PENGARUH MEDIA PICK THE FRIES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA PELAJARAN FIQIH ISLAM SISWA MTSN 4 SIDOARJO

Authors

  • Solechudin Institut Agama Islam Al Khoziny

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23236

Keywords:

Media Pick the Fries; Kemampuan Berpikir Kritis; Pelajaran Fiqih

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media pick the fries terhadap kemampuan pemahaman mata pelajaran fiqih islam siswa MTsN 4 Sidoarjo. Penelitian dilakukan di MTsN 4 Sidoarjo tahun ajaran 2023/2024. Ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan disebut sebagai penelitian sebelum eksperimen. Satu kelompok menjalani satu tes sebelum dan satu tes setelahnya, didalamnya memiliki 34 siswa. Ujian sebelum dan sesudah digunakan untuk menilai pemahaman ilmu fiqih. Tujuannya untuk mengetahui bagaimana pengaruh “pick the fries” terhadap pemahaman siswa pada kelas fiqih Islam. Nilai rata-rata meningkat dari 44,94 pada awal tes menjadi 84,12 pada akhir tes. Media pilih-goreng telah memberikan dampak yang merugikan terhadap pemahaman siswa terhadap ajaran hukum Islam di MTsN 4 Sidoarjo; hasilnya baik sebelum maupun sesudah tes. Hasilnya menunjukkan tingkat signifikansi 2-tailed sebesar 0,00, di bawah 0,05. Uji-t sampel berpasangan dan uji normalitas digunakan untuk menilai data

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggy Giri Prawiyogi, Tia Latifatu Sa’diah, Andes Safarandes, & Qori Nurjanah. (2022). Pengaruh Metode Suku Kata terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Anggy Giri Prawiyogi 1 , Tia Latifatu Sa’diah 2 , Andes Safarandes 3 , Qori Nurjanah 4. Jurnal Basicedu, 6(5), 9223–9229.

Febriliyanti, E. R. (2018). Penerapan Media Kantong Ajaib Doraemon Untuk Meningkatkan Kompetensi Mengenal Sila-Sila Dan Lambang Pancasila Pada Siswa SD Kelas I. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 27–32.

Himmi, S., & Suhartiningsih. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Anatomi Dan Fisiologi Di SMKN 6 Surabaya. Jurnal Tata Rias, 7(2), 8–12.

Manalu, S. R., Wijaya, C., & Anas, N. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Sikap Religius Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Di MAN 2 Deli Serdang. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 197–210.

Manurung, A. S., Fahrurrozi, F., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 120–132. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965

Nurhayati, Egok, A. S., & Aswarliansyah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 3.

Putra, M., & Laili, A. N. (2022). Penerapan Media Kantong Misterius Doraemon Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. JPDI: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 1481–3551. http://joural.ummat.ac.id/index.php/fkip

Sakti, W., Irianto, G., Widiyaningtyas, T., Afnan, M., Syah, A. I., Hadi, A. A., Fuadi, A., & Malang, U. N. (2023). Bulletin of Community Engagement. 3(2), 2019–2024.

Satwika, Y. W., Laksmiwati, H., & Khoirunnisa, R. N. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 3(1), 7. https://doi.org/10.26740/jp.v3n1.p7-12

Supardi, S. U. S., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1), 71–81. https://doi.org/10.30998/formatif.v2i1.86

Tri Yulia, N. K. (2019). Internalisasi Media Pembelajaran Kantong Ajaib Berbasis Scientific Approach di PAUD Permata Bunda. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 42–55. https://doi.org/10.17509/cd.v10i1.15978

Zalza Luthfiatun Nisa, Lutfi Ardiansyah, Isna Rahmawati. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Ipas Kelas Iv Di Sdn 1 Beluk. Global Education Trends, 2(1), 83–91. https://doi.org/10.61798/get.v2i1.142

Zubaidah, S. (2016). Berfikir Kritis : Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Yang dapat Dikembangkan Melalui Pembelajaran Sains. In Seminar Nasional Sains, 6(8), 1–14

Downloads

Published

2025-03-09

Issue

Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.