ANALISIS PENGARUH KETIDAKHADIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI-B DI MIS ROHANI IKHWANUL MUSLIMIN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23638Keywords:
absenteeism, learning outcomes, regression analysis, educationAbstract
Ketidakhadiran siswa sering dianggap berdampak pada hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara ketidakhadiran siswa dengan hasil belajar siswa Kelas VI-B di MIS Rohani Ikhwanul Muslimin pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Pendekatan kuantitatif menggunakan analisis regresi linier sederhana digunakan. Data dikumpulkan dari catatan kehadiran dan nilai rapor rata-rata siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara ketidakhadiran dengan hasil belajar, seperti yang ditunjukkan oleh nilai F sebesar 0,744 (p > 0,05), yang menunjukkan tidak ada pengaruh yang substansial. Persamaan regresi menunjukkan bahwa setiap tambahan ketidakhadiran mengurangi hasil belajar sebesar 0,1592 poin, meskipun hubungan ini tidak signifikan secara statistik. Oleh karena itu, hasil belajar siswa tidak hanya bergantung pada ketidakhadiran tetapi juga dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti metode pengajaran, dukungan orang tua, dan motivasi belajar.Downloads
References
Albarado, A. P., & Eminita, V. (2020). Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Mts Khazanah Kebajikan. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2), 167. https://doi.org/10.24853/fbc.6.2.167-174
Annisa, F., Sidqie, R., & Maslinda. (2023). Korelasi Tingkat Absensi Dengan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA 4 Negeri Banda Aceh Kelas X IA-1. Educator Development Journal, 1(1), 1–8.
Arwen, D. (2021). Pentingnya peran orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 564-576.
Azhar, M., & Wahyudi, H. (2024). Motivasi belajar: Kunci pengembangan karakter dan keterampilan siswa. Uluwwul Himmah Educational Research Journal, 1(1), 1-15.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Kasingku, J., & Lotulung, M. S. D. (2024). Disiplin Sebagai Kunci Sukses Meraih Prestasi Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4785-4797.
Melliani, & Rahmat, T. (2022). Pengaruh Kehadiran Siswa Terhadap Hasil belajar Matematika Kelas VIII MTsN 11 Agam Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 8975–8979.
Mutiaramses, Suhaili, N., & Murni, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43-48. https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.104
Noviantari, I. (2022). Analisis Korelasi Kehadiran Siswa dengan Hasil Belajar Matematika Siswa MTs Negeri Tarakan. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 5(2), 80. https://doi.org/10.20961/shes.v5i2.5 8309
Ode, R., Ratna, & Sukahar, K. (2023). Pengaruh Kehadiran Siswa Terhadap Hasil Belajar SiswaKelas Iv Pada Sd Inpres Nemewikarya Kabupaten Fakfak. UNES Journal of Education Scienties, 7(1), 51–70. https://ojs.ekasakti.org/index.php/UJES
Ramadhani, D., Rahmi, U., Rahmat, T., & Medika, G. H. (2024). Pengaruh Minat dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa di Kelas X SMAN 1 Kecamatan Gunuang Omeh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 11511–11520.
Yudiawan, A. (2019). Analisis Korelasi Tingkat Absensi dengan Hasil Belajar Siswa MTs. Sains al-Gebra Kota Sorong Papua Barat. Al-Riwayah: Jurnal
11(2), Kependidikan, 353–373. http://ejournal.stain.sorong.ac.id/ind eks.php/al-riwayah
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
