SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23806Keywords:
Self Confidence, Learning Outcomes, Primary SchoolAbstract
Confidence plays an important role in the academic success of primary school students, with a close link to learning outcomes and influenced by a variety of factors. This study aims to analyze the relationship between confidence and learning outcomes of elementary school students and identify the factors that contribute to its formation. The method used is Systematic Literature Review (SLR) by examining previous research from indexed databases such as Google Scholar, DOAJ, and Garuda. Out of the 200 articles found, the screening process based on abstract and topic relevance resulted in 80 articles. After applying the inclusion and exclusion criteria, there were 15 articles analyzed in depth. The results of the study show that self-confidence has a positive relationship with student learning outcomes, especially in subjects such as mathematics and social sciences. Students with high levels of confidence tend to understand concepts better, have the courage to express their opinions, and are more persistent in facing academic challenges. In addition, factors such as teacher and parent support, a positive learning environment, and interactive learning methods play an important role in increasing student confidence. The implications of this study confirm the importance of learning strategies that can increase student confidence. By understanding the factors that affect student confidence, educators can develop more effective approaches to optimizing student learning outcomes.Downloads
References
Erayani, F. N., Sridana, N., Arjudin, A., & Baidowi, B. (2022). Hubungan Kepercayaan Diri dan Kemampuan Komunikasi Matematis dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1875–1884. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.845
Fatimah, S., Manuardi, A. R., & Meilani, R. (2021). Tingkat Efikasi Diri Performa Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Perspektif Dimensi Bandura. Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.24235/prophetic.v4i1.8753
Fitriyani, F., Pranoto, B. A., & Nurbaeti, R. U. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar dan Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 1(02), Article 02. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v1i02.159
Gymnastiar, A. M. (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas. El Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 7(02), Article 02. https://doi.org/10.54125/elbanar.v7i02.274
Hasanah, N., Kamili, L., & Mareta, S. (2024). Hubungan Kepercayaan Diri Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas 4b Di Sd Bani Saleh 01 Bekasi. El Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.54125/elbanar.v7i1.191
Irman, R. F., Amir, Z., & Risnawati. (2022). Hubungan Rasa Percaya Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3.49818
Kurniawati, N., Hidayat, R., & Hikmah, N. (2023). Pengaruh Sikap Percaya Diri Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Lingkungan Dan Manfaatnya. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(2), Article 2. https://doi.org/10.55215/pedagogia.v15i2.8448
Masyitoh, A., Safmi, C. A., & Gusmaneli. (2024). Peran Guru dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa melalui Pembelajaran Aktif di Kelas Dasar. Journal Educational Research and Development | E-ISSN: 3063-9158, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.58
Murni, F., Marjo, H. K., & Wahyuningrum, E. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif Pada Pembelajaran Matematika dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Else (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.30651/else.v6i2.13434
Napitupulu, B. S. D., Yuni, Y., & Atiyyah, R. (2020). Hubungan Kepercayaan Diri (Self Confidence) dengan Hasil Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 209–214.
Pasaribu, E., & Sijabat, D. (2022). Hubungan Kecemasan Berkomunikasi dan Percaya Diri dengan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2342–2351. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2441
Pramesta, D. K., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Stres Akademik Pada Siswa Di SMA X. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 8(7), 23–33. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i7.41594
Rahayu, F. R. (2023). Strategi Komunikasi Efektif Guru dalam Membentuk Kepercayaan Diri Siswa di MTs YPK Cijulang. Jurnal Pelita Nusantara, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.128
Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 0, Article 0. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1076
Ridhaningtyas, L. P., Sunarso, A., & Suratno. (2024). Pengaruh Kedekatan Orang Tua, Sikap Percaya Diri dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.30651/else.v8i1.18627
Rukmana, R. A., Sripatmi, S., Salsabila, N. H., & Hayati, L. (2023). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.58917/ijme.v2i1.49
Sani, T., & Mustika, D. (2024). PENGARUH KEPERCAYAAN Diri Siswa dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa. Else (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(3), Article 3. https://doi.org/10.30651/else.v8i3.24424
Selimayati, S., Asrori, M., & Halidjah, S. (2021). Hubungan Kepercayaan Diri, Motivasi Belajar, dan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Tematik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(2), Article 2. https://doi.org/10.26418/jppk.v10i2.44882
Setiyani, A., Wijayanto, D. C., Jannah, A. N. R., & Amalaiyah, F. (2024). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD Negeri 3 Kirig. Jurnal MathEducation Nusantara, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.32696/jmn.v7i2.381
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
