PENGGUNAAN MEDIA BERGAMBAR MAJALAH PINTAR (MAPIN) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 2 SDN KARANGANYAR II PAITON
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.24859Keywords:
capital letters, reading ability, smart magazineAbstract
This study was conducted because of the low reading ability of students, students tend to be less enthusiastic, get bored quickly, and are less interested in reading, Lack of use of interesting media during the ongoing learning process. This study aims to improve the reading ability of grade 2 students of SDN Karanganyar II Paiton in the Indonesian language subject on the use of capital letters using illustrated media in the form of Smart Magazine.The research method used is classroom action research. The subjects of the study were students in grade 2 of SDN Karanganyar II totaling 11 students. The study was conducted in 2 cycles, in each cycle there were 2 meetings in classroom action research there were 4 stages (planning, activities, observation, and reflection) throughout the process of the two cycles. By collecting data through instruments in the form of tests used to test competency achievement or conduct assessments. This study was conducted with 2 cycles starting from February 10, 2025 to February 18, 2025.The results showed that students' reading ability always increased. In the first cycle stage, the percentage of students' reading ability reached 45.45% with 5 students completing the course. In cycle II, students' reading ability increased to 90.90% with the number of students who completed reaching 10 students. The increase in reading ability occurred because the researcher used learning media in the form of Smart Magazine.Downloads
References
Agatha Kristi Pramudika Sari, & Shinta Shintiana. (2023). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang dihadapi Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Lensa Pendas, 8(2), 113–122. https://doi.org/10.33222/jlp.v8i2.2818
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Andriyan, & Ramli, R. (2020). Analisis Semiotika Sampul Depan Majalah Tempo Edisi 9-15 Maret 2020. Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 17(2), 59–79.
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475
Darmi, T., Kusmiarti, R., & Yuaniati, I. (2020). Penguatan Kapasitas Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Karya Ilmiah. Jurnal Abdimas Mahakam, 4(1), 90–98. https://doi.org/10.24903/jam.v4i1.779
Febiani Musyadad, V., Supriatna, A., & Gosiah, N. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Iii Sdn Kertamukti. Jurnal Tahsinia, 2(1), 85–96. https://doi.org/10.57171/jt.v2i1.279
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hasan, H. (2022). Pengembangan Sistem Informasi Dokumentasi Terpusat Pada STMIK Tidore Mandiri. Jurasik (Jurnal Sistem Informasi Dan Komputer), 2(1), 23–29. http://ejournal.stmik-tm.ac.id/index.php/jurasik/article/view/32
Hasibuan, P., Azmi, R., Arjuna, D. B., & Rahayu, S. U. (2023). Analisis Pengukuran Temperatur Udara Dengan Metode Observasi Analysis of Air Temperature Measurements Using the Observational Method. ABDIMAS:Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 8–15. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Isyuniandri, D., Jannah, F., Muniro, D., & Kurniawati, U. (2022). Pelatihan dan Pendampingan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dengan Metode Eja (Spelling Method). Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 2(3), 849–856.
Kasdriyanto, D. Y., & Nuriyanti, R. (2019). Upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas III dengan model counterpoint pelajaran PKn di SDI Nurul Hidayah. Jurnal Pedagogy, 6(2), 77–83.
Magdalena, I., Nadya, R., Prahastiwi, W., Sutriyani, & Khoirunnisa. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri Bunder III. BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(2), 377–386. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
M.Pd, P. D. S. (2022). Karakteristik Tes Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Pendidikan, 31(1), 109. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.2269
Muliawanti, S. F., Amalian, A. R., Nurasiah, I., Hayati, E., & Taslim, T. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 860–869. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2605
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
Rafli, M. F., Damayanti, A. F. P., Ravika, C., Febriana, E. O., & Tumangger, Z. (2023). Penggunaan Media Papan Pintar Membaca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Cendikia; Jurnal Pendidikan Dan Pengaharan, 1(4), 45–50.
Ratni, R., & Apriadi, R. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca dengan Menggunakan Media Visual pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pijar Mipa, 14(3), 217–223. https://doi.org/10.29303/jpm.v14i3.1186
Rohani. (2020). Media Pembelajaran. Repository.Uinsu, 234.
Salsabilah, A. S., Muzamil, I. N., Juardi, F. I., Afifah, N. P. N., Herdiansyah, R. F. P., & Prihantini. (2024). Penggunaan Media Roda Pintar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I Sekolah Dasar. Journal on Education, 06(02), 11943–11950.
Sari, E. R., & Kurniaman, O. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 067 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 125-138.
Syarifuddin, S., & Nurmi, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 1 Wera Tahun Pelajaran 2021/2022. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(2), 35–44. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i2.184
Ummah, M. S. (2019). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Wulandari, R. A., Safitri, N. R., Pramudita, N. A. M., Kurniyanto, A., Afifah, F., Rahim, A. R. Bin, & Suhariyanto. (2024). Peningkatan Skill Wawancara Narasumber Melalui Pelatihan Jurnalistik Teknik Wawancara Narasumber Pada Siswa SMA 02 Masehi PSAK Semarang Improving Resource Inteviewing Skills Through Students’ Resource Interviewing Techniques Journalistic Training SMA 02 M. Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(3), 205–218. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i3.1094
Yulianto, D., & Nugraheni, A. S. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.51454/decode.v1i1.5
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.