MANAJEMEN STRATEGI PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK DAN NON-AKADEMIK DI SD MUHAMMADIYAH 15 SURABAYA

Authors

  • Nurkholis Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Cirebon
  • Ayu Meilina Zahra Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Cirebon
  • Indah Noviyanti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Cirebon
  • Shifa Istianah Azzahra Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Cirebon
  • Silvia Dwi Putri Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Cirebon
  • Tusinah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23611

Keywords:

Keywords: Management Strategy, Academic Achievement, Non-Academic Achievement

Abstract

This study aims to describe the management strategies to improve academic and non-academic achievements at SD Muhammadiyah 15 Surabaya. This research uses a field research method with a qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results showed that the school implements various strategies to improve student achievement, including developing soft skills, providing extracurricular activities, increasing creativity and innovation, and entrepreneurship training. In addition, the school also utilizes technology in learning, provides guidance and counseling, establishes partnerships with external parties, conducts regular evaluations, and improves teacher competence. Parental involvement is also a key factor in the success of these strategies.   Keywords: Management Strategy, Academic Achievement, Non-Academic Achievement

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia Ratna Zakiah Wati, S. T. (2020). STRATEGI PENGELOLAAN KELAS UNGGULAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. Jurnal Dinamika Pendidikan .

Anonim. (2025, 20 Januari Kamis). Jenis-Jenis Instrumen Penelitian Case Study (Studi Kasus): Definisi dan Pelaksanaannya. Retrieved from S2 Pendidikan UNESA: https://s2pendidikanbahasainggris.fbs.unesa.ac.id/post/jenis-jenis-instrumen-penelitian-case-study-studi-kasus-definisi-dan-pelaksanaannya

Arifin, Z. (2019). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua terhadap Prestasi Akademik dan Non-Akademik Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 12-20.

Dr. H. Zuchri Abdussamad, S. M. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.

Hanifah, S. (2022). STRATEGI MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK DAN NON AKADEMIK DI MTS. AL-MA’ARIF KOTA PONTIANAK. Jurnal Ilmiah Hospitality.

Husaini, H. F. (2019). MANAJEMEN KEPEMIMPINAN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan.

Ira Gustina, W. D. (2020). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI S EKONOMI. Jurnal Akuntansi dan Keuangan.

Nurkholis, M. D. (2022). MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER DALAM PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SD SAINS ISLAM AL FARABI. Jurnal PGSD.

Usman, H. &. (2013). Strategi Kepemimpinan Pembelajaran Menyongsong Implementasi Kurikulum 2013. Yogyakarta: Cakrawala Pendidikan.

Zulparis, M. B. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha.

Downloads

Published

2025-03-28

Issue

Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2024 In Process

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.