ANALISIS TANTANGAN GURU DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDN TERAPU BANJARMASIN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23269Keywords:
Pembelajaran Tematik, Tantangan Guru, Kurikulum 2013, Kearifan LokalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan yang dihadapi guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik di SDN Terapu Banjarmasin. Pembelajaran tematik, yang diperkenalkan melalui Kurikulum 2013, mengintegrasikan berbagai mata pelajaran menjadi satu tema, tetapi implementasinya menghadapi tantangan yang signifikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Temuan penelitian mengungkapkan tantangan utama, termasuk kesulitan dalam menyiapkan rencana pelajaran, infrastruktur yang terbatas, dan pelatihan serta dukungan teknis yang tidak memadai. Selain itu, guru menghadapi tantangan dalam menyelaraskan tema dengan konteks budaya lokal siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun pembelajaran tematik berpotensi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama di kelas yang lebih rendah, langkah-langkah strategis seperti pelatihan intensif dan fasilitas yang memadai diperlukan untuk mengoptimalkan implementasinya.Downloads
References
Ahmad, Hesti, & Kasmawati, A. (2021). Jurnal Tunas Bangsa IMPLEMENTASI SEKOLAH DASAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL. Jurnal Tunas Bangsa, 8(1), 19–30.
Dennis, L. (2018). Belonging: Transformation through education. Mereon Matrix, the: Everything Connected through (K)Nothing, 6, 81–126. https://doi.org/10.1142/9789813233560_0004
Fatmawati, E., Yalida, A., Jonata, Efendi, D., Wahab, A., Nisa, R., Marlina, Agusta, A. R., Kusumawardani, R. N., Pratiwi, D. A., Mustika, D., Pratiwi, E. Y. R., & Dewanto, I. J. (2021). Pembelajaran Tematik (N. Saputra (ed.)). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Majid, A., Rochman, C., & Kuswandi, E. (2014). Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum 2013 (1st ed.). Bandung : Remaja Rosdakarya.
Malawi, I., & Kadarwati, A. (2017). PEMBELAJARAN TEMATIK (KONSEP DAN APLIKASI) (2nd ed.). CV. AE Media Grafika.
Maryono. (2017). Peran Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 2(1), 72–89. https://doi.org/10.22437/gentala.v2i1.6819
Munawwaroh, L. (2022). Pembelajaran Tematik (Telaah Kritis Metodologi Pendidikan Islam). QuranicEdu: Journal Of Islamic Education, 2(1), 98–114.
Nuraini, & Abidin, Z. (2020). Kesulitan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik terintegratif di sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 49–62. https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.5987
Palobo, M., & Tembang, Y. (2019). Analisis Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di Kota Merauke. Sebatik, 23(2), 307–316. https://doi.org/10.46984/sebatik.v23i2.775
Salamah, U. (2014). Model Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, XI(1), 119–132.
Setiawan, L., Wardani, N. S., & Permana, T. I. (2021). Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan Project Based Learning. Jurnal Basicedu, 5(4), 1879–1887. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1068
Suharmoko. (2019). Beberapa Pandangan Tentang Guru Sebagai Pendidik. AL-RIWAYAH: JURNAL KEPENDIDIKAN, 11(2), 311–323. https://doi.org/10.24252/lp.2007v10n1a2
Suprapto, I. Z., Oktrifianty, E., & Azdi, M. (2021). Analisis Kesulitan Guru Pada Pembelajaran Tematik Kelas Rendah Dalam Kurikulum 2013 Di SDN Medang Kabupaten Tangerang [Analysis of Teacher Difficulties in Low Class Thematic Learning in the 2013 Curriculum at SDN Medang, Tangerang]. Jurnal Handayani, 12(2), 117–124.
Wahyuni, H. T., Setyosari, P., & Kuswandi, D. (2016). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 SD. Jurnal Elektronik Universitas Negeri Malang, 1(2), 129–136.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
