PENGEMBANGAN MEDIA CANVA BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG MENGGUNAKAN MODEL RME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 105331 PUNDEN REJO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23481Keywords:
canva media, ethnomathematics, RME model, concept understandingAbstract
This research aims to improve understanding of mathematical concepts for class V students at SDN 105331 Punden Rejo. The research uses the (R&D) method with the ADDIE model to produce a product. The ADDIE model consists of 5 analysis stages, namely, design, development, implementation and evaluation. The research results from the implementation of ethnomathematics-based Canva media development have a validity percentage of 96% based on the assessment of material experts and 80% according to the assessment of media experts so that the development media is classified as very valid and its validity has been tested. The ethnomathematics-based Canva media that has been developed has a test score of 94.25% so that the development media is classified as very practical to apply in the learning process. The Canva media product based on Javanese cultural ethnomathematics which was developed using the RME model was considered effective in increasing students' understanding of mathematical concepts in class V at SDN 105331 Punden Rejo with a percentage of 85%.Downloads
References
Apriliyana, Dyah Ayu, Siti Masfu’ah, and Lovika Ardana Riswari. 2023. “Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V Pada Materi Bangun Ruang.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6(6): 4166–73.
Aspriyani, R., & Suzana, A. (2020). Pengembangan e-modul interaktif materi persamaan lingkaran berbasis realistic mathematics education berbantuan geogebra. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1099–1111.
Daru N. Dianna. 2020 “Dasar-Dasar Penelitian Akademik: Analisis Data Kualitatif Dan Kuantitatif” See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/34006343. 100,240
Dianto, A. Y., Hendratri, B. G., Mas’u, M., Zakariya, M., & Udin, M. F. (2023). Strategi Sukses Produksi Berbasis Ekonomi Islam: Studi Kasus Produksi Nucless Di Pt. Persada Nawa Kartika Kertosono. Journal On Education, 6(1), 10496–10502.
Fay, Daniel Lenox. 2020. “Prosedur Pengembangan Model ADDIE.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.: 109–22.
Febrian, W. D., & Nasution, I. H. (2023). Strategi Pengelolaan Ekowisata Di Kabupaten Kepulauan Seribu Provinsi Dki Jakarta Berdasarkan Pada Performance Manajemen, Keunggulan Kompetitif Dan Inovasi. Journal Human Resources 24/7. Abdimas: Abdimas, 1(1), 1–22.
Fika, R. (2020). The Effectiveness Of Jigsaw And Stad (Student Teams Achievement Division) Cooperative Learning Model On Pharmaceutical Mathematics. Journal Of Advanced Pharmacy Education & Research| Apr-Jun, 10(2)
Fitria, Annisa Dwi, Muh. Khalifah Mustami, and Ainul Uyuni Taufiq. 2017. “PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR BERBASIS POTENSI LOKAL PADA PEMBELAJARAN MATERI KEANEKARAGAMAN DEVELOPMENT OF PICTURE MEDIA BASED ON LOCAL POTENCY FOR LEARNING MATERIALS BIODIVERSITY IN.” 4(2): 14–28.
Fx, P K, Dwi Rahmawati Heryanto, and D A U Rauta. 2022. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Rumah Adat Joglo Sinom Limas.” Prosiding Seminar Nasional Matematika 5: 483–91.
Gergely, Stefan. 2024. “Pengembangan E-LKPD Menggunakan Live Worksheet Berbasis Realistic Mathematics Education(RME) Untuk Memfasilitasi Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Teorema Pythagoras.” (February): 4–6.
Indahningrum, Rizka putri, and lia dwi jayanti. 2020. “Model Pembelajaran Realistic Matematics Education.” 2507(1): 1–9.
Khasanah, U., Rahmawati, S., Fitriani, F., Nuzulla, A. F., & Laksana, M. A. S. (2023). Mewujudkan Kesadaran Baru Dan Perubahan Positif Di Komunitas Mahasiswa Melalui Pelatihan Menulis Makalah Ilmiah. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(4), 681–686.
Koesoema, D. A. (2020). Merdeka Belajar. KOMPAS, 25 Pebruari, 6. Marisa, M. (2021). Inovasi Kurikulum “Merdeka Belajar” di Era Society 5.0. Santhet: (Jurnal sejarah, Pendidiikan dan Humaniora), 5(1), 72.
Mailani, E., Setiawati, N. A., Surya, E., & Armanto, D. (2022). Implementasi Realistics Mathematic Education dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi/HOTS pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6813-6821
Malla Avila, Diana Esperanza. 2022. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Di SDN 16 Kota Bengkulu.” jurnal keguruan dan ilmu tarbiyah (8.5.2017): 2003–5.
Melati, E., Kurniawan, M., Marlina, M., Santosa, S., Zahra, R., & Purnama, Y. (2023). Pengaruh Metode Pengajaran Berbasis Teknologi Terhadap Kemampuan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Menengah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 6(4), 14–20.
