PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI EKOSISTEM MELALUI MEDIA DIGITAL INTERAKTIF DAN VIDEO PEMBELAJARAN DI SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.24941Keywords:
integrated science and social studies, interactive digital media, learning videosAbstract
This study aims to improve IPAS learning outcomes through the use of interactive digital media and learning videos. The type of research used is Classroom Action Research (PTK) with the Kemmis and McTaggart model, which consists of four stages in each cycle: planning, action implementation, observation, and reflection. The research was conducted in three cycles, with lesson plans developed jointly by teachers and researchers in each cycle. This research was conducted at SD Muhammadiyah 8 Jagalan Surakarta City for students in class III B, with ecosystem material in the odd semester of the 2024/2025 school year. The population involved in this study were 23 students. Data collection techniques include tests (formative evaluation) and non-tests in the form of observation, interviews, and documentation. The results showed an increase in the average score of learning outcomes, from 58.69 in the pre-cycle to 66.08 in cycle I, and increased again to 83.69 in cycle II. Because 87% of students achieved a score of more than or equal to 75 (KKTP), this research was declared successful.Downloads
References
An’navi, S., & Sukartono. (2023). Problematika Guru dalam Menggunakan Media IT pada Pembelajaran Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 516–527. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2592
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi ke-3) (R. Damayanti (ed.)). Bumi Aksara.
Dian, F. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Modern. Jurnal Inovasi Edukasi, 6(2), 149–156. https://doi.org/10.35141/jie.v6i2.953
Efendy, T. (2023). Konsep Sistem Among Dalam Pendidikan Menurut Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1231–1242. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.274
Fidya, I., Romdanih, & Oktaviana, E. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Media Game Interaktif Wordwall. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III SEMNARA, 219–227. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1301
Hasman, A. M., Nadrah, N., & Tahir, R. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Media Interaktif Digital Berbasis Chatbot Pada Siswa Kelas Iv 2 Upt Sd Negeri 8 Binamu Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 01–25. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i2.770
Indriyani, I. D., Firdaus, S., Anikmah, W., Nureini, S., Firdaus, M. S. S., Anikmah, W., Nureini, S., & Salimi, M. (2024). Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Matematika. Social, Humanities, and Educational Studies, 7(4), 237–242.
Lestari, K. K., Styawati, K. A., & Az-zahra, S. F. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Video Animasi Mata Pelajaran IPAS di SDN 37 Kota Sorong. 93–102.
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru? Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21
Meylovia, D., & Alfin Julianto. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128
Millati, F. A., & Setyasto, N. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 451–460. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i3.2947
Nurjihan, S., Sumartiningsih, Sutopo, S. Y., & Yuwono, A. (2025). PENGEMBANGAN MEDIAVIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI HARMONI DALAM EKOSISTEM UNTUK SISWA KELAS V SD. 10(2), 1–23.
Rahman, R., & Fuad, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar. DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education, 1(1), 75–80. https://doi.org/10.69875/djosse.v1i1.103
Rosidah Adi, M. P. P. M. O. S. P. P. R. S. H. (2024). Penerapan Metode Diskusi Kelompok Dalam MeningkatkanHasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vii F Di Smp Negeri 1Diwek Tahun Ajaran 2023/2024. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Sarea, M. S., Fadillah, N., Alifah, A., Resti, A., & Wardania, W. (2022). Penerapan Media Video Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SD Inpres 10/73 Tanete. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 584. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1034
Suciani, R. N., Azizah, N. L., Gusmaningsih, I. O., & Fajrin, R. A. (2023). Strategi Refleksi dan Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 114–123.
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). PEDAGOGIK. Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93.
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Waluyo Hadi, Yofita Sari, & Nadra Maulida Pasha. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(2), 466–473. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
