PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD BERBANTUAN MEDIA ULAR BERBUNYI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD SIDOMUKTI 01
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22746Keywords:
STAD (Student Teams Achievement Devision), Snake sounds, Learning outcomesAbstract
This study was conducted because of the low learning outcomes of fourth grade students of SD Sidomukti 01 in the science content as indicated by the initial data acquisition. This study used a qualitative experimental method. The location of this research was at SD Sidomukti 01, Margoyoso District, Pati Regency. The sample used was 12 fourth grade students. The implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project in fifth grade of SD N Sidomulyo was carried out through mustard greens planting activities. The data collection methods used in this study included observation, interviews, and documentation. As well as using data analysis techniques for validity tests, data normality tests, t-tests and n-gain tests. The results of the study showed the results of the paired sample t-test, namely there was a difference in the average pretest and posttest values, namely 51.9167 for the pretest value and 80.0833 for the posttest results. In addition, the Sig. (2-tailed) value was 0.000 <0.05, so Ho was rejected and Ha was accepted. So it can be interpreted that there is a difference in the average score of the pretest and posttest. The N-gain test shows an N-gain value of 0.7857, which means that the criteria for improving learning outcomes have increased with moderate criteria.Downloads
References
Adinda, A. H., Siahaan, H. E., Raihani, I. F., Aprida, N., Fitri, N., & Suryanda, A. (2021). Penilaian Sumatif dan Penilaian Formatif Pembelajaran Online. Report Of Biology Education, 2(1), 1–10.
Ahmad Suryana. (2017). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian Kualitatif, 17, 43.
Aji, A. R. B. (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Pembelajaran Memberi dan Menerima Pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 5 Wates Kabupaten Kulon Progo DIY. Universitas Negeri Yogyakarta, 53(5), 1–163.
Amalia, A., Sucipto, & Hilyana, S. F. (2022). Konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Jurnal Educatio, 8(4), 1261–1268. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.3120
Amalia, S. R., Fakhriyah, F., & Ardianti, S. D. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Kotak Kehidupan Pada Tema 6 Cita-Citaku. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 7–13. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i1.4513
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31.
Arifin, M. (2014). Instrumen Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan Pengembangan. Implementation Science, 39(1), 1.
Crocker, L. (2015). Content Validity. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences: Second Edition, 01, 774–777. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-097086-8.44011-0
Danny, T. (2019). Bab VI Instrumen Penelitian. Satya Wacana University Press, 57–70.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.
Farida, N. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Ekperimen Pada Permainan Bahasa. 44–51.
Hendryadi, H. (2017). Validitas Isi: Tahap Awal Pengembangan Kuesioner. Jurnal Riset Manajemen Dan Bisnis (JRMB) Fakultas Ekonomi UNIAT, 2(2), 169–178. https://doi.org/10.36226/jrmb.v2i2.47
Heryana, A. (2014). Hipotesis Penelitian. Eureka Pendidikan, June, 1. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.11440.17927
Heryana, A. (2017). Populasi dan Sampelر. Pontificia Universidad Catolica Del Peru, 8(33), 44.
Ibrahim, I., Gunawan, G., Marwan, M., & Jalaluddin, J. (2019). Hakekat Pembelajaran Sains dalam Inovasi Kurikulum Karakter.
Iimaaniyah. (2019). Metode Penelitian. Metode Penelitian, 32–41.
Linda Rosalina, Oktarina, R., & Rahmiati, Saputra., I. (2018). Buku Ajar Buku Ajar.
Mamu, M., Pelleng, F. A., & Kelles, D. (2012). Uji Validitas dan Reabilitas. Экономика Региона, August, 32.
Nirwana, R. (2022). Penggunaan Media Permainan Edukatif Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Kelas V Min 2 Mojokerto. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 1(01), 48–64. https://doi.org/10.55732/jmi.v1i01.716
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku Ajar Dasar-dasar Statistik Penelitian. In Sibuku Media.
Ono, S. (2020). Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation. Jurnal Keterapian Fisik, 5(1), 55–61. https://doi.org/10.37341/jkf.v5i1.167
Purwanto, N. (2019). Variabel Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Teknodik, 6115, 196–215. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.554
Palupi, P. P. dan M. S. (2016). Buku teknik penyusunan instrumen penelitian
Prajitno, S. B. (2013). Metodologi penelitian kuantitatif. Jurnal. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati.(Tersedia Di Http://Komunikasi. Uinsgd. Ac. Id), 1–29.
Pujaastwa, I. B. G. (2016). Teknik wawancara dan observasi untuk pengumpulan bahan informasi. 1–11.
Purwanto, N. (2019). Variabel Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Teknodik, 6115, 196–215. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.554
Qadafi, M. (2021). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. In Sanabil.
Puspitasari, W. D., & Febrinita, F. (2021). Pengujian Validasi Isi (Content Validity) Angket Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Matakuliah Matematika Komputasi. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(1), 77–90. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i1.3254
Rahayu, E., AR, R., & Deskoni, D. (2019). Pengaruh Media Permainan ular tangga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 10 Palembang. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 6(2), 155–166. https://doi.org/10.36706/jp.v6i2.9128
Rahmadiani, S. (2019). Penerapan Permaian Ular Tangga Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 13 Palembang. 19.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Rochmah, M. (2019). (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas Viii Smp Negeri 1 Sumbergempol. 17–43
R.Septiani. (2018). Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata pelajaran Ekonomi Siswa kelas X IPS 2 di SMA Negeri 14 Pekanbaru. 10–40.
Samsu. (2017). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian Kualitatif, 17, 43.
Savitri wanabulandari, henry, suryo bintoro; S. (2022). Statistika Penelitian Pendidikan. Badan Penerbit Universitas Muria Kudus.
Setyariski, R. (2018). Bab III - Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian, 32–41.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Instrumen Penelitian (BAB 4). Dasar Metodologi Penelitian, 78.
Sugiono. (2022). Dasar-Dasar Statistika. Dasar-Dasar Statistik Penelitian, 95–116.
Suryana A. (2017). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian Kualitatif, 17, 43.
Widhiarso, W. (2007). Membaca Angka pada SPSS. UGM, 0–4.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
