STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN LITERASI NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DI SEKOLAH

Authors

  • Adinda Dhea Pratiwi Universitas Pendidikan Indonesia
  • Elsa Frida Nurbaiti Universitas Pendidikan Indonesia
  • Fairuz Andalusia Universitas Pendidikan Indonesia
  • Hijri Khoerunnisa Universitas Pendidikan Indonesia
  • Moza Prameswari Ramadhani Universitas Pendidikan Indonesia
  • Hafiziani Eka Putri Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.25659

Keywords:

numeracy literacy, mathematics learning, instructional strategies

Abstract

Mathematics learning in schools faces challenges due to students' low numeracy literacy. This research examines effective strategies to improve understanding of mathematical concepts through a literature review. Results show that the integration of numeracy literacy with project-based thematic learning, Realistic Mathematics Education (RME), technology (including artificial intelligence), gamification, and contextual methods significantly improves students' numeracy and mathematical concepts. These strategies help students interpret and communicate numerical information in real contexts and improve problem-solving and critical thinking skills. Teachers are advised to apply varied and contextualized strategies for meaningful and relevant learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amidi. (2024). Literasi numerasi dalam pembelajaran matematika berbasis digital. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 998–1004.

Anderha, R. R., & Maskar, S. (2021). Literasi Numerasi sebagai Dasar Perkembangan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Matematika.

Arahmah, F., Yudha, C. B., & Ulfa, M. (2021). Peningkatan kemampuan literasi numerasi pada matematika melalui metode student facilitator and explaining. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 209-218).

Barus, L. W., Ikhsan, R., Dewi, S. E., & Mujib, A. (2023). Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar Dengan Metode RME. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 29-35.

Ekowati, D. W., & Suwandayani, B. I. (2018). Literasi numerasi untuk sekolah dasar. UMMPress.

Faridah, N. R., Afifah, E. N., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi dan Literasi Digital Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 709-716.

Fauzi, F. G., dkk. (2021). Analisis literasi numerasi siswa kelas VIII di SMP Petri Jaya Jakarta Timur pada konten aljabar. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(2), 83-91.

Fiangga, M., et al. (2019). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia dalam Meningkatkan Literasi Numerasi. Jurnal Basicedu, 5(5), 3347-3350.

Gafar, M. F. (2024). Jembatan ilmu: AI dalam konteks akademis untuk masa depan pendidikan. CV Brimedia Global.

GLN. (2017). Materi pendukung literasi numerasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hidayah, I. R., Kusmayadi, T. A., & Fitriana, L. (2021). Minimum Competency Assessment (Akm): An Effort To Photograph Numeracy. Journal of Mathematics and Mathematics Education, 11(1), 14.

Hotimah, H., Fa’izulloh, Z. D., Junaedi, I., & Kurniasih, A. W. (2025). Systematic Literature Review: Strategi Pembelajaran Literasi Numerasi Siswa Sekolah Menengah Pertama untuk Mendukung Tujuan Pendidikan Berkualitas dalam SDGs. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (pp. 134-140).

Ina, K. I. S., Saharani, K. P., Darma, K. A. S., Marheni, K. R., Prasista, K. D., & Werang, B. R. (2024). The Analisis Faktor Penghambat Rendahnya Literasi Numerasi Siswa Kelas V SDN 3 Jinengdalem. PrimEarly: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 7(1), 153-169.

Ismafitri, R., Muksar, M., Hadi, S., & Haryadi, H. (2024). Problematika Penerapan Soal Berbasis Numerasi Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar di Kabupaten Lombok Barat. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 1-11.

Inayah, A. N. A. I., Nagari, G. P., Setiawan, K., & Anisah, N. (2022). Meningkatkan Kemampuan Literasi-Numerasi untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran Matematika Peserta Didik. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 2(2), 106-113.

