PENERAPAN MEDIA ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SDN KERPANGAN I
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23267Keywords:
Media Articulate Storyline, Membaca Permulaan, Bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SDN Kerpangan I dengan menerapkan media articulate storyline dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu ada beberapa siswa yang belum lancar dalam membaca dan belum tepat dalam menyebutkan huruf, guru yang masih belum memvariasikan sebuah media yang mengakibatkan siswa merasa bosan saat belajar membaca. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas I dengan jumlah siswa 26 orang. Berdasarkan dari hasil penelitian diperoleh hasil nilai tes awal memperoleh nilai presentase ketuntasan sebesar 61,5% , siklus I memperoleh nilai presentase ketuntasan siswa sebesar 69,2%. Sedangkan pada siklus II memperoleh nilai presentase ketuntasan sebesar 88,4%. Maka dapat disimpulkan bahwa media Articulate Storyline dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas I SDN Kerpangan I.Downloads
References
Anshar, 2024. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I UPT SPF SD Inpres Jongaya Kecamatan Tamalate Resqita Mautiah Anshar dan keterampilan berbahasa produktif . Salah satu keterampilan dasar yang harus dimiliki Lapangan Persekolah. 2(1), 236–244.
Arikunto,S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta.
Arwanda, 2020. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE KURIKULUM 2013 BERBASIS KOMPETENSI PESERTA DIDIK ABAD. 4(2). https://doi.org/10.35931/am.v4i2.331
Baiq, 2019. (2019). Peningkatan Kemampuan Membaca Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas Satu SDN 3 Suralaga Tahun. 1(2), 65–75.
Darnawati. (2019). Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 1(1).
Fadhillah, 2021. (2021). Jurnal basicedu. 5(3), 1111–1119.
Indriani Sri, dkk, 2021. (2021). PENGGUNAAN APLIKASI ARTICULATE STORYLINE DALAM. 4743, 25–36.
Juhaeni, 2021. (2021). ARTICULATE STORYLINE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IBTIDAIYAH ARTICULATE STORYLINE AS INTERACTIVE LEARNING. 8(2), 150–159.
Mulyana, 2023. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE 3 PADA TEMA 8 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2. 09(September), 2271–2279.
Nafia, 2024. (2024). Hortatori. 8, 78–87.
Nopriansyah, 2024. (2024). Pengembangan modul permainan sepak bola berbasis latihan. 09.
Paramita, 2022. (2022). PENERAPAN MEDIA KARTU HURUF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NEGERI 1.
Parnawi, A. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action Research). Deepublish.
Putri, A., Rambe, R. N., & Nuraini, I. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. 3(2).
Rahmawati, A. R., Sudirman, S., & Rahardi, R. (2021). Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Menyelesaikan Masalah Fungsi dan Persamaan Polinomial. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2548–2559. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.893
Rika, F., Rahayu, W., & Wardhani, D. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Anak dengan Menggunakan Media Kartu Suku Kata Bergambar. 4(2), 688–698. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.375
Rimhasni, 2020. (2020). Edu research issn: 2302 0792. 9(2), 38–47.
Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. 4(1), 122–130.
Suparlan, 2020. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia di sekoah dasar. 4(September 2020), 245–258.
Ulfah, 2019. (2019). Pendidikan dasar. 6(2), 211–224. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i2.9067
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
