PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIP-BOOK TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI KERAJAAN ISLAM KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.25675Keywords:
e-module flip-book based, islamic kingdom, integrated islamic valuesAbstract
This research is motivated by the demands of the 21st century that encourage the use of technology in education and the need for learning innovations that are not only digital, but also shape the character of students through the integration of Islamic values, so that it includes the development of cognitive, spiritual, and moral aspects. The purpose of this study is to examine the process and results of the development of flip-book-based E-modules that integrate Islamic values in learning Islamic Kingdom materials for grade IV elementary school students who meet valid, practical, and effective criteria. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which consists of five stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects of the study were students in grades IVa and IVb of SD Negeri 2 Mata Ie, with 16 students in the small-scale test and 30 students in the large-scale test. The instruments used were validation sheets by validators, student response questionnaires, and evaluation test questions. The data analysis technique used in this study uses descriptive qualitative analysis consisting of validity analysis, practicality analysis, and effectiveness analysis. The results of the study showed that the E-module developed met the criteria very valid with the validation results of material experts of 93.04% with the criterion of "Excellent" and the validation of media experts of 94% with the criterion of "Excellent". The e-module was also declared practical based on the student response questionnaire on the small-scale test of 94.19% with the criterion of "Excellent" and the wide scale of 96.07% with the criterion of "Excellent". In addition, the E-module is quite effective, as evidenced by 100% of students obtaining scores above the Minimum Completeness Criteria (KKM) in small-scale and large-scale trials.Downloads
References
Abrar, P., I., A., Suaidah, I., & Sulfiani. (2020). Develoment OF Elementary Linear Algebra Course E-Modul Based Flip Book Maker With Intgrated Islamic Values. Jurnal Matematika dan Pembelajaran (MaPan), 10 (2), 2354-6883.
Adhim, F., M. & Arianto, F. (2020). Pengembangan E-Modul Citra Bitmap Untuk Siswa Kelas XI Multimedia Di SMK Informatika “SUMBER ILMU” Tulang. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan. 10(21), ep. 216.
Afifah, A., N, (2023). Kepemimpinan Moral Nabi Muhammad SAW dan Relevansinya dengan Pengadilan Agama di Indonesia.
Amalian, A. Mislinawati, M., & Vitoria, L. (2023). Pengembangan E-modul Berbasis Flipbook Maker Untuk Pembelajaran Sistem Pernapasan Manusia di kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh. Jurnal Reveiew Pendidikan dan Pengajaran, 6(4),2665-6022.
Amelia, R., Syahid, A., Widiastuty, H. (2025). Infusing Islamic Values Into English Learning: Creating An Interactive E-Module For Islamic Secondary School Students. Jurnal, English Jurnal. 9(1) 2654-3400.
Andini, S., H., Yustie, H., A., Larasati, I., Amalia, R., M., Muliani, D., Halizha, C., A., Pardede, C., B., Habibah, A., H. ( 2024). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Inonesia. Jawa Tengah: Cahya Ghani Recovery.
Anggereini, E., (2017). Pengembangan E- Modul Pembelajaran Lingkungan Hidup Terintegrasi Nilai-Nilai Perilaku Pro Environmental dengan Aplikasi 3D Pageflip Profesional untuk Siswa SMA Sebagai Upaya Menjaga Lingkungan Hidup Berkelanjutan (Sustainable Environment). Jurnal, Biodik. 3(2) 2580-0922.
Anggraini. R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Pembelajaran Konsep IPAS Kelas V SDN 2 Hajimena Lampung Selatan. [Skripsi, UIN Raden Intan Lampung], Lampung.
Anharuddin, M., I., M. & Prastowo, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dengan Media Pembelajaran LECTORA INSPIRE. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), ep 2620.
Aprilia, T., Sunardi, Djono. (2017). Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Teknologi Pendidikan. 15(2).
Aulianingsih, I., Vitrianigsih, D., Yuliani, H., & Mardaya. (2021). Validitas E-Modul IPA Terintegrasi Nilai-Nila Agama Islam Pada Bahasan Energi di SMP Kelas VII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika. 5(1), 2549-9963.
Awwaaliyah, S., H., Rahayu. R., & Muhlidin, A. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis FlipBook Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Tema Cahaya. Jurnal Indonesia journal of natural secience education (IJNSE). 4(2), 2621-8747.
Azizah, P., H. (2023). Pengembangan E-Modul Ipa Smp/Mts Berbasis Socio Scientific Issues (Ssi) Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an Dan Hadits Pada Materi Lapisan Bumi Dan Bencana. [Skripsi UIN Suka Riau], Riau Pekanbaru.
Branch, R. M. (2009). Instrutional Deisg-The ADDIE Approach. New York: Springer.
Duta Islam. (2024, Oktober 21). ‘Kisah Usamah bin Zaid Melobi Rasulullah Saw Agar Meringankan Hukuman. Retrieved from dutaislam.or.id:
Faridah, A., & Afridiani, W. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui E-Modul Berbasis Android. Mimbar Ilmu, 26(3), 476-482.
Fausih, M., Danang, T. (2015). Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan “Instalasi Jaringan Lan (Local Area Network)” Untuk Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Komputer Jaringan Di SMK Negeri 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan. 5(3) 1-9.