Kurniati, D., & Jailani, M. S. (2023). Kajian Literatur: Referensi Kunci, State Of Art, Keterbaruan Penelitian (Novelty). QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 1-6.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Materi pendukung literasi numerasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemdikbud. (2021). Modul Literasi Numerasidi Sekolah DasarKementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah Direktorat Sekolah Dasar. Jakarta: Kemdikbud

Khakima, L. N., Marlina, L., & Zahra, S.F.A. (2021). Penerapan Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Siswa MI/SD. Prosiding SEMAI Seminar Nasional PGMI 2021, 775–792.

Latifah, L., & Rahmawati, F. P. (2022). Penguatan Literasi Numerasi untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 77-83.

Lestari, S. (2018). Peran teknologi dalam pendidikan di era globalisasi. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94-100.

Mahmud, M., & Pratiwi, N. (2024). Penerapan Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Matematika. Dalam Amidi, A. (Ed.), Inovasi Pendidikan Matematika (hlm. 45-60). Bandung: Penerbit Pendidikan.

Napfiah, S., Yazidah, N. I., Pebrianti, C., Budi, I., & Malang, U. (2023). Penerapan Strategi Belajar Literasi Numerasi Sebagai Bentuk Peningkatan Mutu Baca Dan Hitung Siswa. J. Ilm. Mat. Realis, 4(1), 20-25.

Nurjanah, M., Dewi, D. T., Al Fathan, K. M., & Mawardini, I. D. (2022). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas 3 SD/MI. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 87-98.

Pratiwi, A. D., Nugroho, A. A., Setyawati, R. D., & Raharjo, S. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang. Janacitta, 6(1), 38-47.

Prenzel, M., Blum, W., & Klieme, E. (dalam Inayah, R. 2022). Penalaran Matematis dan Literasi Numerasi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(1), 89-98.

Purwaningrum, J. P., Safitri, N. A., Putri, A. H., & Munfarikha, Z. (2023, December). Analisis Kebutuhan Belajar Siswa dengan Media Komik dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi. In Prosiding Seminar Nasional MIPATI (Vol. 2, No. 1, pp. 32-39).

Purwasih, R., Sari, N. R., & Agustina, S. (2018). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Dan Mathematical Habits Of Mind Siswa SMP Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Numeracy, 5(1), 67–76.

Rohim, D. C., Rahmawati, S., & Ganestri, I. D. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Sekolah Dasar untuk Siswa. Jurnal Varidika, 33(1), 54–62. https://journals.ums.ac.id/index.php/varidika/article/view/14993/6810

Rosalina, S. S., & Suhardi, A. (2020). Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Need Analysis of Interactive Multimedia Development with Contextual Approach on Pollution Material. INSECTA Integrative Science Education and Teaching Activity Journal, Vol. 1, No. 1, pp. 93–108.

Rosalina, R., & Suhardi, S. (2020). Analisis Data dalam Literasi Numerasi. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 210-220.

Sari, V. K., Pratikno, B., & Wahyuningrum, E. (2023). Studi Kemampuan Literasi Numerasi Pada Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Realistic Mathematics Education Berbantuan E-Modul. Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 15(1), 27-40.

Siskawati, F. S., Chandra2, F. E., & Tri Novita Irawati3. (2020). Profil Kemampuan Literasi Numerasi Di Masa Pandemi Cov-19. Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(101), 258.

Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (2020). Peran Media Dalam Pembelajaran Di SD/MI. Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 2(2).

Tardiani, D. T. (2023). Strategi Pembelajaran Literasi dan Numerasi di SDN 2 Sukasenang. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 173-178.

Tizaka, R. M. P., & Ismail, H. (2024). Optimalisasi Program Kampus Mengajar 6 Melalui Literasi Numerasi Dengan Pendekatan Bermain Pada Siswa Di SDN Kedungdoro V Surabaya. Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat, 2(1), 10-19.

Umar, U., & Widodo, A. (2022). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan akademik siswa sekolah dasar di daerah pinggiran. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(2), 458-465.

Yuliarsih, T., & Agustyarini, Y. (2023). Penerapan Program Literasi Numerasi Pada Pemecahan Masalah Matematika Kelas V Studi Kasus Di MIN 2 Mojokerto. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 145-156.

Downloads

Published

2026-08-04

Issue

Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.