ANALISIS PEMIKIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN AKHLAK IBNU MISKAWAIH DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24231Keywords:
Ibn Miskawaih, Moral Education, ContemporaryAbstract
This study aims to determine the analysis of philosophical figures, namely the thought of ibnu miskawaih from biography, the concept of akhaq education thought, and its relevance in contemporary, Education is an important part of human life that can never be abandoned, education is an effort made by someone in order to change towards the better. Ibn Miskawaih is one of the Islamic philosophical figures who contributed thoughts to education. This study uses a qualitative approach with library research with data sources based on literature studies. The results showed that the concept of moral education Ibn Miskawaih argues that the basic concept of akhlaq education is based on the doctrine of al-wasath or the middle way balanced between two extremes and harmony. However, he is more inclined to the definition of balance between extremes of deficiency and extremes of excess is the virtue of morals. the concept of education is very relevant to this education system which includes physical education, mental education and skills education in a unified whole, with moral tiesDownloads
References
Azizah, Nurul. (2017). Pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih: Konsep dan urgensinya dalam pengembangan karakter di Indonesia. Progress, Vol. 5, No. 2.
Bafadhol, Ibrahim. (2017). Pendidikan akhlak dalam perspektif Islam. Jurnal Edukasi Islam, Vol. 6, No. 12.
El Hayat, Syarifuddin. (2019). Filsafat akhlak perspektif Ibnu Miskawaih. Jurnal Taushiah FAI UISU, Vol. 9, No. 2.
Faizin, Moh. (2023). Tujuan pendidikan perspektif Ibnu Miskawaih. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, Vol. 11, Issue 1, Januari–April.
Fernando, Riky. (2020). Degradasi sistem pendidikan kontemporer di Indonesia. Jurnal Humanitas, Vol. 6, No. 2, hlm. 109.
Harahap, Laela Hamidah. (2023). Pendidikan akhlak menurut Ibnu Miskawaih dan implikasinya terhadap pendidikan Islam kontemporer. Tazkiyah, Vol. 1, No. 1.
Hidayat, Ahmad Wahyu. (2019). Analisis filosofis pemikiran Ibnu Miskawaih. Nazruna, Vol. 2, No. 1.
Juarman. (2020). Konsep pendidikan akhlak menurut Buya Hamka dan Ibnu Miskawaih serta relevansinya terhadap pengembangan pendidikan Islam. JMP: Jurnal Mahasiswa Pascasarjana, Vol. 1, No. 1.
Lestari, Ayu. (2017). Konsep guru dan anak didik dalam pendidikan akhlak menurut Ibnu Miskawaih. Jurnal Tarbawi, Vol. 14, No. 2, Juli.
Ma’rufah, Nurbaiti. (2020). Degradasi moral sebagai dampak kejahatan siber pada generasi milenial di Indonesia. Nusantara, DOI: 10.31604/jips.v7i1.2020.191-201.
Matanari, Ratimah. (2021). Pemikiran pendidikan Islam Ibn Miskawaih (studi tentang konsep akhlak dan korelasinya dengan sistem pendidikan). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, Vol. 15, No. 2.
Nisrokha. (2016). Membongkar konsep pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih. Jurnal Madaniyyah, Vol. 1, Edisi X, Januari.
Normuslim, H. (2023). Pemikiran pendidikan Ibnu Miskawaih dan Al-Qabisi: Relevansinya dengan sistem pendidikan Islam kontemporer. Himmah, Vol. 4, No. 9.
Riami. (2021). Penanaman pendidikan akhlak pada anak usia dini menurut Ibnu Miskawaih dalam kitab Tahdzibul Akhlak. Falasifa, Vol. 12, No. 2.
Romli, Mohammad. (2022). Konsep pendidikan akhlak menurut Ibnu Miskawaih (Studi Kitab Tahdzibul Akhlak). [Nama jurnal tidak disebutkan], Vol. 5, No. 2.
Semin. (2019). Pendidikan akhlak menurut Ibnu Miskawaih dan relevansinya terhadap kehidupan bangsa. An-Nuha, Vol. 6, No. 2.
Sholikhah, Mar’atus. (2023). Relevansi pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih terhadap pendidikan kontemporer. Raudhah, Vol. 8, No. 1.
Sudarto, Wandi. (2014). Pendidikan budi pekerti Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya dengan pendidikan akhlak di Sekolah Menengah Atas (SMA) Taman Madya Ibu Pawiyatan Yogyakarta. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Supriaji, Ujud. (2021). Pemikiran Ibnu Miskawaih tentang konsep pendidikan karakter akhlak. Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi, Vol. 3, No. 2.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
