PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI INDONESIAKU KAYA BUDAYA SISWA KELAS IV SD NEGERI 230 PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.28331Keywords:
science learning outcomes, learning videos, elementary schoolAbstract
This study aims to determine whether there is an effect of using video learning media on the results of learning science on the material of Indonesiaku Kaya Budaya of grade IV students of SD Negeri 230 Palembang. The approach used is quantitative experiment. The research design uses Quasi Experimental Design with the Nonequivalent Control Group Design model. Data collection techniques in this study are observation, tests (pretest and posttest), and documentation. The results of data processing show the average value of the posttest test in the experimental class is 77.19, while in the control class it is 66.21. Based on the normality test, it was obtained that the sample came from a normally distributed population. The homogeneity test shows that the sample came from a homogeneous population. The results of the t-test calculation using the independent sample t-test significant 2-tailed ≤ 0.025 then Ho is rejected, if significant (2-tailed) ˃ 0.025 Ha is accepted. Based on the results of the analysis and discussion of the data, it can be concluded that the use of video learning media has a significant effect on improving the results of learning science on the material of Indonesiaku Kaya Budaya of grade IV students of SD Negeri 230 Palembang.Downloads
References
Arikunto (2017) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta: Jakarta
Arikunto, (2018) Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2018.
Arsyad. (2004). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Asyhar, R (2011) Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Gaung Persada Press.
Aulia, I., Farida, H., & Mardiana (2021) Pengembangan Video Pembelajaran Dengan Menggunakan Aplikasi Powerdirector 18 Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5 Nomor 1(1), 288– 300. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V 5i1.643
Fadhilah (2021) Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika Dan Manfaatnya Di Sekolah Dasar Swasta Plus Ar-Rahmaniyah. Jurnal Edukasi Dan Sains Volume 3, Nomor 2,
Farid (2024) Pengaruh Penguatan Reinforcement Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Sd Negeri Karang Tengah”. Skripsi Universitas Pgri Palembang
Fitriani,. (2018). “Pengaruh Model Pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Siswa.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 2(2): 42-53
Harahap (2024) Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal On Education Volume 06, No. 03,
Hamid, S., Yunus, M., Safira, I., & Dipalaya, T. (2023). Guided Inquiry Learning Model in Science Learning on Responsible Attitudes of Elementary School Students. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(3), 446-453.
Hasan, M. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Group (Issue Mei).
Hasanah (2021) Analisis Penerapan Project Based Learning (Pjbl) Pada Pembelajaran Ipas Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Volume 09 Nomor 03
Hasanah. S (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Suryani,I.(2023).Pengembangan media Audio Visual Berbantuan Microsoft Power Point. Jotevolume 4 Nomor 4tahun 2023 Halaman 367-376 Journal On Teacher Educationresearch & Learning In Faculty Of Educationissn:2686-1895(Printed);2686-1798 (Online).
Rahmawati, I. G., & Ayu, T. L. (2021). Media E-Serapbook Untuk Menstimulus Kreativitas Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha,9 (2), 141-148, 146.Zahra, K., & Kowiyah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva pada materi pecahan untuk siswa sekolah dasar . jurnal pendidikan matematika, 72-83.
Kukuh, A. (2018). Pengembangan dan Validasi Instrumen Analisis Kebutuhan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Sekolah Dasar. Edutech, Vol. 17 No. 3
Khaedar, M., & Fitriana, E. H. (2022). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas V Sd Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo. Jkpd) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7.
Lidya. (2019). E-Learning: Implementasi, Strategi dan Inovasinya. Medan: Yayasan Kita Menulis
Magdalena, (2021). Tulisan Bersama Tentang Media Pembelajaran SD. CV Jejak (Jejak Publisher
Miftah, dkk. 2018. Pengaruh media simulasi PhET menggunakan model Discovery Learning terhadap hasil belajar fisika peserta didik. Jurnal Nalar Pendidikan Volume 6, Nomor 2
Muamar, R. (2014) Pengembangan Video Pembelajaran (Tutorial) Pada Mata Kuliah Sistem Informasi Geografis (Sig) Dengan Menggunakan Camtasia Studio. Jurnal Pendidikan Almuslim, 2(1).
Novita (2019) Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD
Nurita (2019) Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, Volume 03, Nomor 01
Nirwanda (2022) Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo
Pasaribu, S. B., Herawati, A., Utomo, K. W., & Aji, R. H. S. (2022). Metodologi Penelitian untuk Ekonomi dan Bisnis (A. Muhaimin (Ed.)). Media Edu Pustaka
Prastica (2021) Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar
Pramono (2022) Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatakan Motivasi Belajar. Jurnal Kajian Sastra, 5.
Riyana,. (2007) Pedoman Pengembangan Media Video. Program P3ai Universitas Pendidikan Indonesia.
Rizki, A., Anselmus Je, T., & Husna, A. (2018) Pengembangan Video Pembelajaran Kepenyiaran Materi Produksi Program Televisi Untuk Mahasiswa Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 229–235. https://Doi.Org/Prefix 10.17977/Um038
Rizhardy et al. "Pengaruh Metode Picture And Picture terhadap Hasil Belajar IPA." Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 4, no. 3, 2022, pp. 2146-2153.
Sadiman, A. S. (2010) Media Pendidikan Pengertian Pengmbangan Dan. Pemanfaatanya. Raja Grafindo Persada
Sakdiah (2022) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Pada Materi Momentum Dan Impuls Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Negeri I Dewantara Aceh Utara.
Sapriyah (2020) Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fkip. Vol. 2, No.1, 2019, Hal. 470 – 477
Sekaran, U. (2016). Research methods for business: A skill building approach. John Wiley & Sons.
Sevilla. (2022). Contoh minat dan bakat & perbedaannya. Gramedia. https://www.gramedia.com/best-seller/contoh-minat-dan-bakat/
Slameto, (2016).Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi,Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono (2010) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta. Thiagarajan, S., Semmel, D. ., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development For Training Teachers Of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana University.
Sugiyono (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabet.
Sudjana. 2017. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Alfabeta
Suprijono. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Media.
Susanti, (2018). Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran. Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran, 1-16. 2
Sulistina, O., & Hasanah, S. M. (2024). Improving Chemical Literacy Skills: Integrated Socio-Scientific Issues Content in Augmented Reality Mobile. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 18(5).
Sungkono, S. S. (2003). SISTEM KOMPUTERISASI PERPUSTAKAAN DENGAN BARCODE BERBASIS JARINGAN LOKAL DI FAKULTAS EKONOMI UII CONDONG CATUR (Doctoral dissertation, STMIK AKAKOM Yogyakarta).
Triantoni (2010) Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi Dan Implementasinya Dalam Ktsp. Bumi Aksara.
Yenin (2023) Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (IPAS). Penerbit : PT. Global Eksekutif Teknologi
Wulandari (2021). Pengaruh Media Pembelajaran, Fasilitas dan Lingkungan belajar Terhadap Hasil Belajar Selama Pandemi Covid19. Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 19-29
Wilda Afriani. (2018). Pengaruh harga diri dan kontrol sosial terhadap kecendrungan perilaku bullying verbal pada siswa kelas X di SMA Negeri 1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
