PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBASIS GEOGLE SITE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IVSD NEGERI 16 PASARAN 1 NAINGGOLAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23047Keywords:
Random Sampling, mathematics, Google site, speaking skillsAbstract
This research aims to determine the effect of the Google Site-based jigsaw type cooperative learning model on the mathematics learning outcomes of fourth grade elementary school students Negeri 16 markets 1 nainggolan 2023/2024 academic year. The research method used is an experimental method with a quantitative research type. To obtain the data required a test instrument of 30 questions. The total research sample was 26 students based on Random Sampling techniques. To determine students' initial abilities, the research conducted a Pre Test with an average score of 57.76 which was included in the poor category. The results of the Posttest have improved from the Pretest results given previously with the students' average score reaching 86.26 in the good category and the average score from the questionnaire being 83.42. It can be said that students' speaking skills have improved as evidenced by the results of the correlation coefficient test calculation, which obtained r_count ≥r_tabel with results of 0.722 ≥ 0.388. Next, hypothesis testing compares the t_count ≥t_table value. Obtained t_count value ≥t_table (5.115 ≥ 2.048) then H_a is accepted and H_o is rejected. Through the t-test, it can be concluded that there is a significant positive influence between the Role Playing method (X) on students' speaking skills (Y).Downloads
References
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati, M. & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2012). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hurit, R. (2022). Pendidikan dan Proses Pembelajaran Berkelanjutan. Bandung: Alfabeta.
Imas, N. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Istarani. (2020). Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2015). Models of Teaching (9th Edition). New York: Pearson.
Lie, A. (2008). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Silaban, P. J. (2015). Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Methodist-12 Medan Tahun Ajaran 2014 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Silaban, P. J. (2017). Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Alat Peraga Montessori Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD ASSisi Medan. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 7(4), 502-511.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Efektivitas Pembelajaran Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Di Kelas Vi Sd Methodist-12 Medan Pada Kompetensi Dasar Luas Bangun Datar Sederhana. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(2), 175-199.
Silaban, P. J., & Hasibuan, A. (2021). Hubungan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Cat Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 48-59.
Silaban, P. J., Sinaga, B., & Syahputra, E. (2024). The Effectiveness Of Developing The Realistic Mathematics Education Based On Toba Batak Culture Learning Model To Improve The HOTS Capabilities Of Prospective Elementary School Teachers. Educational Administration: Theory and Practice, 30(5), 5625-5644.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik. Boston: Allyn & Bacon.
Sudjana, N. (2019). Teknik Analisis Data Statistik dalam Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryaman, R. (2021). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Berbasis Digital. Jakarta: Rajawali Press.
Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uno, H. B. (2016). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Wina, S. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Artikel dan Sumber Online
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2021). Strategi Pembelajaran Digital dalam Pendidikan Dasar dan Menengah. Diakses dari www.kemdikbud.go.id
Google for Education. (2022). Enhancing Learning with Google Sites. Diakses dari https://edu.google.com
Penelitian Terdahulu
Alfiansyah, R. (2020). "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Matematika." Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 55-63.
Dewi, S. (2019). "Efektivitas Penggunaan Google Site dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar." Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1), 89-102.
Pratama, A. & Sari, R. (2021). "Analisis Penerapan Model Jigsaw Berbasis Digital terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa." Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 77-92.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