Gunawan, R., Lestarinigsih, A., D., & Sardiman. (2017). Sejarah Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hasanah, N. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Software Microsaft Onenote Terintegrasi Nilai Islam Di SMA/MA. [Skripsi, UIN Ar-Raniry], Banda Aceh.
Jamiludin, F. M. (2023). Pengembangan E-Modul Matematika Berbantuan Sofware Canva Dan Heyzine Pada Materi Statistika di SMK Al- Imana Jamber. [Skripsi, UIN KHAS], Jember.
Juhairannisa, I., & Munawaroh. (2025). Peran Maulana Hasanudin dalam Membangun Kekuatan Bisnis Internasional dan Jaringan Perdangan Global di Banten. Jurnal Muqaddimah, 1(3), 2963-010X.
Julianti, D., (2022). Pengembangan E-Modul Biologi Terintegrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an Pada Materi Keanekaragaman Hayati Untuk SMA/MA Siswa Kelas X Di Kota Bengkalis.[Skripsi. Universitas Islam Riau] Riau.
Kamaluddin, M. (2024). Karakter Moderasi Rasulullah SAW,: Kunci Toleransi dalam Menghadapi Keberagaman Agama.
Kemendikbud. (2017). Paduan Praktis Penyusunana E-modul Tahun 2017. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA.
Larasati, D., A., Lepiyanto, A., Sutanto, A., Asih, T. (2020). Pengembangan E-Modul Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Pada Materi Sistem Respirasi. Jurnal, Didaktika Biologi Penelitian Pendidikan Biologi. 4(1) 2579-7352.
Luthfi, Simanjuntak, A., A., Marlina, L., (2024). Integrasi Nilai-Nilai Sirah Rasulullah SAW dalam Inovasi Pendidikan Untuk Membangun Karakter Generasi Masa Kini. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 2807-5412.
Manzil, F., E., Sukamti, Thohir., A., M. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Heyzine FlipBook Berbasis Scientific Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 31(2), 112-126.
Maryam, (2019). Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis Open Ended Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas Viii [Skripsi. UIN Raden Intan Lampung]. Lampung.
Mualimih, M., (2020). Pengembangan Nilai Islam Peserta Didik Melalu Integrasi Alquran dan Hadis dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 20(2).
Putra, A., D., Yulianti, D., Fitriawan, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis FlipBook Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar . Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 6(4), 2173-2177.
Rahma, A., Putra, R., R., Huda, Y., Lapisa, R. (2022). Pengembangan e-modul menggunakan aplikasi flip pdf professional pada mata kuliah analisis kurikulum pendidikan dasar. Jurnal Riset Tindakan Indonesia. 7 (1).
Rahmawati, S., Y., Budiarso, A., S., Wahyuni, S. (2024) . Pengembangan Media Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. Jurnal Pendidikan IPA. 7(1).
Rayanto, Yudi Hari & Sugianti. (2020). Penelitian dan Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 :Teori dan Praktek. Pasuruan : Lembaga Akademik Research Institute.
Safira, E., Ulfah., M., Adlika, M., N. (2025). Pengembangan E-Modul Geografi Terintegrasi Ayatayat Al-Quran Berbasis Flipbook Di Man 2 Pontianak. Jurnal, GEOGRAPHY Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. 13(1) 2614-5529.
Salsabila, W., Istiana, R., Munandar, R, R. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Guided Inqury Terintegrasi Nilai Keislaman pada Materi Sistem Reproduksi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Bioeduin, 14(1), 2615-0417.
Savira, M., Y., Budi, S., A., Supriyati, Y. (2019). Pengembangan E-Modul Materi Momentum Dan Impuls Berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sma Kelas X. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal). 8 (4), 2476-9398.
Septiana, A., N., & Winangun, A., M., I. (2023). Analisis Kritis Materi IPS Dalam Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 105.
Setiadi, M., I., Muksar, M., Suprianti, D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. 5(4), 2656-6753.
Soesilo, A., Munthe, A., P. (2020). Pengembangan Buku Teks Matematika Kelas 8 Dengan Model ADDIE. 10(3).
Sriwahyuni, D. (2021). Pengembangan E-modul Pembelajaran Matematika Berbasis Flipbook Maker Dengan Pendekatan Kontekstual di MTA As’ Adiyah No. 32 Belawa baru. [Skripsi, IAIN Palopo], Palopo.
Susanti, D., E., & Sholihan, U. (2021). Pengembangan E-modul Berbasis Flip PDF Corporate Materi Luas dan Valume Bola. Jurnal Pendidikan Matematika. 3 (1), 2685-2373.
Vitoria, L., Mislinawati, M., & Nurmasyitah, N. (2018). Students’ perceptions on the implementation of e-learning: Helpful or unhelpful?. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1088, p. 012058). IOP Publishing.
Wahab, M. A. (2022). Islamic spiritual and emotional intelligence and its relationship to eternal happiness: A conceptual paper. Journal of Religion and Health, 61(6), 4783-4806.
Wati, F., Integrasi Ayat Al-Qur’an dalam Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi, [Skripsi, UIN Ar-Raniry], Banda Aceh.
Yulaika, N. F., Harti, H., & Sakti, N. C. (2020). Pengembangan bahan ajar elektronik berbasis flip book untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 4(1), 67-76
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