Mukhirah, & Nurbaiti. (2018). Dasar Seni dan Desain (pertama). Syiah Kuala University Press.
Mulyatiningsih,E. (2011). Pengembangan model pembelajaran. UNY Press.
Mulyatiningsih,Endang. 2011. Metode Penelitian Terapan bidang pendidikan. Bandung : CV. Alfabeta.
Muzdalipah, I., Rustina, R., Patmawat, H., & Yulianto, E. (2021). Analisis Literasi Matematis Peserta Didik Berdasarkan Dominasi Otak. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 6(2), 222 233. https://doi.org/10.25157/teorema. v6i2.6054
Narut, & Supardi. (2019). Literasi Sains Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ipa Di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1, 61
Nirmala, Linda, Agus Susanta, and Endang Widi Winarni. 2023. “Pengembangan E-Modul Berbasis Model Realistich Mathematics Education (RME) Menggunakan Rumah Adat Bubungan Lima Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar.Pdf.” Jurnal KAPEDAS: Kajian Pendidikan Dasar 2(2): 345–57.
Nur, A. S., Sukestiyarno, Y. L., & Junaedi, I. (2019). Etnomatematika dalam perspektif problematika pembelajaran matematika: Tantangan pada siswa indigenous. In Prosiding Seminar Nasional pascasarjana (Vol. 2, No. 1, pp. 90-96)
Nurhayanti, Hani, Hendar Hendar, and Ranti Kusmawati. 2022. “Model Realistic Mathematic Education Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Pecahan.” Jurnal Tahsinia 3(2): 156–66.
Nurhayati, Arifin, Z., & Damayanti, R. (2022). Penerapan Teori Bruner Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bilangan Pecahan di Kelas VII SMPI Nurul Hidayah Kuripan Kabupaten Probolinggo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 1–7. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
Nurhayati, S. E., & Lestari, P. (2022). Implementation of Web-Based Interactive Students’ Worksheets with a Scientific Approach for Algebraic Forms Concepts. Jurnal Pendidikan MIPA, 23(3), 765 779.
Pemerintah Indonesia. 2002. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2002 Tentang Sistem NasionalPenelitian, Pengembangan, dan Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jakarta.
Prahmana, R. C. I. (2022). Ethno-Realistic Mathematics Education: The promising learning approach in the city of culture. SN Social Sciences, 2(12), 257. https://doi.org/10.1007/s43545-022-00571-w
Purba, Tuty Novelindah, and Firman Pangaribuan. 2022. “Pengembangan LKS Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Dengan Konteks Gonrang Sipitu Pitu Simalungun Pada Materi Geometri Bangun Ruang Tabung.” JURNAL BASICEDU 6(3): 4686–4700.
Purnasari, P. D. & Sadewo, Y. D., 2020. Perbaikan Kualitas Pembelajaran Melalui Pelatihan Pemilihan Model Pembelajaran dan Pemanfaatan Media Ajar di Sekolah Dasar Wilayah Perbatasan. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(2), pp. 125-132.
Rahmasari, E. A., & Yogananti, A. F. (2021). Kajian usability aplikasi canva. Andharupa, 07(01), 165–178. http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/andharupa/article/view/4292
Sherly, Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2020). Merdeka belajar: kajian literatur. UrbanGreen Conference Proceeding Library, 1.
Silamat, E., Siregar, H., Pambudy, R., & Harianto, H. (2023). Adopsi Teknologi Sambung Pucuk Pada Kopi Rakyat Berdasarkan Faktor Internal Dan Ekternal Petani Lokal Di Provinsi Bengkulu. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 9(11), 10203–10211.
Sugiyono (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&d (16th ed.). Alfabeta.
Suryana, Ermis, Marni Prasyur Aprina, and Kasinyo Harto. 2022. “Teori Konstruktivistik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5(7): 2070–80.
Suryawan, R. F., & Febrian, W. D. (2023). Socialization Of Prevention Patterns Of Wild Racing And Suppressing The Number Of Traffic Accidents. Asian Journal Of Community Services, 2(11), 945–954.
Syamsuar & Refliantor, 2018. Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. E-Tech, 6(2), pp. 1-13.
Yustati, H., & Auditya, L. (2019, September). Pengaruh Praktek Pengalaman Luar, Dan Motivasi Masuk Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Perbankan Syariah Di Lembaga Keuangan Syariah. Journal of Applied Business and Economics(JABE), 6(1), 45-53. doi:http://dx.doi.org/10.30998/jabe.v6i1.5167
Zahar, N. (2021). Etnomatematika dalam pembelajaran geometri untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 137-148.
Zarkasi, Z., Lustono, L., Zhafira, N. H., Laily, N., Febrian, W. D., Triono, F., Yuliati, E., Fajar, F., Amandin, A., & Irawan, I. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia (The Art Of Human Resource, Human Capital, And Human Relation).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
