www.nber.org/papers/w16019
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 1–10. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/42
Susilo, S. V. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v6i2.2100
Susiloningsih, W., Hanim Faizah, & Eko Sugandi. (2022). Profil Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Matematika SD Kelas 4. Inventa, 6(1), 65–69. https://doi.org/10.36456/inventa.6.1.a4955
Syahputri, A. Z., Fallenia, F. Della, & Syafitri, R. (2023). Kerangka berfikir penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 160–166.
Uloli, R. (2021). Berpikir Kreatif Dalam Penyelesaian Masalah. In RFM Pramedia Jember (p. 202).
Utomo Aji, S., Aziz, T. A., & Hidajat, F. A. (2024). Kemampuan Berpikir Kreatif di Indonesia : Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 6(1), 37–44. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v6i1.29025
Widodo, S., Ladyani, F., Asrianto, L. O., Rusdi, Khairunnisa, Lestari, S. M. P., Wijayanti, D. R., Devriany, A., Hidayat, A., Dalfian, Nurcahyati, S., Sjahriani, T., Armi, Widya, N., & Rogayah. (2023). Metodologi Penelitian. In Cv Science Techno Direct.
Wulan Arifatu Azzahra, Wilda Alfiana, & Dede Indra Setiabudi. (2022). Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 60–66. https://doi.org/10.51903/education.v2i1.150
Wulandari, L. (2021). Mahir Menulis Teks Deskripsi & Teks Laporan. PNJ Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
