PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU SASAK PADA MATERI BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SDN 11 PRAYA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.27663Keywords:
indonesian, sasak local wisdom, flashcard mediaAbstract
This study aims to determine the feasibility of flashcard media based on local wisdom of the Sasak tribe, namely songket, as a learning media for Indonesian language for class II. The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of the study were teachers and students of class II of SDN 11 Praya, while the object was flashcard media based on local wisdom of the Sasak tribe. The instruments used included observation sheets, interviews, expert validation, and teacher and student response questionnaires. The validation results showed that flashcards were declared "Very Valid" by media experts with a percentage of 93%, material experts with a percentage of 88.5%, and language experts with a percentage of 91.4%. Small and large group trials obtained the category "Very Practical" with percentages of 93.85% and 96.35% respectively. Based on these results, flashcards based on local wisdom of the Sasak tribe were declared very feasible to use in learning.Downloads
References
Afrianti, S., & Musril, H. A. (2020). Perancangan Media Pembelajaran TIK Menggunakan Aplikasi Autoplay Media Studio 8 di SMA Muhammadiyah Padang Panjang. Jurnal Informatika Upgris, 6(2). https://doi.org/10.26877/jiu.v6i2.6471
Alsyabri, A. W. (2021). Wira, Alsyabri Validitas dan Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar: Journal of Education Informatic Technology and Science, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.37859/jeits.v3i1.2602
Annisha, D. (2024). Integrasi Penggunaan Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Proses Pembelajaran pada Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 8(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7706
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. (No Title). Diambil 10 Desember 2024, dari https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795354347648
Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, N. S. (2020). Model Addie Untuk Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Berbasis Pengalaman. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 259–267.
Bihasvilian, S., Asrin, & Hidayati, V. R. (2024). Pengembangan Komik Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Ipas Kelas Iv Sdn Gugus I Kecamatan Sandubaya. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.15313
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model: Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Farkhatun, F. (2022). Pengembangan Modul Aplikasi Ibis Paint X Untuk Meningkatkan Kompetensi Dan Kreativitas Dalam Pembuatan Desain Busana Pesta. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 7(1), Article 1. https://i-rpp.com/index.php/jpp/article/view/1343
Hasan, H., Idhar, I., Rayhan, R., Akram, A., & Nurhayati, N. (2023). Pengembangan Flashcard Edukatif Berbasis Budaya Lokal Bima sebagai Media Belajar Membaca Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), Article 3. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.256
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Kurniawan, M. S., Wijayanti, O., & Hawanti, S. (2020). Problematika Dan Strategi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(1), Article 1. https://doi.org/10.30595/.v1i1.7933
Kustandi (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada Media.
Milala, H. F., Endryansyah, E., Joko, J., & Agung, A. I. (2022). Keefektifan Dan Kepraktisan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(02), 195–202. https://doi.org/10.26740/jpte.v11n02.p195-202
Mustaqim, I. (2019). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.
Nani, N., & Hendriana, E. C. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sdn 12 Singkawang. Journal of Educational Review and Research, 2(1), 55–62. https://doi.org/10.26737/jerr.v2i1.1853
Ningsih, B. W., Istiningsih, S., & Jiwandono, I. S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Keterampilan Membaca Muatan Materi Bahasa Indonesia. Journal of Classroom Action Research, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.1924
Nurmalasari, W. (2023). Problematika dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), Article 5. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6101
Okdiansyah, O., Satria, T. G., & Aswarliansyah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 4 Srikaton. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(03), Article 03. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i3.1183
Okpatrioka, O. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Puspananda, D. R. (2022). Studi Literatur: Komik Sebagai Media Pembelajaran yang Efektif. Jurnal Pendidikan Edutama, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.30734/jpe.v9i1.1682
Riswiarti, L. (2021). Peningkatan Penguasaan Kosakata Siswa Kelas 1 dengan Media Kartu Kata Bergambar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Kebonagung 03 Tahun Pelajaran 2020/2021. Educatif Journal of Education Research, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.36654/educatif.v3i2.44
Saputra, H., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal NTB untuk Menanamkan Nilai-nilai Karakter pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Classroom Action Research, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i2.1684
Angelina, (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Materi Membaca Permulaan Tema 1 Pembelajaran Kelas 1 Sdn 4 Buwun Mas [Skripsi, Universitas Mataram]. https://eprints.unram.ac.id/44649/
Siswoyo, A. & Fitrotin, D. (2022). Upaya Meningkatkan Pemahaman Membaca Siswa Menggunakan Media Kartu Kata Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1. Elementary: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 2(3), Article 3.https://doi.org/10.51878/elementary.v2i3.1382
Sumaryamti, S. (2023). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 4(01), 47–55. https://doi.org/10.59141/jist.v4i01.564
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734
Wijaya, N., Irsyad, H., & Taqwiym, A. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Mendesain Poster. FORDICATE, 1(2), 192–199. https://doi.org/10.35957/fordicate.v1i2.2418
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yustiqvar, M., Hadisaputra, S., & Gunawan, G. (2019). Analisis Penguasaan Konsep Siswa yang Belajar Kimia Menggunakan Multimedia Interaktif Berbasis Green Chemistry. Jurnal Pijar Mipa, 14(3), 135–140. https://doi.org/10.29303/jpm.v14i2.1299
Zahro, N. F., Nengtias, S., Mefiani, S., Susendra, M. A., & Masfuah, S. (2024). Uji Validitas Media Smart Box pada Mata Pelajaran IPA Materi Sumber Energi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 5(2), Article 2. https://doi.org/10.56842/jp-ipa.v5i2.311
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
